ПЛАНИРОВАНИЕ
Уроков французского языка в 10 классе на 2015-2016 учебный год.
(35х3=105)
№ | тема | Кол-во часов | Дата | Тип урока | Элементы содержания | Домашнее задание | Требования к уровню подготовки | Виды контроля |
1 | Путешествия 24ч. Вводный лексико-грамматический курс | 1 |
| Комбинированный
| Повторение лексического материала за основную школу | Повторить грамматику | Отработать ЛЕ Автоматизация ЛЕ
| Контроль лексических навыков |
2 | Мое любимое путешествие | 1 |
|
| Повторение грамматического материала за основную школу |
| Уметь высказываться по теме, | Контроль навыков говорения |
3 | Мое любимое путешествие |
|
| Формирование лексических навыков
| Составлять диалоги по теме | Стр.4-6, читать, ЛЕ | Знать ЛЕ по теме, составлять диалоги | Контроль лексических навыков |
4 | Чтение и работа с текстом, стр.7 |
|
| Урок формирования навыков говорения, чтения, письма | Написать письмо другу, пополнить словарь | Письмо, стр.8-9, тексты | Знать ЛЕ по теме, писать письмо | Контроль лексических навыков |
5 | Чтение и работа с текстом, стр.8-9 |
|
| Формирование навыков письма, устной речи | Работа с текстом, стр.8-9 | Стр.10-11, текст | Знать ЛЕ по теме, содержание текста | Контроль лексических навыков, навыков чтения |
6 | Интервью с группой французских лицеистов |
|
| Урок формирования навыков говорения | Работа с текстом «Каникулы, это здорово!», стр.10-11 | Пересказ текста | Знать ЛЕ по теме, уметь пересказывать текст | Контроль лексических навыков |
7 | Монологическая речь по теме |
|
| Урок формирования навыков говорения | Синонимы, Составить диалоги по теме | Монолог | Знать ЛЕ по теме, , уметь составлять диалог | Контроль лексических , монологических навыковнавыков |
8 | Закрепление ЛЕ и ГС в речи |
|
| Урок формирования фонетических и интонационных навыков | Устная речь по теме | Стр.13, №3 | Знать ЛЕ по теме, уметь высказываться по теме | Контроль лексических навыков |
9 | Возможности провести каникулы в России |
|
| Формирование навыков письма | Написать сообщение по теме | Стр.13, №4 | Знать ЛЕ по теме, написать сообщение | Контроль лексических навыков, навыков письма |
10 | Советы молодых французов |
|
| Урок формирования навыков письма, устной речи | Прослушать интервью | Стр.15, №3 | Знать ЛЕ по теме, зап олнять таблицу | Контроль навыков письменной речи |
11 | Место двух местоимений |
|
| урок формирования лексических, грамматических навыков | Выполнить грамматические упражнения, стр.18 | Стр.18, №4-5 | Знать ЛЕ по теме, выполнить грамматические упражнения | Контроль навыков устной речи грамматики |
12 | Согласование времен |
|
| Урок формирования умения вести диалог, грамматических навыков | Разыграть диалог, стр.15, 34, выполнить грамматические упражнения | Стр.21, 4-7 | Уметь читать , выполнить грамматические упражнения | Контроль навыков чтения, грамматики |
13 | Закрепление грамматики |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Выполнение тренировочных упражнений |
| Уметь читать, выполнять грамматические упражнения | Контроль знания французского алфавита |
14 | Лексический диктант |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Написать слова | Стр.22-24(текст) | Уметь читать, знать ЛЕ , | Контроль навыков чтения, лексики |
15 | Путешествие за рубежом |
|
| Урок формирования навыков чтения | Беседа по теме, чтение и работа с текстом, стр.22-24 | Стр.25, №1-5 | Уметь читать , Уметь отвечать на вопросы. | Контроль освоения учащимися лексико-грамматического материала |
16 | Вопросно-ответная работа по тексту |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Задавать вопросы по тексту | Стр.25, стихотворение | Уметь употреблять ЛЕ в предложениях | Контроль говорения, чтения |
17 | Закрепление ЛЕ и ГС в речи |
|
| Урок развития умение читать и понимать содержание микротекстов с опорой на иллюстрации | Выполнение тренировочных упражнений | Стр.26, текст | Уметь читать и понимать содержание текста с опорой на картинки | текущий |
18 | Замки Луары. Шамбор |
|
| Урок формирования навыков письма, понимания речи учителя | Чтение и работа с текстом | Стр.27, текст | Уметь читать и понимать содержание текста с опорой на картинки, | Контроль говорения, чтения |
19 | Замок Шенонсо |
|
| Урок развития навыков монологической речи, чтения | Чтение и работа с текстом | Стр.28, текст | Уметь читать и понимать содержание текста с опорой на картинки, | Контроль навыков монологической речи |
20 | Замок де Блуа |
|
| Урок развития навыков чтения. | Чтение и работа с текстом | Стр.30-31, тексты | Уметь читать и понимать содержание текста с опорой на картинки, | Контроль навыков чтения |
21 | Вокзалы Франции и условия проезда |
|
| Урок формирования навыков грамматики | Чтение и работа с текстом, стр.30-31 | Пересказ текста | Уметь читать и понимать содержание текста с опорой на картинки, выучить звуки. | Контроль навыков чтения |
22 | Монологическая речь по теме |
|
| Урок развития навыков монологической речи | Высказывание «Какой из памятников России вы хотели бы посетить и почему» | Монолог | Уметь читать и понимать содержание текста с опорой на картинки, выучить звуки. | Контроль навыков чтения |
23 | Контроль монологической речи |
|
| Урок формирования навыков чтения | Монологическое высказывание |
