Турнир юных химиков

Внеклассное мероприятие по химии

Турнир юных химиков

В турнире участвуют команды 8-х классов по 5 учащихся от каждого класса.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня здесь собрались самые юные химики, которые только в этом году стали изучать сложную, но очень интересную науку – химию. Но не смотря на маленький «стаж», они уже кое-что знают и умеют. Итак, сейчас они продемонстрируют, чему уже научились.

1. Представление команд : каждая команда представляет своих участников, название своей команды.

Ведущий: перед тем, как приступить к состязаниям, давайте выслушаем двух гостей:

На сцену выходят жертвы кислоты и щёлочи в оборванной одежде , размазывая слёзы:

Жертва кислоты: Попробовать на вкус решил я кислоту

Глядь – языка уж нет во рту!

Растаял мой язык, как лёд,

И до сих пор во рту всё жжёт.

Жертва щёлочи: Вы не думайте, друзья,

Что пришла так в школу я,

Злая щёлочь платье съела –

Вот такое, братцы, дело!

Ведущий: Вот видите, что бывает с теми, кто не умеет обращаться с химическими веществами, не знает правил поведения в химическом кабинете. Но наши юные химики уже знакомы с техникой безопасности, поэтому, я думаю, в беду не попадут, и смогут исправить ошибки моего нерадивого лаборанта:

1. Нерадивый лаборант: выходит в дырявом халате и начинает «делать опыты», совершая ошибки в правилах по ТБ:

- Заходит с бутербродом, кладёт его на рабочий стол

- Наливает воду в химический стакан, запивает булочку

- Берет хим. реактив руками из банки, сыпет его в пробирку

- Приливает слишком много вещества в пробирку

- Нюхает пробирку, уткнувшись туда носом

- Пробует вещество на вкус.

Задача команды – найти все ошибки.

1. «Цепная реакция»: команды задают друг другу по 2 приготовленных заранее вопроса и отвечают на них.

1. «Читая Менделеева»:

Другого ничего в природе нет

Ни здесь, ни там, в космических глубинах.

Всё: от песчинок малых до планет –

Из элементов состоит единых.

Как формула, как график трудовой,

Строй Менделеевской системы строит.

Вокруг тебя творится мир живой,

Входи в него, вздыхай, руками трогай.

Ты знаешь: газ легчайший – водород.

В соединении с кислородом это-

Июльский дождь от всех своих щедрот,

Сентябрьские туманы на рассветах.

Кипит железо, серебро, сурьма

И тёмно-бурые растворы брома.

И кажется вселенная сама

Одной лабораторией огромной.

С. Щипачев.

Задача команд – найти и выписать названия химических веществ.

1. «Конкурс капитанов»:

Ведущий: Мой нерадивый лаборант пролил на свою тетрадь кислоту, и некоторые из записей исчезли. Я знаю, что капитаны у нас очень умные, они сумеют восстановить то, что съела кислота:

СН₄ + … = СО₂ + …

… + … = FеSО₄ + Н₂

КМnО₄ = К₂МnО₄ + … + …

Ведущий: пока жюри подводит итог за прошедшие конкурсы, выходят 5 учеников:

1-й: Жарко здесь, хочу я пить. У кого б воды спросить?

2-й: Я бы выпил очень много газировки без сиропа

3-й: Ой, а я люблю с сиропом, только чтоб чуть-чуть, немного.

4-й: Братцы, мне нужна корова – молочка хочу парного!

5-й выходит с колбой: Вы, ребята, пить хотите? В колбе сказочная

жидкость, чудеса мне по плечу, я ведь химию учу! Подставляйте-ка стаканы! Опыт точно проведем, все у нас по плану!

Все ученики берут по стакану. 5-й ученик наливает всем из колбы:

Вот вода, вот газировка, вот парное молоко. Получилось очень ловко, а секрет узнать легко.

Ребята делают вид, что хотят выпить содержимое стаканов

5-й: Стоп, ребята, погодите, чтобы не было беды, вы, пожалуйста не пейте ни сиропа, ни воды. В этом строгом кабинете есть серьёзные запреты.

