Тренажёр задания 17 эволюция

Разбор заданий линии 17 ЕГЭ

по биологии

1. Критерии вида

Вид — это основная единица биологической классификации. Для определения вида используются следующие критерии:

• Морфологический:  Внешнее строение организма (форма, размер, окраска и т. д.).
• Физиологический:  Особенности жизнедеятельности (обмен веществ, размножение, питание и т. д.).
• Экологический:  Место обитания, взаимодействие с окружающей средой.
• Географический:  Ареал распространения вида.
• Генетический:  Набор хромосом и особенности ДНК.
• Биохимический:  Химический состав клеток и тканей.

2. Видообразование

Видообразование — процесс возникновения новых видов. Основные типы:

• Географическое:  Возникает при разделении ареала вида физическими барьерами (горы, реки и т. д.).
• Экологическое:  Возникает при разделении популяций внутри одного ареала из-за разных условий среды (например, разные типы питания или места обитания).
• Репродуктивное:  Возникает при изоляции популяций из-за различий в поведении, физиологии или генетике.

3. Ароморфозы, идиоадаптации и дегенерация

• Ароморфозы:  Крупные эволюционные изменения, повышающие общий уровень организации (например, появление лёгких у земноводных).
• Идиоадаптации:  Частные приспособления к определённым условиям среды, не повышающие общий уровень организации (например, форма клюва у птиц).
• Дегенерация:  Упрощение организации в связи с переходом к паразитическому образу жизни или приспособлением к среде обитания (например, редукция органов зрения у кротов).

4. Биологический прогресс и регресс

• Биологический прогресс:  Увеличение численности вида, расширение ареала, образование новых популяций и таксонов.
• Биологический регресс:  Снижение численности вида, сокращение ареала, вымирание.

5. Конвергенция и дивергенция

• Конвергенция:  Возникновение сходных признаков у неродственных организмов в результате приспособления к одинаковым условиям (например, форма тела у акул и дельфинов).
• Дивергенция:  Расхождение признаков у родственных организмов в результате приспособления к разным условиям (например, разные виды вьюрков на Галапагосских островах ).

1

1

3

5

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны научные взгляды Ж.-Б. Ламарка. Анализируем текст:

1) Учёный является создателем первой эволюционной теории, в которой излагались взгляды об историческом развитии видов.

• Подходит.  Ламарк действительно создал первую эволюционную теорию.
• Подходит.  Ламарк действительно создал первую эволюционную теорию.

2)  Ж.-Б. Ламарк первым выдвинул гипотезу самопроизвольного зарождения жизни на Земле.

• Не подходит.  Гипотеза самопроизвольного зарождения жизни не связана с Ламарком.
• Не подходит.  Гипотеза самопроизвольного зарождения жизни не связана с Ламарком.

3) Историческое развитие живой природы учёный представлял как непрерывное поступательное движение от низших форм жизни к высшим.

• Подходит.  Ламарк считал, что эволюция направлена от простого к сложному.
• Подходит.  Ламарк считал, что эволюция направлена от простого к сложному.

4) Он считал наследственную изменчивость, борьбу за существование и естественный отбор движущими силами эволюции.

• Не подходит.  Эти взгляды принадлежат Чарльзу Дарвину, а не Ламарку.
• Не подходит.  Эти взгляды принадлежат Чарльзу Дарвину, а не Ламарку.

5) Он был убеждён в изначально заложенном в каждом живом организме стремлении к совершенству и прогрессивному развитию.

• Подходит.  Ламарк считал, что организмы стремятся к совершенству.
• Подходит.  Ламарк считал, что организмы стремятся к совершенству.

6) Учёный выделил три формы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую, борьбу с неблагоприятными условиями среды.

• Не подходит.  Это также относится к взглядам Дарвина.
• Не подходит.  Это также относится к взглядам Дарвина.

2

2

3

5

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описано  экологическое видообразование . Это процесс, при котором новые виды возникают из-за адаптации к разным экологическим условиям в пределах одного ареала. Анализируем текст:

1)  Виды, которые переселяются на острова или архипелаги, часто утрачивают способность скрещиваться с континентальными формами.

• Не подходит.  Это пример географического видообразования (изоляция на островах).

2)  На островах, где отсутствуют естественные конкуренты, из одного вида формируется несколько дочерних, приспособленных к разным условиям.

• Подходит.  Это пример экологического видообразования (адаптация к разным условиям на островах).

3)  В африканском озере, заселённом одним видом рыб цихлид, возникли новые виды, которые приспособились к питанию различной пищей.

• Подходит.  Это классический пример экологического видообразования (разделение ниш питания).

4)  При разрыве общего ареала вида на его фрагментах формируется несколько новых видов.

• Не подходит.  Это пример географического видообразования (разделение ареала).

5)  Виды зябликов в европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом занимают одинаковую нишу.

• Подходит.  Это описание относится к экологическому (симпатрическому) видообразованию, которое происходит в пределах одного вида и одной популяции и не выходит за пределы ареала распространения особей данного вида. Происходит из-за поведенческой (этологической) изоляции.
• Подходит.  Это описание относится к экологическому (симпатрическому) видообразованию, которое происходит в пределах одного вида и одной популяции и не выходит за пределы ареала распространения особей данного вида. Происходит из-за поведенческой (этологической) изоляции.

6)  В результате многочисленных закрытий и открытий Берингова пролива сформировались арктические и камчатские виды-двойники.

• Не подходит.  Это пример географического видообразования (изоляция из-за изменения ландшафта).
• Не подходит.  Это пример географического видообразования (изоляция из-за изменения ландшафта).

3

2

3

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  экологические критерии вида Ландыш майский . Экологический критерий включает особенности среды обитания, условия жизни и взаимодействие с окружающей средой. Анализируем текст:

1)  Ареал Ландыша майского в России - европейская часть, горный Крым, Закавказье, Забайкалье, Приамурье, Приморье, Сахалин и Курилы.

• Не подходит.  Это описание географического критерия (ареал обитания).
• Не подходит.  Это описание географического критерия (ареал обитания).

