Умножение на двузначное число

Конспект урока по математике 7 класс

тема "Умножение на двузначное число"

Цель: Закрепить навыки умножения на двузначное число, умение решать задачи

Задачи:

Обучающие – формировать умение выполнять умножение многозначных чисел на двузначное число.

Коррекционно-развивающие – развивать у учащихся зрительную и слуховую память, внимание, мыслительные навыки на основе операций анализа; развивать грамотную математическую речь, умение анализировать учебный материал; активизировать познавательную деятельность учащихся через использование различных форм работы.

Воспитательные - воспитывать у учащихся мотивацию к обучению; прививать интерес к предмету на основе связи с жизнью и практикой; формировать навыки самооценки.

Оборудование: карточки, памятка, проектор, ноутбук, экран

Ход урока.

1. Орг. момент.

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень точная наука,
Очень строгая наука,
Интересная наука –
Это математика!

Математика призвана развивать логическое мышление, внимание, память. Недаром её называют гимнастикой ума.

-Вот и начнём мы свой урок с тренировки ума.

2. Устный счёт.

а) Устный счет на знание таблицы умножения.

Реши задачу. Ученики нашей школы посадили 2 рада саженцев липы по 8 штук в каждом ряду и 3 рада саженцев каштана по 8 штук в каждом ряду. Сколько всего саженцев посадили ученики? Как вычислить разными способами? (Слайд 1)

Самопроверка.

б) На доске карточки с выражениями. Вычислить любое выражение по выбору.

450:9 Сообразительность

270:10 Смекалка

800:100 Лень

900:3 Внимание

560:7 Шум

810:9 Усидчивость

– Какие качества и учебные навыки нам понадобятся на уроке?

в) Пирог прямоугольной формы разделили на 4 части так, что 2 из них были четырехугольной формы, а 2 другие треугольной. Работа в парах. (Слайд 2)

г) - Здесь какие-то числа. Прочитайте их. (Слайд 3)

- Запишите эти числа в порядке возрастания, под каждым числом пишите соответствующую этому числу букву.

- Какое слово у вас получилось? (УСПЕХ) (Слайд 4)

- И сегодня на нашем уроке я вам всем желаю успеха.

3. Этап закрепления знаний и способов действий.

Сообщение темы урока.

- Чтобы узнать тему нашего урока я предлагаю вам выполнить задание в группах. Вычислить выражения и прочитать слова. (Слайд 5)

1 группа

120:4= 320:4= 180:3=

150:3= 280:7= 360:4=

360:6= 630:9= 210:3=

2 группа

120:4= 320:8= 120:6= 100:10=

150:3= 280:7= 160:4=

360:6= 630:9= 810:9=

3 группа

150:5= 490:9= 640:8= 180:9=

300:6= 240:4= 320:8=

Составить из полученных слов тему нашего урока. (Умножение на двузначное число)

А теперь открываем тетради, записываем сегодняшнюю дату, классная работа, тему урока.

Вспомним алгоритм умножения на двузначное число. (Слайд 6)

• Умножу первый множитель на число единиц.

• Получу первое неполное произведение.

• Умножу первый множитель на число десятков.

• Получу второе неполное произведение.

• Сложу неполные произведения.

• Читаю ответ.

Найди произведения чисел. Самостоятельная работа.

1 вариант 12* 15 24*13 18*34

2 вариант 14* 16 34*18 45* 13

Физкультминутка. (Слайд 7)

Потрудились – отдохнём.

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо, поворот.

Наклониться, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили. (Действия выполняются по содержанию стихотворения).

Задача.

Для читального зала библиотеки купили 12 одинаковых столов по цене 1523 р. за один стол и 24 стула по цене 825 рублей за стул. Сколько стоит вся покупка?

Разбор задачи:

- О чем говорится в задаче?

- Сколько стоит один стол?

- сколько стоит один стул?

- какой вопрос в задаче?

- Во сколько действий задача?

- Как будем решать задачу?

- Записываем решение задачи в тетрадь.

Закрепление.

Дифференцированная работа на карточках.

I уровень.

1007 х 15

1305 х 22

2604 х 34

II уровень.

175 х 13 =

378 х 16 =

Рефлексия

С чего начался наш урок?

Где возникли трудности?

Как нашли решение?

Какую цель ставили перед собой?

Цель достигнута?

У вас на партах грустный и веселый смайлики. Поднимите вверх тот смайлик. Который обозначает ваше настроение

Домашнее задание.

Итог урока

Подведение итогов урока.

Оценивание учителем деятельности учащихся.