Творческий отчет

Творческий отчет за I полугодие

2020-2021 учебного года

Учитель:

Суворова Надежда Иннокентьевна

г. Ангарск

2020 г.

• Учебная работа

I полугодие 2020-2021 учебного года

В качестве методической темы в 2020-2021 учебном году я выбрала

« Эффективные способы запоминания учебного материала»

Актуальность темы:

Необходимость запоминания большего объема информации в процессе учебной деятельности;

Создание условий, способствующих развитию эффективных приемов усвоения учебного материала:

Оказание помощи учащимся в освоении и систематизации того объема информации, который поможет им произвести самоанализ уровня владения различными способами запоминания.

Память - способность мозга сохранять информацию и воспроизводить ее при необходимости спустя какое-то время.

Процессы памяти:

• Запоминание
• Сохранение
• Воспроизведение

Виды памяти :

• По объекту памяти (образная, словесно-логическая, двигательная, эмоциональная);
• По степени волевой регуляции (произвольная, непроизвольная);
• По длительности сохранения в памяти (кратковременная, долговременная, оперативная);
• По органам чувств (зрительная, слуховая)

Приёмы запоминания

Для развития различных видов памяти существуют следующие приемы запоминания:

Группировка- разбивка материала на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям и т.п.);

Классификация- распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам на основе определенных общих признаков;

Выделение опорных пунктов – фиксация какого-либо краткого пункта, служащего опорой для более широкого содержания (тезисы, заглавие, вопросы и др.)

План- совокупность опорных пунктов.

Метод ключевых слов

Ключевые слова — самые важные в каждом абзаце.

Ключевое слово должно способствовать воспроизведению соответствующего абзаца.

Вспоминая ключевые слова, мы сразу вспоминаем весь абзац.

Рекомендации по улучшению запоминания учебного материала   Метод 5 "П"

• 1 П — Просмотри текст (бегло).
• 2 П — Придумай к нему вопросы.
• 3 П — Пометь карандашом самые важные места.
• 4 П — Перескажи текст.
• 5 П — Просмотри текст повторно.

Мнемотехника

— система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания.

Вспомни порядок следования цветов в спектре.

Ответ. Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

Вспомни названия падежей.

Ответ: Иван родил девчонку, велел тащить пеленку.

Вспомни порядок расположения планет солнечной системы.

Ответ: Мы встретимся завтра, мой юный спутник, у новой планеты.

Упражнения для развития памяти

Предложите ребёнку внимательно посмотреть на слова в рамках в течение 10 секунд. Затем он должен самостоятельно начертить рамки и вписать туда слова в соответствии с образцом.

ПЕНЬ

ЛЕТО

СТОЛ

ДОМ

ЛЕС

ЗИМА

ПОЛЕ

ГРАЧ

МАМА

ПОЖАР

Предложите ребёнку закрыть глаза и по памяти назвать все предметы, которые стоят в его комнате.

Затем пусть откроет глаза и проверит, правильно ли названы все предметы.

Разложите на столе спички в виде какого – либо узора. Ребёнок должен внимательно посмотреть на узор, затем он закрывает глаза , а вы изменяете узор на столе. В его задачу входит восстановление узора в первоначальном виде.

Прочтите ребёнку диктант из сборника или учебника. В первый раз прочитайте весь диктант полностью. Во второй раз пропускайте в каждом предложении одно – два слова. В задачу ребёнка входит восстановление содержания всего диктанта самостоятельно. После написания диктанта он должен самостоятельно сверить свой текст с оригиналом, а затем проверьте вы.

Нарисуйте на листочке бумаги рисунок, покажите его ребёнку и попросите нарисовать такой же рисунок по памяти.

Напечатайте тексты диктантов для начальной школы и размножьте их. Повесьте текст в комнате и попросите ребёнка переписать его.

Для этого он должен:

• встать из – за стола
• подбежать к листочку с текстом
• прочитать одно или несколько предложений, запомнить их
• вернуться на своё рабочее место
• записать то, что запомнил.

Такое упражнение повторять несколько раз в неделю.