2)  Ландыш обитает в лиственных, сосновых и смешанных лесах, а также на опушках и полянах.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).

3)  Ландыш майский предпочитает богатую минеральными веществами лесную почву с нейтральной кислотностью.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (почвенные условия).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (почвенные условия).

4)  У растения имеются подземные побеги корневища, два-три надземных цельных широколанцетных листа.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение растения).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение растения).

5)  На цветоносном стебле в кисти расположено по 6-20 цветков, из которых образуются оранжево-красные ягоды с одним или двумя семенами.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение цветков и плодов).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение цветков и плодов).

6)  Ландыш майский произрастает в тенистых влажных местах.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (условия освещения и влажности).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (условия освещения и влажности).

4

1

4

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описано  географическое видообразование . Этот процесс происходит, когда популяции одного вида разделяются географическими барьерами (например, горами, реками, океанами) и эволюционируют независимо друг от друга. Анализируем текст:

1)  Виды, которые переселяются на острова или архипелаги, часто утрачивают способность скрещиваться с континентальными формами.

• Подходит.  Это пример географического видообразования (изоляция на островах).
• Подходит.  Это пример географического видообразования (изоляция на островах).

2)  На островах, где отсутствуют естественные конкуренты, из одного вида формируется несколько дочерних, приспособленных к разным условиям.

• Не подходит.  Это пример экологического видообразования (адаптация к разным условиям на островах).
• Не подходит.  Это пример экологического видообразования (адаптация к разным условиям на островах).

3)  В африканском озере, заселённом одним видом рыб Цихлид, возникли новые виды, которые приспособились к питанию различной пищей.

• Не подходит.  Это пример экологического видообразования (разделение ниш питания).
• Не подходит.  Это пример экологического видообразования (разделение ниш питания).

4)  При разрыве общего ареала вида на его фрагментах формируется несколько новых видов.

• Подходит.  Это пример географического видообразования (разделение ареала).
• Подходит.  Это пример географического видообразования (разделение ареала).

5)  Виды зябликов в европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом занимают одинаковую экологическую нишу.

• Не подходит.  Это пример поведенческой изоляции, а не географического видообразования.
• Не подходит.  Это пример поведенческой изоляции, а не географического видообразования.

6)  В результате многочисленных закрытий и открытий Берингова пролива сформировались арктические и камчатские виды-двойники.

• Подходит.  Это пример географического видообразования (изоляция из-за изменения ландшафта).
• Подходит.  Это пример географического видообразования (изоляция из-за изменения ландшафта).

5

1

3

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описана  конвергенция . Конвергенция — это процесс, при котором у неродственных организмов возникают сходные признаки в результате приспособления к одинаковым условиям среды. Анализируем текст:

1)  Некоторые представители типов круглые и плоские черви приспособились к паразитизму и выработали комплекс адаптаций для борьбы с иммунной системой хозяев.

• Подходит.  Это пример конвергенции, так как у неродственных групп червей возникли сходные адаптации к паразитизму.
• Подходит.  Это пример конвергенции, так как у неродственных групп червей возникли сходные адаптации к паразитизму.

2)  У паразитических круглых червей формируется плотная кутикула, которая сбрасывается при линьке.

• Не подходит.  Это описание адаптации только круглых червей, а не конвергенции.
• Не подходит.  Это описание адаптации только круглых червей, а не конвергенции.

3)  Круглые и плоские черви выделяют в организме животных сходные молекулы, которые подавляют действие пищеварительных ферментов хозяина.

• Подходит.  Это пример конвергенции, так как у неродственных групп червей возникли сходные механизмы подавления пищеварительных ферментов хозяина.
• Подходит.  Это пример конвергенции, так как у неродственных групп червей возникли сходные механизмы подавления пищеварительных ферментов хозяина.

4)  У ленточных червей отсутствует пищеварительная система, при этом пища проникает в организм через покровы.

• Не подходит.  Это описание адаптации только ленточных червей, а не конвергенции.
• Не подходит.  Это описание адаптации только ленточных червей, а не конвергенции.

5)  У сосальщиков формируются специальные присоски для прикрепления в организме окончательного хозяина, а у большинства круглых червей специальные прикрепительные органы отсутствуют.

• Не подходит.  Это описание различий, а не сходств.
• Не подходит.  Это описание различий, а не сходств.

6)  У аскариды и печёночного сосальщика в связи с переходом к паразитизму редуцированы органы зрения.

• Подходит.  Это пример конвергенции, так как у неродственных организмов (аскарида и сосальщик) возник сходный признак — редукция органов зрения.
• Подходит.  Это пример конвергенции, так как у неродственных организмов (аскарида и сосальщик) возник сходный признак — редукция органов зрения.

6

3

4

5

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описана  макроэволюция . Макроэволюция — это процесс формирования крупных таксонов (видов, родов, семейств и т. д.) и появление принципиально новых признаков на длительных временных промежутках. Анализируем текст:

1)  При адаптации микроорганизмов к воздействию антибиотиков формируются резистентные штаммы.

• Не подходит.  Это пример микроэволюции (изменения в пределах одного вида).
• Не подходит.  Это пример микроэволюции (изменения в пределах одного вида).

2)  Особи с менее приспособленными генотипами не оставляют потомства, поэтому их генотипы постепенно вытесняются из популяции.

• Не подходит.  Это описание естественного отбора, который относится к микроэволюции.
• Не подходит.  Это описание естественного отбора, который относится к микроэволюции.

3)  Многоклеточные животные возникли из колониальных жгутиконосцев, при этом клетки в колонии приобрели способность синхронно делиться и формировать клеточные контакты.

• Подходит.  Это пример макроэволюции, так как описывается появление принципиально новой группы организмов (многоклеточных животных).
• Подходит.  Это пример макроэволюции, так как описывается появление принципиально новой группы организмов (многоклеточных животных).

4)  У двухслойных животных закладывается два зародышевых листка, а у трёхслойных в дополнение закладывается мезодерма.

