Конспект урока по математике по теме "Умножение и деление смешанных дробей"

Цель:

Обучающая: выработать у учащихся умение и навыки применения правила умножения и деления смешанных дробей

Развивающая: развитие аналитического мышления учащихся, формирование умения у учащихся выделять главное и обобщать.

Задачи: повторить правило умножения и деления обыкновенных дробей.

  Проверить умения применения правила умножения и деления обыкновенных дробей,

  правило умножения дроби на натуральное число. е число и обратно. ,формирование умения у учащихся выделять главное и обобщать.

  Проверить умение переводить неправильную дробь в смешанное число и обратно.

  Вывести новое правило и алгоритм умножение и деления смешанных чисел.

  Отработать новое правило на выполнении заданий.

  Проверить усвоение материала.

Предметные результаты: алгоритм умножения и деления смешанных дробей(памятка)

Метапредметные и личностные результаты :

Регулятивные УУД: постановка цели; план, получение результата

Познавательные УУД: общеучебные, логические, постановка и решение проблемы

Коммуникативные УУД: работа в парах

Оборудование: учебник математики 5 класс автор Козлова С. А. , Рубин А. Г

 Раздаточный материал.

 Проектор.

Ход урока:

Проблемная ситуация и актуализация знаний

Опрос детей на повторение изученного материала по теме умножение и деление дробей (алгоритм выполнения, правило умножения дроби на натуральное число). Иллюстрация примеров на проекторе. Виды обыкновенных дробей. Как из неправильной дроби получить смешанную и обратно. По окончании опроса самостоятельная работа включающая примеры на умножение и деление обыкновенных дробей и содержащая два примера на умножение и деление смешанных дробей , где дети сталкиваются с проблемой. Правильные ответы для сверки с учащимися отражаются на проекторе. Обсуждение проблемы. Вывести на тему урока.

Совместное открытие знаний.

Предлагается обсуждение в парах, для озвучивания версии решения возникшей проблемы. Версии записать на школьной доске. Как узнать какая же из версий правильная?

Предложить ученикам обратиться к учебнику на соответствующей теме.

Выполнить ознакомительное чтение, найти нужный абзац и изучить его для составления алгоритма умножения и деления смешанных дробей. Контроль над выполнением задания.

Прослушать версии составить из главного общий алгоритм. Отразить его на проекторе и раздать ученикам в виде памятки.

Самостоятельное применение знаний

Вернуться к проблеме с решением примеров из самостоятельной работы и применяя полученный алгоритм решить их. Проверить в парах. Результаты отразить на проекторе для сверки.

Дать задание из учебника. Контроль выполнения.

Итог урока

Начать с проблемы возникшей в начале урока, проговорить пути ее решения и полученный результат. Оценивание работы учащихся. Задание для домашней работы.

Весь материал – смотрите документ.

Тема урока: Умножение и деление смешанных дробей.

Класс:5

Цель:

Обучающая: выработать у учащихся умение и навыки применения правила умножения и деления смешанных дробей

Развивающая: развитие аналитического мышления учащихся, формирование умения у учащихся выделять главное и обобщать.

Задачи: повторить правило умножения и деления обыкновенных дробей.

Проверить умения применения правила умножения и деления обыкновенных дробей,

правило умножения дроби на натуральное число.е число и обратно.,ормирование умения у учащихся выделять главное и обобщать.

Проверить умение переводить неправильную дробь в смешанное число и обратно.

Вывести новое правило и алгоритм умножение и деления смешанных чисел.

Отработать новое правило на выполнении заданий.

Проверить усвоение материала.

Предметные результаты: алгоритм умножения и деления смешанных дробей(памятка)

Метапредметные и личностные результаты :

Регулятивные УУД: постановка цели; план, получение результата

Познавательные УУД: общеучебные, логические, постановка и решение проблемы

Коммуникативные УУД: работа в парах

Оборудование: учебник математики 5 класс автор Козлова С.А., Рубин А.Г

Раздаточный материал.

Проектор.

_________________ Новичихина Н.Н

(подпись учителя) (Ф. И. О.)

© Баласс, 2012