Цвета (английский язык)

Цели урока:

Регулятивные участвуют в распределении ролей, оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Коммуникативные понимают позицию партнёра, в том числе и отличную от своей, согласовывают свои действия с учителем и одноклассниками, контролируют действия партнёра, договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Ход урока:

- Good afternoon, children! Sit down, please.

 - Today we’ve got a guest. Look at the board.

Clown: - Hello! I’m a

Сlown.

 - What’s your name?

 - How old are you?

 - Very good!

Clown: - I’ve got surprise for you.

 - Look! What colour is it?

T: - I’ll give you envelopes with letters. Please, make the correct words.

T: - Let’s read and match the names of colours with the pictures.

T: Наш Клоун принёс очень много разноцветных шаров!

 Интересно, а какой самый любимый цвет у клоуна?

Ребята, давайте это узнаем.

What’s your favourite colour?

называет вопрос по словам;

называет вопрос.

Clown: My favourite is colour is …

называет ответ по частям;

называет ответ.

T: Узнаем какой любимый цвет у клоуна, прослушав песенку.

 –Listen to the song

T: - What’s his favourite colour?

Clown: - And what’s your favourite colour, children?

T: - Now you sing the song!

Remember and say the chant about a clown!

Весь материал - смотрите документ.