• Подходит.  Это пример макроэволюции, так как описывается появление новых признаков у крупных таксонов (двухслойных и трёхслойных животных).
• Подходит.  Это пример макроэволюции, так как описывается появление новых признаков у крупных таксонов (двухслойных и трёхслойных животных).

5)  У птиц более 80 млн лет назад полностью исчезли зубы, по-видимому, для облегчения скелета и приспособления к полёту.

• Подходит.  Это пример макроэволюции, так как описывается изменение крупного таксона (птиц) на длительном временном промежутке.
• Подходит.  Это пример макроэволюции, так как описывается изменение крупного таксона (птиц) на длительном временном промежутке.

6)  Виды рода Зяблик в европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом занимают одинаковую экологическую нишу.

• Не подходит.  Это пример микроэволюции (изменения в пределах одного рода).
• Не подходит.  Это пример микроэволюции (изменения в пределах одного рода).

7

4

5

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  экологические критерии вида Филин обыкновенный . Экологический критерий включает особенности среды обитания, питания, поведения и взаимодействия с окружающей средой. Анализируем текст:

1)  Обыкновенный филин - самая крупная птица из отряда Совообразные.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (размеры птицы).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (размеры птицы).

2)  У него огромные глаза, крепкий загнутый клюв, острые когти.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение тела).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение тела).

3)  Филин имеет мягкое и рыхлое оперение.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение оперения).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение оперения).

4)  Эта ночная птица днём прячется в укромных местах.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (поведение и образ жизни).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (поведение и образ жизни).

5)  Питается филин мышевидными грызунами, а также зайцами и ежами.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (питание).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (питание).

6)  Размножается весной, откладывая яйца в гнезде, которое устраивает на земле или в скалах.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (место размножения и поведение).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (место размножения и поведение).

8

1

2

4

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  конвергенция  и её примеры. Конвергенция — это процесс, при котором у неродственных организмов возникают сходные признаки в результате приспособления к одинаковым условиям среды. Анализируем текст:

Извините за путаницу! Давайте пересмотрим текст и выберем  три предложения , в которых описаны  конвергенция  и её примеры. Конвергенция — это процесс, при котором у неродственных организмов возникают сходные признаки в результате приспособления к одинаковым условиям среды. Анализируем текст:

1)  Берёза (двудольные) и овёс (однодольные) приспособились к распространению пыльцы за счёт ветра и приобрели схожие черты в строении генеративных органов.

• Подходит.  Это пример конвергенции, так как у неродственных растений (берёза и овёс) возникли сходные признаки для ветроопыления.
• Подходит.  Это пример конвергенции, так как у неродственных растений (берёза и овёс) возникли сходные признаки для ветроопыления.

2)  Цветки овса и берёзы невзрачные, с длинными тычинками и редуцированным околоцветником.

• Подходит.  Это описание конвергенции, так как у неродственных растений сформировались сходные черты в строении цветков.
• Подходит.  Это описание конвергенции, так как у неродственных растений сформировались сходные черты в строении цветков.

3)  Цветки у берёзы собраны в соцветие серёжка, в то время как у овса колоски образуют метёлку.

• Не подходит.  Это описание различий, а не сходств.
• Не подходит.  Это описание различий, а не сходств.

4)  У ветроопыляемых растений образуется большое количество мелких пыльцевых зёрен.

• Подходит.  Это пример конвергенции, так как у разных ветроопыляемых растений (включая берёзу и овёс) возникли сходные признаки.
• Подходит.  Это пример конвергенции, так как у разных ветроопыляемых растений (включая берёзу и овёс) возникли сходные признаки.

5)  На ультраструктурном уровне строение пыльцы овса и берёзы существенно различается.

• Не подходит.  Это описание различий, а не сходств.
• Не подходит.  Это описание различий, а не сходств.

6)  Берёзы преимущественно образуют пыльцу весной, а среди злаков есть виды, которые цветут летом или осенью.

• Не подходит.  Это описание различий в сроках цветения, а не пример конвергенции.
• Не подходит.  Это описание различий в сроках цветения, а не пример конвергенции.

9

4

5

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  физиологические критерии вида Кислица обыкновенная . Физиологический критерий включает особенности жизнедеятельности организма: процессы обмена веществ, реакции на раздражители, выделение веществ и т. д. Анализируем текст:

1)  Кислица обыкновенная - приземистое растение, достигающее в высоту 5-12 см.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (размеры растения).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (размеры растения).

2)  Она успешно произрастает в еловых лесах, в условиях значительного затенения.

• Не подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).
• Не подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).

3)  Кислица имеет мелкие белые цветки.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение цветков).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение цветков).

4)  В цветках кислицы происходят процессы, в результате которых образуется нектар.

• Подходит.  Это описание физиологического критерия (процесс образования нектара).
• Подходит.  Это описание физиологического критерия (процесс образования нектара).

5)  При механическом раздражении цветки кислицы закрываются, а листья складываются.

• Подходит.  Это описание физиологического критерия (реакция на раздражение).
• Подходит.  Это описание физиологического критерия (реакция на раздражение).

6)  Семена разлетаются при разрыве наружного слоя семенной кожуры.

• Подходит.  Это описание физиологического критерия (механизм распространения семян).
• Подходит.  Это описание физиологического критерия (механизм распространения семян).

10

3

4

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описана  репродуктивная изоляция . Репродуктивная изоляция — это механизмы, препятствующие скрещиванию разных видов или популяций. Анализируем текст:

1)  Единый ареал вида может быть разобщён из-за неоднородности пространства, на котором вид обитает.

• Не подходит.  Это описание географической изоляции, а не репродуктивной.
• Не подходит.  Это описание географической изоляции, а не репродуктивной.

2)  Особи одного и того же вида могут иметь разные предпочтения в питании, что может приводить к локальной изоляции популяций.

• Не подходит.  Это описание экологической изоляции, а не репродуктивной.
• Не подходит.  Это описание экологической изоляции, а не репродуктивной.

3)  У цветковых растений пыльца, полученная с растения другого вида, не сможет прорасти на рыльце пестика.