Используемые технологии обучения

• ИКТ
• Здоровье сберегающие технологии
• Групповые
• Игровые
• Моделированные
• Проектные

3. Методическое обеспечение

Линейные мультимедиа-12

Интерактивные-0

Традиционные-10

Дидактический материал-28

Результативность. Чтение

Результативность. Русский язык

Результативность. Математика

Результативность.

Окружающий мир

Результативность

Проделанная работа:

• Проведены 19 дополнительных занятий по русскому языку
• Проведены 5 дополнительных занятий по чтению
• Проведены 24 дополнительных занятий по математике
• Проведены 6 дополнительных занятий по окружающему миру
• Проведены воспитательные беседы
• Еженедельно проводятся дополнительные занятия, Оказывается помощь в выполнении домашнего задания, разъяснение пройденного материала

Планы на II полугодие

Диагностика уровня развития нравственных качеств обучающихся

Часы откровенного разговора «Считаете ли вы себя культурным человеком?»

«Этикет подарка» Выставка поздравительных открыток ко Дню Святого Валентина

Конкурс рисунков, посвященных Дню Защитника Отечества

Праздник «Нашим мамам

Берегите зрение! Правила работы за компьютером.

«Автомобиль. Дорога. ПДД игра Пешеход»

Чем я богат. Ценности материальные и духовные

По тропинкам здоровья. Беседа-путешествие .

7. Работа в кабинете

В первом полугодии 2020-2021 учебного года учебном кабинете 2 Г класса № 207 проводилась следующая работа:

- поддержание чистоты и порядка, ежедневная уборка и еженедельная генеральная уборка, организация дежурств в классе, контроль за исполнением обязанностей дежурных;

- озеленение кабинета, пересадка зеленых растений, уход за ними;

- оформление классного уголка и уголка безопасности дорожного движения;

- пополнение фонда классной библиотеки совместными силами учащихся;

- Назначение и организация ответственных за выставку, библиотеку, озеленение.

Воспитательная работа

I полугодие 2020-2021 учебного года

Профилактическая работа по соблюдению «Правил поведения учащихся в школе»

Количество замечаний по поведению снизилось до минимума. В сентябре месяце было множество замечаний по поведению у: Бурындина Матвея, Апон Матвея и Казымова Рената. С родителями учащихся были немедленно проведены беседы, замечания устранены.

С целью профилактики нарушений в течение первого полугодия были проведены беседы с учащимися и родителями. Классный руководитель производит ежедневную проверку внешнего вида и наличия шк.принадлежностей, подписи родителей в дневниках . Таким образом, количество нарушений значительно снизилось.

Работа с родителями

В течение первого полугодия 2020-2021 г. были проведены 2 родительских собрания, одно общешкольное родительское собрание с директором

Посещаемость – 70%

Также были проведены беседы с родителями для решения текущих вопросов об успеваемости, поведения, нарушений:

• Мама – Ершова Анжелика Васильевна, мама- Гадальшина Евгения Александровна, мама-Бурындина Светлана Александровна– успеваемость;
• мама-Бурындина Светлана Александровна– поведение

Проводятся беседы по телефону с родителями, дети которых пропустили занятия, опоздали, нарушили правила поведения.

Внеклассная работа

В первом полугодии 2020-2021 учебного года было проведено 16 классных часов по направлениям:

Эстетическое : Моя любимая книга, мастерская Деда Мороза

Нравственное-патриотическое: Кто он-гражданин 21 века

Правовое : Правила поведения в школе, ПДД

Здоровье сберегающее: Профилактика ЗОЖ, Правильное питание и питьевой режим, Беседа о чистоте рук, Самые полезные продукты

Учебно-познавательное: Учиться всегда пригодится, Как развивать свои способности,

Организационное : 2 итоговых классных часа

Внеклассные мероприятия

Внеклассные мероприятия, проведенные в течение первого полугодия 2020-2021 учебного года:

• развитие классной библиотеки (2 Г класс)
• Подготовка к участию в международном дистанционном сезоне по математике «школьные Инфоконкурсы-2020»
• подготовка к празднованию Нового года

- участие в олимпиадах городского и международного уровней

Спасибо за внимание!