Дополнительная общеразвивающая программа «Закулисье»

Пояснительная записка.

По своей природе театральное искусство близко к ролевой игре, которая занимает важное место в жизни дошкольников. Именно поэтому театральная деятельность не только создает условия для проявления творческой активности, развития артистических способностей, речи, памяти, мышления и воображения ребенка, но и удовлетворяет его основную потребность – потребность в игре.

Программа развития творческих способностей учащихся «Закулисье» разработана с учетом следующих принципов:

- сочетания научной обоснованности и практической применимости;

- единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования учащихся;

- интеграции образовательных областей «Коммуникация», «Социализация». «Художественное творчество», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Познание».

Цель программы: развитие творческих способностей средствами драматического искусства.

Задачи программы:

- познакомить с искусством театра, театральными профессиями, творчеством народных коллективов и театров;

- расширять представления об особенностях сценического искусства: оперы, балета, драматического театра и т.д.;

- развивать творческое воображение;

- обогащать впечатления литературными произведениями;

- развивать четкую интонационную дикцию, выразительность речи;

- формировать художественно-образные исполнительские умения, самовыражение;

- развивать мелодико-интонационные компоненты произношения, творческую фантазию и воображение;

- формировать выразительность и пластичность движений;

- формировать правильную осанку, ощущение ритма, пространственную ориентацию, умение расслаблять мышцы;

- вырабатывать четкие координированные движения во взаимосвязи с речью.

Принципы театрализованной деятельности:

- доступность драматического материала и сценического выражения;

- последовательное и целесообразное накопление художественных впечатлений;

- опора на игровую деятельность;

- синтезирование различных видов искусства

Критерии отслеживания результатов:

- знания о театральном искусстве;

- выразительность речи в повседневной жизни;

- эмоциональное выражение состояния героев;

- усвоение детьми норм этикета;

- умение соотносить движения с темпом, ритмом.

Механизмы отслеживания результатов:

- театральные постановки  

- диагностирование;

- мастер-классы.

Предполагаемый итоговый результат:

К окончанию курса обучающийся адекватно воспринимает, анализирует образы окружающей действительности и творчески их отражает, воплощая представления и фантазии средствами актерской выразительности.

Ученик овладевает необходимыми элементарными знаниями, умениями и навыками актера музыкального театра, к которым относится пантомимика, художественное слово, пение и музыкальные движения; применяют их на практике в процессе постановки музыкального спектакля в качестве исполнителя конкретной роли.

Ребенок проявляет устойчивый интерес к музыкально-театральному искусству и показывают соответствующий возрасту уровень грамотности, эрудиции и зрительской культуры, что обеспечивается осознанным восприятием произведений разных жанров (опера, балет, оперетта, мюзикл и др.).

Весь материал - в документе.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» п. Ханымей Пуровского района

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Закулисье»

Срок реализации: 1 год

Возраст детей: 9 - 17 лет

Разработал: Егорова А.С.,

педагог дополнительного образования

п. Ханымей

2014 г.

Пояснительная записка

По своей природе театральное искусство близко к ролевой игре, которая занимает важное место в жизни дошкольников. Именно поэтому театральная деятельность не только создает условия для проявления творческой активности, развития артистических способностей, речи, памяти, мышления и воображения ребенка, но и удовлетворяет его основную потребность – потребность в игре.

Программа развития творческих способностей учащихся «Закулисье» разработана с учетом следующих принципов:

- сочетания научной обоснованности и практической применимости;

- единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования учащихся;

- интеграции образовательных областей «Коммуникация», «Социализация». «Художественное творчество», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Познание».

Цель программы: развитие творческих способностей средствами драматического искусства.

Задачи программы:

• познакомить с искусством театра, театральными профессиями, творчеством народных коллективов и театров;

• расширять представления об особенностях сценического искусства: оперы, балета, драматического театра и т.д.;

• развивать творческое воображение;

• обогащать впечатления литературными произведениями;

• развивать четкую интонационную дикцию, выразительность речи;

• формировать художественно-образные исполнительские умения, самовыражение;

• развивать мелодико-интонационные компоненты произношения, творческую фантазию и воображение;

• формировать выразительность и пластичность движений;

• формировать правильную осанку, ощущение ритма, пространственную ориентацию, умение расслаблять мышцы;

• вырабатывать четкие координированные движения во взаимосвязи с речью.

Принципы театрализованной деятельности:

• доступность драматического материала и сценического выражения;

• последовательное и целесообразное накопление художественных впечатлений;

• опора на игровую деятельность;

• синтезирование различных видов искусства

Критерии отслеживания результатов:

 - знания о театральном искусстве;

 - выразительность речи в повседневной жизни;

 - эмоциональное выражение состояния героев;

 - усвоение детьми норм этикета;

 - умение соотносить движения с темпом, ритмом.

Механизмы отслеживания результатов:

 - театральные постановки  

 - диагностирование;

 - мастер-классы.

Предполагаемый итоговый результат:

К окончанию курса обучающийся адекватно воспринимает, анализирует образы окружающей действительности и творчески их отражает, воплощая представления и фантазии средствами актерской выразительности.

Ученик овладевает необходимыми элементарными знаниями, умениями и навыками актера музыкального театра, к которым относится пантомимика, художественное слово, пение и музыкальные движения; применяют их на практике в процессе постановки музыкального спектакля в качестве исполнителя конкретной роли.

Ребенок проявляет устойчивый интерес к музыкально-театральному искусству и показывают соответствующий возрасту уровень грамотности, эрудиции и зрительской культуры, что обеспечивается осознанным восприятием произведений разных жанров (опера, балет, оперетта, мюзикл и др.).

Учебно-тематический план первого года обучения