• Подходит.  Это пример репродуктивной изоляции (биохимическая несовместимость).
• Подходит.  Это пример репродуктивной изоляции (биохимическая несовместимость).

4)  Гибриды от животных разных видов зачастую стерильны и не способны давать потомство.

• Подходит.  Это пример репродуктивной изоляции (стерильность гибридов).
• Подходит.  Это пример репродуктивной изоляции (стерильность гибридов).

5)  У некоторых видов рыб межвидовые гибриды способны образовывать плодовитое потомство.

• Не подходит.  Это описание отсутствия репродуктивной изоляции.
• Не подходит.  Это описание отсутствия репродуктивной изоляции.

6)  Многие виды для узнавания своего партнёра используют сложный брачный ритуал, который почти полностью исключает скрещивание с особями других видов.

• Подходит.  Это пример репродуктивной изоляции (поведенческая изоляция).
• Подходит.  Это пример репродуктивной изоляции (поведенческая изоляция).

11

1

4

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  идеи Ч. Дарвина об эволюции . Основные положения теории Дарвина включают:

• Движущие силы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.
• Принцип дивергенции (расхождение признаков).
• Выживание наиболее приспособленных.

Анализируем текст:

1)  Образование новых видов происходит в результате действия движущих сил эволюции: неопределённой (наследственной) изменчивости, борьбы за существование, естественного отбора.

• Подходит.  Это описание ключевых идей Дарвина.
• Подходит.  Это описание ключевых идей Дарвина.

2)  В основе эволюционного процесса лежит способность животных к упражнению органов.

• Не подходит.  Это идея Ж.-Б. Ламарка, а не Дарвина.
• Не подходит.  Это идея Ж.-Б. Ламарка, а не Дарвина.

3)  Всему живому присуще стремление к совершенству.

• Не подходит.  Это также идея Ламарка.
• Не подходит.  Это также идея Ламарка.

4)  В основе видообразования лежит принцип дивергенции.

• Подходит.  Это одна из ключевых идей Дарвина.
• Подходит.  Это одна из ключевых идей Дарвина.

5)  Все изменения, которые возникают у организмов в течение жизни, передаются потомству.

• Не подходит.  Это идея Ламарка о наследовании приобретённых признаков.
• Не подходит.  Это идея Ламарка о наследовании приобретённых признаков.

6)  Борьба за существование приводит к выживанию наиболее приспособленных особей, которые и оставляют потомство.

• Подходит.  Это описание естественного отбора — центральной идеи Дарвина.
• Подходит.  Это описание естественного отбора — центральной идеи Дарвина.

12

2

4

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  географические критерии вида Ламинария сахаристая . Географический критерий включает описание ареала вида, то есть территории, на которой он распространён. Анализируем текст:

1)  Бурая водоросль Ламинария сахаристая состоит из листоподобных пластинок, ножки и ризоидов, с помощью которых водоросль прикрепляется к субстрату.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение водоросли).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение водоросли).

2)  Ареал вида охватывает моря Северного Ледовитого океана.

• Подходит.  Это описание географического критерия (ареал вида).
• Подходит.  Это описание географического критерия (ареал вида).

3)  Слоевище желтовато-бурое из-за большого количества ксантофилловых пигментов.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (окраска водоросли).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (окраска водоросли).

4)  Встречается в северных частях Атлантического и Тихого океанов до 40° северной широты.

• Подходит.  Это описание географического критерия (ареал вида).
• Подходит.  Это описание географического критерия (ареал вида).

5)  В прибрежной зоне образует обширные заросли.

• Не подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).
• Не подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).

6)  Промышленный сбор ламинарии осуществляется у берегов Белого, Баренцева и Карского морей.

• Подходит.  Это описание географического критерия (ареал вида).
• Подходит.  Это описание географического критерия (ареал вида).

13

3

5

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  идиоадаптации у членистоногих . Идиоадаптации — это частные приспособления организмов к определённым условиям среды, не повышающие общий уровень организации. Анализируем текст:

1)  У членистоногих развиты нервная система, органы чувств и появились качественно новые органы зрения - сложные фасеточные глаза.

• Не подходит.  Это описание ароморфоза (повышение уровня организации).
• Не подходит.  Это описание ароморфоза (повышение уровня организации).

2)  В нервной системе у членистоногих произошло укрупнение нервных узлов.

• Не подходит.  Это также описание ароморфоза (усложнение нервной системы).
• Не подходит.  Это также описание ароморфоза (усложнение нервной системы).

3)  Членистоногие хорошо приспособлены к условиям окружающей среды, питаются различной пищей в зависимости от строения ротовых аппаратов и органов пищеварительной системы.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (приспособление к разным типам питания).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (приспособление к разным типам питания).

4)  Членистоногие имеют сегментированные конечности.

• Не подходит.  Это общая характеристика членистоногих, а не идиоадаптация.
• Не подходит.  Это общая характеристика членистоногих, а не идиоадаптация.

5)  Передние ходильные конечности у десятиногих раков имеют клешни.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (специализация конечностей для захвата пищи).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (специализация конечностей для захвата пищи).

6)  Плавательные конечности жука-плавунца имеют форму, схожую с веслом.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (приспособление конечностей для плавания).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (приспособление конечностей для плавания).

14

1

4

5

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  признаки биологического прогресса у серой крысы (пасюка) . Биологический прогресс характеризуется:

• Увеличением численности вида.
• Расширением ареала.
• Образованием новых популяций и подвидов.

Анализируем текст:

1)  В настоящее время серые крысы встречаются на всех континентах мира, от них полностью свободны только полярные и приполярные области.

• Подходит.  Это описание расширения ареала — признак биологического прогресса.
• Подходит.  Это описание расширения ареала — признак биологического прогресса.

2)  Между пальцами задних лап у крыс имеются плавательные перепонки, поэтому они хорошо плавают и ныряют.

• Не подходит.  Это описание адаптации, но не признак биологического прогресса.
• Не подходит.  Это описание адаптации, но не признак биологического прогресса.

3)  Серые крысы живут около 1,5 лет, редкие особи могут прожить до трёх лет.