Все запомните, друзья, здесь ни пить, ни есть нельзя!

1-й, 2-й, 3-й, 4-й вместе: Мы знакомы с чудесами, их умеем делать сами.

5-й: Чудо дивное свершилось, что в стаканах находилось?

1-й: А ответ совсем простой – был у меня стакан пустой.

2-й: У меня в стакане – сода

3-й: Вместе с ней – метилоранж

4-й: В моём – бария хлорид

5-й: О чём это говорит? Угадай, 8-й класс! Мы надеемся на вас. Не составит вам труда понять, что в колбе – кислота (все вместе)

Ведущий: участники команд отдохнули перед самым ответственным и весёлым конкурсом :

1. «Пантомима»: представители команд тянут задания : с помощью пантомимы изобразить химические реакции. Готовятся 3 минуты.

7. Конкурс болельщиков: болельщики отвечают на вопросы, зарабатывая своей команде очки:

С буквой “З” меня ты ценишь,
Я известный элемент
Лишь на “Д” ее заменишь
Я – столярный инструмент. (Золото – Долото)

Имя женское возьми,
Букву “В” на “С” смени.
Химию не зря учил –
Элемент ты получил. (Вера – Сера)

Меня в составе мрамора найди,
Я твердость придаю кости,
В составе извести еще меня найдешь,
Теперь меня ты верно назовешь. (Кальций)

1. Гость из космоса пришел, в воде приют себе нашел. (водород)

2. Он в течение многих лет был причиной многих бед. (золото)

• О каком веществе идет речь?

На суку сидит сова,
Выдыхает СО₂.
                   (углекислый газ).

Сапоги мои того,
Пропускают Н₂О.
                   (вода).

NaCl - его все знают,
В магазине покупают,
Без него не сваришь ужин -
В малых дозах в блюдах нужен.
                   (поваренная соль).

Флакон с KМnO₄ - обычно имеется в каждой квартире,
С рожденья ребенок любой с ним знаком,
Едва лишь покинет он с мамой роддом,
Его искупают в ванночке с ним,
Ведь он для дезинфекции незаменим.
                   (перманганат калия - «марганцовка»).

Что за чудо посмотри -
Этот СаСО₃.
По доске он проезжает,
За собой след оставляет.
                   (мел).

Если нет у вас для теста
Разрыхлителя, вы вместо -
NaHCO₃
Положите в пироги.
                   (питьевая сода).

• Переведите с химического языка на общепринятый следующие выражения:

Не все то аурум, что блестит.
(Не все то золото, что блестит).

Белый, как карбонат кальция.
(Белый как мел).

Куй феррум, пока горячо.
(Куй железо, пока горячо).

Слово - аргентум, а молчание - аурум.
(Слово - серебро, а молчание - золото).

Купрумного гроша не стоит.
(Медного гроша не стоит).

Стойкий станумный солдатик.
(Стойкий оловянный солдатик).

С тех пор много Н₂О утекло.
(С тех пор много воды утекло).

Тяжелые плюмбумные тучи.
(Тяжелые свинцовые тучи).

Ведущий : пока жюри подводит итог, я хочу сказать, что ваши испытания подошли к концу, вы с ними справились. Я желаю вам в будущем так же легко справляться со всеми задачками. Объявляются победители.

«Удивительное превращение»: из меди сделать болт:

Лист проверки для жюри.

«Нерадивый лаборант» - ошибки:

1. Ест в кабинете химии

2. Пьёт из химической посуды

3. Берёт руками химический реактив

4. Неэкономно использует реактив

5. Неправильно определяет запах

6. Пробует вещество на вкус

«Читая Менделеева»: водород, кислород, вода, железо, серебро, сурьма, бром.

«Конкурс капитанов»: СН4 +2О2 = СО2 + 2Н2О

Fe +H2SO4 = FeSO4 + H2

2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2

«Удивительное превращение»:

«Конкурс болельщиков»: по 1 баллу за каждый правильный ответ