"Учимся прощать" урок по самопознанию

Открытый урок по самопознанию

Тема: «Учимся прощать»

Хотите сохранить друзей, умейте прощать.

(Из литературных памятников древнего Египта)

Цель: расширение представления о прощении как ценности.

Задачи:

– раскрывать значение понятия «прощение»;

– развивать способность понимать и умение прощать;

–воспитывать великодушие, терпение в общении с другими людьми.

Ресурсы: аудиокассета с записью песни из мультфильма "День рождения кота Леопольда, карандаши, карточки - слова, набор иллюстраций с изображением детей, в радости, печали, обиде, гневе; высказывания по теме урока.

Ход урока: 1. Круг радости.

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам,

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера.

Мы рады видеть каждого из Вас!

И пусть прохлада в окна дышит,

Нам здесь уютно, ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

2. Введение в тему.

Чтение учеником стихотворения Эммы Мошковской «Обида»

Я ушел в свою обиду 
И сказал, что я не выйду. 
Вот не выйду никогда! 
Буду жить в ней все года! 

И в обиде я не видел 
Ни цветочка, ни куста… 
И в обиде я обидел 
И щеночка и кота… 

Я в обиде съел пирог, 
И в обиде я прилег, 
И проспал в ней два часа. 
Открываю я глаза… 
А она куда-то делась! 
Но искать не захотелось. 

- Как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим? 

3. Упражнение «Угадай-ка».

На доске иллюстрации, на которых изображены лица детей, выражающие разные эмоциональные состояния. Задача детей: определить лица, выражающие обиду и злость.

-Вглядитесь в лица детей. Найдите ребят, выражающих обиду и злость.

-Как вы определили?

-Обижали ли вас?

-Что вы чувствовали в это время?

-Что вы делаете, когда вас обижают?

4. Разминка

«Не стоит обижаться – лучше рассмеяться»

Учитель просит детей встать и показать пантомимой, какие мы бываем, когда обижаемся. Плечи наклонены вперед, губы, ладони – сжаты, живот напряжен, голова опущена, лицо хмурое.

– А теперь, расправьте плечи, губы улыбаются, ладони - свободны, живот мягкий, голова высоко поднята, лицо веселое - такие мы бываем, когда мы умеем прощать!

(Изображение злости и радости)

5. Беседа.

Учитель говорит о том, что люди постоянно ощущают самые разные эмоциональные состояния. Есть такие эмоциональные состояния, которые нравятся всем людям, например веселье, радость, а есть такие, которые вообще не хотелось бы ощущать - злость, зависть, гнев. К сожалению, эти негативные чувства бывают почти у каждого человека. Учитель предлагает детям подумать и закончить предложение: «Когда я обижен (а) я чувствую...».

6. Цитата урока

Учитель подводит детей к пониманию, что чувство обиды – неприятное, очень тяжелое чувство. Она мешает радоваться, удивляться, дружить. Об этом говорили еще в древнем Египте. Учитель обращает внимание детей на цитату, написанную на доске «Хотите сохранить друзей - умейте прощать» (Из литературных памятников древнего Египта).

Поэтому важно научиться прощать! Человек, который умеет прощать, облегчает жизнь, прежде всего, самому себе, своим друзьям, близким людям!

7. Наедине с собой.

Учитель просит детей удобно сесть, расслабиться и вспомнить ситуацию, когда они обижались на кого-то.

– А теперь представьте легкое, красивое облако, на него приятно смотреть, «посадите» свою обиду на облако, и пусть она уплывает вместе с ним.

- Представьте, что с вами происходит что-то хорошее. Вы чувствуете себя счастливым. Вы освободились от обиды. Вам стало легко и весело.

(Учитель делает вывод о том, что обиды надо прощать и забывать!)

8. Игра «В доме поселились…» 
- Ребята, посмотрите, в этих домиках поселились Обида и Прощение. Сравните домики. - Какой вам нравится больше? Как вы думаете, кто еще может поселиться в их домиках? Вам нужно взять карточки - слова и распределить их по домикам. 

Злость, радость , ненависть, облегчение, досуг, одиночество, слёзы, смех.

- В каком домике хотелось бы жить вам? Почему? 

9. Работа в тетрадях (стр. 39)

Выполнение задания 2. Прочитайте. Выберите слова и выражения для приготовления волшебного «лекарства от обиды». Закрасьте их.

10. Работа по учебнику.
Чтение 
- Сегодня на занятии мы прочитаем с вами сказку, которая называется «Сказка о песике по имени Тобик». 
- Выскажите свои предположения. О чем могла бы быть сказка с таким названием? 
Чтение 1 части рассказа 
- Как вы думаете, что произойдет дальше? 
Чтение 2 части 
• Из-за чего Тобик стал думать, что хозяева его больше не любят? 
• Что было самое главное во сне, увиденном Тобиком? 
• Почему Тобик помирился с котенком? Правильно ли он сделал? 

11. Рефлексия.

- Посмотрите какое у нас замечательное «Дерево Прощения». У каждого на парте находятся стикеры – сердечки или яблочки. Вам необходимо кратко написать о том, что вы кого-то прощаете и не держите больше зла или наоборот просите прощение за давнюю обиду. И затем эти стикеры прикрепите на наше « Дерево Прощения», чтобы оно стало еще краше.

11. Круг «От сердца к сердцу».

Дети становятся в круг и поют песню о том, что надо уметь прощать близких и дорогих тебе людей (из м/ф "День рождения кота Леопольда")

Дождик босиком по земле прошел, Клены по плечам хлопал. Ведь уметь прощать – это хорошо. А когда наоборот- плохо.

Слышно как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты - то всегда легко.
А когда наоборот - трудно!

С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно.
Ведь уметь прощать - это хорошо.
А когда наоборот – скучно

12.Рефлексия.

Дети крепят свои яблочки с записью.

13. Домашнее задание: стр. 38 задание 1 – в тетрадях.

1. Внимательно рассмотрите рисунки, подумайте, кого обидели и как можно попросить прощение у тех, кто был обижен.