• Не подходит.  Это описание продолжительности жизни, но не признак биологического прогресса.
• Не подходит.  Это описание продолжительности жизни, но не признак биологического прогресса.

4)  Численность серых крыс на Земле очень велика, чуть ли не вдвое превышает численность людей.

• Подходит.  Это описание высокой численности — признак биологического прогресса.
• Подходит.  Это описание высокой численности — признак биологического прогресса.

5)  Вид Серая крыса продолжает занимать новые территории, образует множество популяций.

• Подходит.  Это описание расширения ареала и образования новых популяций — признаки биологического прогресса.
• Подходит.  Это описание расширения ареала и образования новых популяций — признаки биологического прогресса.

6)  Как у всех грызунов, у серой крысы спереди резцы покрыты твёрдой эмалью, а сзади эмалевого слоя нет, поэтому поверхность резцов стачивается неравномерно и они всегда острые.

• Не подходит.  Это описание морфологической адаптации, но не признак биологического прогресса.
• Не подходит.  Это описание морфологической адаптации, но не признак биологического прогресса.

15

2

3

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  признаки биологического прогресса в эволюции птиц . Биологический прогресс характеризуется:

• Увеличением численности вида.
• Расширением ареала.
• Образованием новых таксонов (отрядов, семейств, родов, видов).
• Приспособленностью к разным условиям среды.

Анализируем текст:

1)  Класс Птицы относят к подтипу Позвоночные.

• Не подходит.  Это описание систематического положения, а не признак биологического прогресса.
• Не подходит.  Это описание систематического положения, а не признак биологического прогресса.

2)  Класс подразделяется на большое количество отрядов, семейств, родов и видов.

• Подходит.  Это описание разнообразия таксонов — признак биологического прогресса.
• Подходит.  Это описание разнообразия таксонов — признак биологического прогресса.

3)  Для представителей этого класса характерны высокая численность и приспособленность к разным условиям обитания.

• Подходит.  Это описание высокой численности и адаптации к разным условиям — признаки биологического прогресса.
• Подходит.  Это описание высокой численности и адаптации к разным условиям — признаки биологического прогресса.

4)  Наряду с этим имеются некоторые виды птиц, которые в результате деятельности человека находятся на грани вымирания.

• Не подходит.  Это описание регресса, а не прогресса.
• Не подходит.  Это описание регресса, а не прогресса.

5)  Некоторые птицы одомашнены человеком в процессе искусственного отбора.

• Не подходит.  Это описание искусственного отбора, а не биологического прогресса.
• Не подходит.  Это описание искусственного отбора, а не биологического прогресса.

6)  Птицы освоили для жизни все природные зоны.

• Подходит.  Это описание расширения ареала — признак биологического прогресса.
• Подходит.  Это описание расширения ареала — признак биологического прогресса.

16

2

4

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  признаки пресмыкающихся, приобретённые в ходе эволюции в связи с освоением суши . Эти признаки включают адаптации, позволяющие пресмыкающимся жить и размножаться в наземной среде. Анализируем текст:

1)  Первыми позвоночными животными, окончательно освоившими сушу, стали пресмыкающиеся.

• Не подходит.  Это общее утверждение, а не описание конкретного признака.
• Не подходит.  Это общее утверждение, а не описание конкретного признака.

2)  Развитие зародыша стало происходить в яйце с крупным желтком и амниотической оболочкой, обеспечивающими зародыш питанием, водой и защитой.

• Подходит.  Это описание амниотического яйца — ключевого признака, позволившего пресмыкающимся освоить сушу.
• Подходит.  Это описание амниотического яйца — ключевого признака, позволившего пресмыкающимся освоить сушу.

3)  Для некоторых видов пресмыкающихся характерно откладывание яиц без оплодотворения.

• Не подходит.  Это описание партеногенеза, который не связан с освоением суши.
• Не подходит.  Это описание партеногенеза, который не связан с освоением суши.

4)  У пресмыкающихся на коже имеются роговые чешуи, щитки, защищающие тело от обезвоживания.

• Подходит.  Это описание приспособления для защиты от потери воды — важного признака для жизни на суше.
• Подходит.  Это описание приспособления для защиты от потери воды — важного признака для жизни на суше.

5)  Роговой покров пресмыкающихся периодически обновляется.

• Не подходит.  Это описание процесса линьки, который не является ключевым признаком для освоения суши.
• Не подходит.  Это описание процесса линьки, который не является ключевым признаком для освоения суши.

6)  Формирование ячеистых лёгких привело к увеличению их дыхательной поверхности.

• Подходит.  Это описание адаптации дыхательной системы для эффективного газообмена на суше.
• Подходит.  Это описание адаптации дыхательной системы для эффективного газообмена на суше.

17

1

3

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  географические критерии вида Черепаха средиземноморская . Географический критерий включает описание ареала вида, то есть территории, на которой он распространён. Анализируем текст:

1)  Черепаха средиземноморская обитает в Северной Африке, Южной Европе и Юго-Западной Азии.

• Подходит.  Это описание ареала вида — географический критерий.
• Подходит.  Это описание ареала вида — географический критерий.

2)  Она встречается в пустынях, полупустынях, степях, предгорьях, горных и низинных лесах и в некоторых других биотопах.

• Не подходит.  Это описание экологического критерия (места обитания).
• Не подходит.  Это описание экологического критерия (места обитания).

3)  На территории России средиземноморская черепаха встречается на Черноморском побережье Кавказа.

• Подходит.  Это описание ареала вида — географический критерий.
• Подходит.  Это описание ареала вида — географический критерий.

4)  Летом наибольшая активность черепах наблюдается в утренние и вечерние часы.

• Не подходит.  Это описание поведенческого критерия (активность).
• Не подходит.  Это описание поведенческого критерия (активность).

5)  Днём и ночью они прячутся под кустами и корнями деревьев, в норах грызунов, под камнями и в толстой лесной подстилке.

• Не подходит.  Это описание экологического критерия (места укрытий).
• Не подходит.  Это описание экологического критерия (места укрытий).

