Цели урока:
Образовательные: Формулировать и записывать с помощью букв правило умножения дробей. Выполнять умножение дробей, умножение дроби на натуральное число и на смешанную дробь. Вычислять значения числовых выражений, содержащих дроби; применять свойства умножения для рационализации вычислений. Проводить несложные исследования, связанные со свойствами дробных чисел, опираясь на числовые эксперименты (в том числе с помощью компьютера). Решать текстовые задачи, содержащие дробные данные.
Развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;
Воспитательные: развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.
Тип урока: изучение нового материала.
Технологии:
- Элементы образовательной технологии;
- Элементы дискуссионной технологии;
- Элементы технологии критического мышления;
- Элементы технологии сотрудничества;
Ход урока:
Организационный момент
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.
Чем мы занимались на прошлых уроках?
Какие действия с дробями мы уже умеем выполнять?
Как вы думаете, какие действия с дробями мы еще не освоили?
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии
Сократите дроби
(Слайд № 2)
Проверим результаты
Как вы думаете, какое число здесь «лишнее»?
Расположите числа в порядке возрастания.
Объясните, пожалуйста, почему Вы расположили числа именно в таком порядке.
Задача на нахождение площади квадрата со стороной 5 дм.
Весь материал - смотрите документ.