Тренинг "Давайте жить дружно"

Тренинг "Давайте жить дружно"

Задачи: сплочение детского коллектива; воспитание чуткости, доброты, отзывчивости по отношению друг к другу, умения находить общий язык с окружающими; снятие агрессии, тревожности, мышечного напряжения; развитие самоконтроля и саморегуляции. 
Оборудование: фонограммы песен «Когда мои друзья со мной», «Настоящий друг», «Песенка про друзей», «Улыбка», магнитофон, фломастеры, бумага, мягкие цветы, обручи, веревочки. 
Ход тренинга 
1. Организационный момент. 
Ребята, тема нашего сегодняшнего занятия «Давайте жить дружно! ». Мы сегодня поговорим с вами о дружбе, доброте и отзывчивости, то есть о тех человеческих качествах, которые помогают людям обрести друзей, найти взаимопонимание, стать настоящим Человеком. 
Но всегда ли это получается? Чего нам не хватает для взаимопонимания? 
Каких детей чаще всего не любят в группе, во дворе? Почему дружба не складывается? Что мешает? Сегодня мы с вами постараемся ответить на эти вопросы. 
2. Приветствие – разминка «Давайте поздороваемся»
Здороваться надо определенным образом:
• 1-хлопок – здороваемся за руки;
• 2-хлопка – здороваемся плечиками;
• 3-хлопка – здороваемся спинками;
• Улыбнулись друг другу. 
(звучит песня «Улыбка») 
чем можешь. 
3. Упражнение «Разозлились – одумались»
(работа в парах) 
По сигналу «Разозлились! » дети напрягают тело, сжимают кулаки, по сигналу «Одумались! » - расслабляются и улыбаются. 
Вывод: Если ты поступил плохо, не бойся признать свою ошибку. 
4. Упражнение «Поменяемся местами те, кто… »
Мы все очень разные, но в то же время все чем-то друг на друга похожи. А сейчас, чтобы нам еще лучше друг друга узнать поиграем в игру «Поменяемся местами те, кто… ».
Игра проводится в кругу, участники выбирают водящего, который встает и выносит свой стул за круг, таким образом получается, что стульев на один меньше, чем играющих. Далее ведущий говорит: «Меняются местами те, кто любит конфеты… играть на компьютере. плавать в реке… гулять на улице… слушать сказки… убирать игрушки… ходить в детский сад… ». После этого имеющие названный признак должны быстро встать и поменяться местами, в то же время водящий старается занять свободное место. Участник игры, оставшийся без стула, становится водящим. 
Вывод: В игре соблюдай правила, старайся выигрывать честно. 
5. Игра «Гусеница»
Все встают в затылок друг другу, берут впереди, стоящего за пояс и двигаются в разных направлениях. Задача – следить за тем, чтобы тело гусеницы не разорвалось. Можно добавлять на пути следования препятствия: пролезть через обруч, перепрыгнуть через ручеек (веревочки) .
Как чувствовали вы себя во время игры? 
Все ли ребята были внимательны друг другу? 
Кому было легче двигаться, тому, кто стоял первым или тому, кто стоял последним? 
Вывод: Нужно всегда помнить о тех, кто идет за тобой. 
6. Упражнение «Танец дружбы»
Дети разделяются на пары. Они становятся лицом друг к другу, соединяются лбами, между ними зажимается цветок. Руки за спиной. Звучит музыка. Дети должны танцевать в таком положении, не роняя предмета. Пара, которая не удержит его, выбывает из игры. Побеждают самые стойкие. 
Вывод: Помогать друг другу
7. Игра «Кричалки – шепталки – молчалки»
Когда взрослый поднимает красную ладонь - "кричалку" - можно бегать, кричать, сильно шуметь; желтая ладонь - "шепталка" - можно тихо передвигаться и шептаться, на сигнал "молчалка" – зеленая ладонь - дети должны замереть на месте или лечь на пол и не шевелиться. Заканчивать игру следует "молчалками".
Вывод: Во время игры останови друга, если он делает что-то нехорошее. 

8. Игра «Чей голос» 
Выбирается ведущий, который садится спиной к группе. Затем один из детей, на которого показал психолог, произносит: «Ты мой голос не узнаешь, кто сказал – не угадаешь». Ведущий должен узнать по голосу, кто из детей произнес эту фразу. Следующим ведущим становится ребенок, голос которого угадали. Игра продолжается до тех пор, пока каждый ребенок не побывал в роли ведущего. 
Вывод: В игре соблюдай правила, старайся выигрывать честно. 
9. Упражнение «Ладошка дружбы» 
Ребята, а теперь давайте нарисуем цветными карандашами ладошку вашего друга. Посмотрите, какие красивые у вас получились ладошки. 
Вывод: Цените друг друга
10. Упражнение – прощание «До свидания». 
Дети, взявшись за руки, плотно собираются в круг. Затем, проговаривая по слогам «До сви – да – ни - я», расходятся, делая круг шире, и в конце опускают руки.