6)  Средиземноморская черепаха обитает, в частности, в Грузии, Армении и Азербайджане.

• Подходит.  Это описание ареала вида — географический критерий.
• Подходит.  Это описание ареала вида — географический критерий.

18

1

2

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  ароморфозы у земноводных . Ароморфозы — это крупные эволюционные изменения, повышающие общий уровень организации и позволяющие освоить новые среды обитания. Анализируем текст:

1)  Появление лёгких в процессе эволюции дало возможность древним земноводным начать освоение суши.

• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как лёгкие позволили земноводным дышать воздухом и освоить сушу.
• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как лёгкие позволили земноводным дышать воздухом и освоить сушу.

2)  Также при выходе на сушу сыграли важную роль пятипалые рычажные конечности.

• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как пятипалые конечности позволили земноводным передвигаться по суше.
• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как пятипалые конечности позволили земноводным передвигаться по суше.

3)  Многие земноводные имеют плавательные перепонки на задних конечностях, но у некоторых, например квакш, ведущих древесный образ жизни, на кончиках пальцев находятся присоски, с помощью которых квакши могут прилипать к любым поверхностям.

• Не подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление к определённым условиям).
• Не подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление к определённым условиям).

4)  С помощью эластичных перепонок на пальцах некоторые виды квакш могут планировать на расстояние до двух метров.

• Не подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление к древесному образу жизни).
• Не подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление к древесному образу жизни).

5)  Благодаря особому направлению глаз вперёд квакши совершают безошибочные прыжки до добычи или соседней ветки.

• Не подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление к охоте и передвижению).
• Не подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление к охоте и передвижению).

6)  Кровеносная система квакш, как и всех земноводных, состоит из трёхкамерного сердца и двух кругов кровообращения.

• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как трёхкамерное сердце и два круга кровообращения повысили эффективность кровоснабжения организма.
• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как трёхкамерное сердце и два круга кровообращения повысили эффективность кровоснабжения организма.

19

3

4

5

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  физиологические критерии вида Жаба серая (обыкновенная) . Физиологический критерий включает особенности жизнедеятельности организма: процессы обмена веществ, размножения, питания и т. д. Анализируем текст:

1)  Жаба серая ведёт преимущественно ночной образ жизни, днём прячется в траве, между камнями, под корнями деревьев и в норах грызунов.

• Не подходит.  Это описание поведенческого критерия (образ жизни).
• Не подходит.  Это описание поведенческого критерия (образ жизни).

2)  Пищевой рацион серой жабы составляют преимущественно беспозвоночные животные: моллюски, дождевые черви, пауки, насекомые и личинки этих животных.

• Не подходит.  Это описание экологического критерия (питание).
• Не подходит.  Это описание экологического критерия (питание).

3)  Половое созревание серой жабы происходит на третий-четвёртый год развития животного.

• Подходит.  Это описание физиологического критерия (сроки полового созревания).
• Подходит.  Это описание физиологического критерия (сроки полового созревания).

4)  Одна самка серой жабы откладывает от 600 до 4000 икринок.

• Подходит.  Это описание физиологического критерия (репродуктивная способность).
• Подходит.  Это описание физиологического критерия (репродуктивная способность).

5)  Через каждые 20-30 минут самка выпускает в воду шнур с икрой, а самец выделяет сперму, происходит оплодотворение.

• Подходит.  Это описание физиологического критерия (процесс размножения).
• Подходит.  Это описание физиологического критерия (процесс размножения).

6)  Первые 11 дней головастики висят в воде, прикрепившись своими присосками к подводным камням и растениям, после чего начинают свободно передвигаться и самостоятельно питаться.

• Не подходит.  Это описание поведенческого критерия (развитие головастиков).
• Не подходит.  Это описание поведенческого критерия (развитие головастиков).

20

1

2

4

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  ароморфозы у членистоногих . Ароморфозы — это крупные эволюционные изменения, повышающие общий уровень организации и позволяющие освоить новые среды обитания. Анализируем текст:

1)  У членистоногих развиты нервная система и органы чувств, появились качественно новые органы зрения - сложные фасеточные глаза.

• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как развитие нервной системы и органов чувств повысило уровень организации.
• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как развитие нервной системы и органов чувств повысило уровень организации.

2)  В отличие от кольчатых червей, у членистоногих хорошо развит хитиновый покров.

• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как хитиновый покров обеспечил защиту и опору для тела.
• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как хитиновый покров обеспечил защиту и опору для тела.

3)  Членистоногие хорошо приспособлены к условиям окружающей среды, питаются различной пищей в зависимости от строения ротовых аппаратов и органов пищеварительной системы (желудка).

• Не подходит.  Это описание идиоадаптаций (частные приспособления к разным условиям).
• Не подходит.  Это описание идиоадаптаций (частные приспособления к разным условиям).

4)  Для членистоногих характерны сегментированные конечности.

• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как сегментированные конечности позволили членистоногим эффективно передвигаться.
• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как сегментированные конечности позволили членистоногим эффективно передвигаться.

5)  Передние ходильные конечности у десятиногих раков имеют клешни.

• Не подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для захвата пищи).
• Не подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для захвата пищи).

6)  Плавательные конечности насекомого жука-плавунца имеют форму, схожую с веслом.

• Не подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для плавания).
• Не подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для плавания).

21

3

4

5

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  идиоадаптации у земноводных . Идиоадаптации — это частные приспособления организмов к определённым условиям среды, не повышающие общий уровень организации. Анализируем текст:

1)  Появление лёгких у земноводных в процессе эволюции дало им возможность выйти на сушу.

• Не подходит.  Это пример ароморфоза (крупное эволюционное изменение).
• Не подходит.  Это пример ароморфоза (крупное эволюционное изменение).

2)  Также при выходе земноводных на сушу важную роль сыграли пятипалые конечности рычажного типа.

• Не подходит.  Это также пример ароморфоза (крупное эволюционное изменение).
• Не подходит.  Это также пример ароморфоза (крупное эволюционное изменение).

3)  У квакш, ведущих древесный образ жизни, на кончиках пальцев находятся присоски, с помощью которых они могут прилипать к любым поверхностям.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление к древесному образу жизни).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление к древесному образу жизни).

4)  С помощью эластичных перепонок на пальцах некоторые виды квакш могут планировать на расстояние до двух метров.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для планирования).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для планирования).

5)  Благодаря направлению глаз вперёд квакши совершают безошибочные прыжки до добычи или соседней ветки.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для охоты и передвижения).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для охоты и передвижения).

6)  Кровеносная система квакш, как и всех земноводных, содержит трёхкамерное сердце и два круга кровообращения.

• Не подходит.  Это пример ароморфоза (крупное эволюционное изменение).
• Не подходит.  Это пример ароморфоза (крупное эволюционное изменение).

22

1

2

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  биологические факторы антропогенеза . Биологические факторы включают наследственную изменчивость, естественный отбор, изоляцию, миграции и другие процессы, влияющие на эволюцию человека. Анализируем текст:

1)  В результате наследственной изменчивости у предков человека увеличивался объём головного мозга.

• Подходит.  Это описание биологического фактора (наследственная изменчивость).
• Подходит.  Это описание биологического фактора (наследственная изменчивость).

2)  Миграции предков современного человека приводили к изменениям в генофонде разных популяций людей.

• Подходит.  Это описание биологического фактора (миграции и изменение генофонда).
• Подходит.  Это описание биологического фактора (миграции и изменение генофонда).

3)  Трудовые навыки человек передавал из поколения в поколение.

• Не подходит.  Это описание социального фактора (передача знаний и навыков).
• Не подходит.  Это описание социального фактора (передача знаний и навыков).

4)  Развитие речи и формирование абстрактного мышления у первобытного человека привели к появлению искусства.

• Не подходит.  Это описание социального фактора (развитие культуры).
• Не подходит.  Это описание социального фактора (развитие культуры).

5)  На определённом этапе развития предки современного человека перешли к групповым формам охоты.

• Не подходит.  Это описание социального фактора (коллективная деятельность).
• Не подходит.  Это описание социального фактора (коллективная деятельность).

6)  Основные расы человека являются результатом географической изоляции, естественного отбора и дрейфа генов.

• Подходит.  Это описание биологических факторов (изоляция, отбор, дрейф генов).
• Подходит.  Это описание биологических факторов (изоляция, отбор, дрейф генов).

23

3

5

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  ароморфозы . Ароморфозы — это крупные эволюционные изменения, повышающие общий уровень организации и позволяющие освоить новые среды обитания. Анализируем текст:

1)  Риниофиты - первые растения, освоившие наземно-воздушную среду обитания.

• Не подходит.  Это общее утверждение, а не описание конкретного ароморфоза.
• Не подходит.  Это общее утверждение, а не описание конкретного ароморфоза.

2)  Они занимали промежуточное положение между водорослями и наземными растениями.

• Не подходит.  Это описание промежуточного положения, а не ароморфоза.
• Не подходит.  Это описание промежуточного положения, а не ароморфоза.

3)  У них сформировалась покровная ткань, обеспечившая им защиту от высыхания в наземно-воздушной среде.

• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как покровная ткань позволила растениям защититься от высыхания.
• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как покровная ткань позволила растениям защититься от высыхания.

4)  Риниофиты размножались спорами.

• Не подходит.  Это описание способа размножения, который не является ароморфозом.
• Не подходит.  Это описание способа размножения, который не является ароморфозом.

5)  Наряду с покровной тканью у них начали формироваться проводящие ткани, обеспечивающие передвижение в организме растения воды с растворёнными веществами.

• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как проводящие ткани повысили уровень организации растений.
• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как проводящие ткани повысили уровень организации растений.

6)  Появившиеся механические ткани риниофитов составляли каркас (остов) растений.

• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как механические ткани обеспечили устойчивость растений в наземной среде.
• Подходит.  Это пример ароморфоза, так как механические ткани обеспечили устойчивость растений в наземной среде.

24

1

3

5

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  морфологические критерии вида Клевер луговой . Морфологический критерий включает внешние признаки организма: размеры, форму, строение органов и т. д. Анализируем текст:

1)  Клевер луговой - небольшое растение, обычно его стебель достигает в высоту 15-40 см, но у отдельных особей - 60 см.

• Подходит.  Это описание морфологического критерия (размеры растения).
• Подходит.  Это описание морфологического критерия (размеры растения).

2)  Клевер луговой распространён по лугам, полям, садам, лесам.

• Не подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).
• Не подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).

3)  Листья у клевера тройчатые, на них имеются белые пятна.

• Подходит.  Это описание морфологического критерия (строение листьев).
• Подходит.  Это описание морфологического критерия (строение листьев).

4)  Клевер луговой является хорошим медоносом.

• Не подходит.  Это описание экологического критерия (взаимодействие с другими организмами).
• Не подходит.  Это описание экологического критерия (взаимодействие с другими организмами).

5)  Цветки собраны в соцветие головку, чашечки в цветках короче венчиков.

• Подходит.  Это описание морфологического критерия (строение цветков).
• Подходит.  Это описание морфологического критерия (строение цветков).

6)  Цветки опыляются исключительно шмелями.

• Не подходит.  Это описание экологического критерия (способ опыления).
• Не подходит.  Это описание экологического критерия (способ опыления).

25

1

5

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описано  экологическое видообразование . Этот процесс происходит, когда популяции одного вида разделяются экологическими барьерами (например, разными условиями среды) и эволюционируют независимо друг от друга. Анализируем текст:

1)  Видообразование может осуществляться при стабильном ареале исходного вида.

• Подходит.  Это происходит в случае экологического видообразования, когда все процессы идут внутри исходного стабильного ареала.
• Подходит.  Это происходит в случае экологического видообразования, когда все процессы идут внутри исходного стабильного ареала.

2)  Изоляция популяции может возникнуть в результате разрыва единого ареала.

• Не подходит.  Это описание географического видообразования.
• Не подходит.  Это описание географического видообразования.

3)  Ареал вида может быть разорван физическими преградами (горы, реки и др.).

• Не подходит.  Это описание географического видообразования.
• Не подходит.  Это описание географического видообразования.

4)  Для острова Мадагаскар характерны виды-эндемики, нигде не встречающиеся.

• Не подходит.  Это описание географического видообразования (изоляция на острове).
• Не подходит.  Это описание географического видообразования (изоляция на острове).

5)  Исходный вид люцерны преобразовался со временем в два вида, занимающих общую территорию на Кавказе: люцерна серповидная растёт у подножия гор, а люцерна клейкая - на склонах гор.

• Подходит.  Это пример экологического видообразования (разделение ниш в пределах одного ареала).
• Подходит.  Это пример экологического видообразования (разделение ниш в пределах одного ареала).

6)  В настоящее время вид чёрный дрозд распадается на две группы: одна обитает в глухих лесах, другая держится близ жилья человека.

• Подходит.  Это пример экологического видообразования (разделение популяций из-за разных условий обитания).
• Подходит.  Это пример экологического видообразования (разделение популяций из-за разных условий обитания).

26

1

3

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  экологические критерии вида Сосна обыкновенная . Экологический критерий включает особенности среды обитания, взаимодействия с окружающей средой и приспособления к условиям жизни. Анализируем текст:

1)  Сосна обыкновенная - светолюбивое растение.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (отношение к свету).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (отношение к свету).

2)  Чаще она имеет высокий стройный ствол, при этом крона формируется только вблизи верхушки.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение дерева).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение дерева).

3)  Сосна растёт на песчаных почвах, меловых горах.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания и тип почвы).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания и тип почвы).

4)  У неё хорошо развиты главный и боковые корни, листья игловидные, по две хвоинки в узле на побеге.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение корней и листьев).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение корней и листьев).

5)  Дерево широко распространено в Евразии, от Великобритании и Испании до среднего течения Амура в Восточной Сибири.

• Не подходит.  Это описание географического критерия (ареал вида).
• Не подходит.  Это описание географического критерия (ареал вида).

6)  Пыльца переносится ветром и попадает на женские шишки.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (способ опыления).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (способ опыления).

27

4

5

6

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  идиоадаптации . Идиоадаптации — это частные приспособления организмов к определённым условиям среды, не повышающие общий уровень организации. Анализируем текст:

1)  Покрытосеменные растения - наиболее распространённая на Земле группа растений.

• Не подходит.  Это общее утверждение, а не описание идиоадаптации.
• Не подходит.  Это общее утверждение, а не описание идиоадаптации.

2)  В процессе эволюции у них появились цветок и плод.

• Не подходит.  Это пример ароморфоза (крупное эволюционное изменение).
• Не подходит.  Это пример ароморфоза (крупное эволюционное изменение).

3)  Также у них формируется развитая проводящая система.

• Не подходит.  Это пример ароморфоза (повышение уровня организации).
• Не подходит.  Это пример ароморфоза (повышение уровня организации).

4)  У многих крестоцветных развиваются видоизменённые корни в виде корнеплодов, в которых запасаются питательные вещества.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для запасания питательных веществ).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для запасания питательных веществ).

5)  У лилейных побеги видоизменились в луковицы и корневища, участвующие в вегетативном размножении.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для вегетативного размножения).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для вегетативного размножения).

6)  У картофеля органом вегетативного размножения являются подземные побеги - клубни.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для вегетативного размножения).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для вегетативного размножения).

28

3

4

5

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  идиоадаптации . Идиоадаптации — это частные приспособления организмов к определённым условиям среды, не повышающие общий уровень организации. Анализируем текст:

1)  Паукообразные - наземные животные, тело которых состоит из головогруди и брюшка, имеют четыре пары ног.

• Не подходит.  Это общее описание строения паукообразных, а не идиоадаптация.
• Не подходит.  Это общее описание строения паукообразных, а не идиоадаптация.

2)  К классу Паукообразные относят пауков, клещей и скорпионов.

• Не подходит.  Это описание систематического положения, а не идиоадаптация.
• Не подходит.  Это описание систематического положения, а не идиоадаптация.

3)  Некоторые паукообразные приспособились к жизни в водной среде; например, паук-серебрянка имеет длинные плавательные щетинки на задних конечностях.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление к водной среде).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление к водной среде).

4)  У скорпионов на конце брюшка имеется жало для умерщвления жертвы.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для охоты).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для охоты).

5)  Наличие колюще-режущего ротового аппарата у клещей позволяет им вести паразитический образ жизни.

• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для паразитизма).
• Подходит.  Это пример идиоадаптации (частное приспособление для паразитизма).

6)  Паукообразные являются частью биогеоценозов: питаясь насекомыми, они сами являются пищей для позвоночных животных.

• Не подходит.  Это описание экологической роли, а не идиоадаптация.
• Не подходит.  Это описание экологической роли, а не идиоадаптация.

29

1

2

5

Для выполнения задания необходимо выбрать предложения, в которых описаны  экологические критерии вида Василёк синий (посевной) . Экологический критерий включает особенности среды обитания, взаимодействия с окружающей средой и приспособления к условиям жизни. Анализируем текст:

1)  Василёк синий - сорное растение семейства Сложноцветные, встречающееся на полях в посевах зерновых культур.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).

2)  Часто растение обитает вдоль дорог, вблизи лесополос.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (место обитания).

3)  Прямостоячий стебель василька достигает до 100 см высоты.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение растения).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (строение растения).

4)  Цветки имеют ярко-синюю окраску.

• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (окраска цветков).
• Не подходит.  Это описание морфологического критерия (окраска цветков).

5)  Василёк синий - светолюбивое растение.

• Подходит.  Это описание экологического критерия (отношение к свету).
• Подходит.  Это описание экологического критерия (отношение к свету).

6)  В цветках содержатся эфирные масла, дубильные и другие вещества.

• Не подходит.  Это описание биохимического критерия (состав веществ).
• Не подходит.  Это описание биохимического критерия (состав веществ).