| Уметь делать сообщение по теме | Контроль монологической речи |
24 | Качество жизни. Проектная работа |
|
| Урок формирования навыков диалогической речи, чтения | Проект |
| Уметь выполнять проект по теме | Проект |
25 | 2. «Культура и отдых »20ч. |
|
| Урок формирования навыков грамматики | Высказать предположение к какому рисунку относятся иллюстрации | Стр.36-38 | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков грамматики, чтения |
26 | Свободное время |
|
| комбинированный | Чтение и работа с текстом, стр.36-39 | Стр.39,№11 | Уметь вести диалог, работать с текстом | Контроль диалогической речи |
27 | Как французы образуют свой досуг |
|
| комбинированный | Подобрать прилагательные , которые относятся к песне, стр.44 | Стр.40-42, текст | Знать ЛЕ по теме | Контроль знания ЛЕ |
28 | Чтение и работа с текстом |
|
| Урок формирования навыков письма, устной речи | Читать с полным пониманием, стр.40-42 | Стр.43, №1-10 | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков письма, чтения |
29 | Чтение и работа с текстом |
|
| Урок формирования навыков чтения | Задавать вопросы по тексу | Составить вопросы | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков чтения |
30 | Любите ли вы кино |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Беседа по теме | Стр.44, 1-4 |
|
|
31 | Артикль |
|
| Урок формирования навыков грамматики | Выполнение грамматических упражнений | Стр.46-47, правило,стр.49. №4 | Знать ЛЕ по теме, уметь дополнять фразы, трансформировать , употребляя артикли | Контроль навыков грамматики |
32 | Отсутствие артикля |
|
| Урок формирования навыков устной речи, грамматики | Выполнение грамматических упражнений | Стр.50, правило, стр.51, №2 | Знать ЛЕ по теме, уметь дополнять фразы, трансформировать , употребляя артикли | Контроль навыков грамматики |
33 | Закрепление ЛЕ и ГС в речи |
|
| Урок формирования навыков грамматики | Выполнение тренировочных упражнений | Стр.52-53, текст | Знать ЛЕ по теме, уметь дополнять фразы, трансформировать , употребляя артикли | текущий |
34 | Кино и вы |
|
| Урок формирования навыков чтения, письма | Чтение и работа с текстом | Стр.53-54, текст | Уметь правильно читать | Контроль навыков чтения |
35 | Чтение и работа с текстом |
|
| Урок формирования навыков диалогической речи | Чтение и работа с текстом | Стр.55, №3 | Уметь составлять диалог | Контроль навыков диалогической речи |
36 | Беседа по теме |
|
| Урок формирования навыков устной речи, грамматики | Побеседовать по теме | Сообщение по теме, стр.56, текст | Уметь составлять диалог | текущий |
37 | Эрмитаж |
|
| Урок формирования навыков устной речи, аудирования | Составить диалог по теме «Посещение музея» | Стр.57, текст | Знать ЛЕ по теме Уметь составлять диалог | Контроль навыков устной речи |
38 | Музей Пушкина |
|
| Урок формирования навыков грамматики | Читать тексты, ответить на вопросы | Стр.58-59 | Уметь использовать вспомогательный глагол в предложениях | Контроль навыков грамматической речи |
39 | Монологическая речь по теме |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Составить монологическое высказывание, сравнив национальные музеи Москвы и Санкт-Петербурга | Монолог | Уметь составлять сообщение, | Контроль навыков устной речи |
40 | Закрепление ЛЕ и ГС в речи |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Употребление ЛЕ в речи | Стр.60-61, текст | Уметь читать. Отвечать на вопросы | Контроль навыков устной речи |
41 | Праздники и обычаи во Франции |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Введение ЛЕ по теме Познакомиться с праздниками и обычаями французов | Стр.62-65, читать | Уметь читать. Отвечать на вопросы | Контроль навыков устной речи |
42 | Монологическая речь по теме |
|
| Урок формирования навыков монологической речи | Составить монологи по темам | Монолог «Праздники» | Уметь читать. Отвечать на вопросы, составлять монолог | Контроль навыков устной речи |
43 | Монологическая речь по теме |
|
| Урок формирования навыков чтения | Составить монологи по темам | Монолог | Уметь читать. Отвечать на вопросы составлять монолог | Формирование навыков рассказа, чтения |
44 | Контроль монологической речи |
|
| Урок формирования навыков чтения |
|
| Уметь составлять монолог по теме | Контроль навыков монологической речи |
45 | 3. «Каждая эпоха имеет своих героев»16ч. А сегодня есть герои? |
|
| комбинированный | Введение ЛЕ по теме, беседа по теме | Стр.6869, текст | Уметь читать с полным понимание содержания | текущий |
46 | Чтение и работа с текстами |
|
| Формирование навыков диалогической речи | Чтение и работа с текстом | Стр.70, текст | Уметь составлять диалог по теме | Формирование навыков Диалогической речи |
47 | Разыгрывание сценок |
|
| Урок формирования навыков монологической речи | Разыгрывать сценки | Стр.72-73, тексты | Уметь составлять сообщение по теме, составлять диалоги | Формирование н авыков рассказа |
48 | Герои нашего времени |
|
| Урок формирования навыков монологической речи | Прочитать письма юных французов, ответить на вопросы , по заголовку определить содержание | Пересказ текста | Уметь составлять сообщение по теме | Контроль монологической речи |
49 | Герои Франции |
|
| Урок формирования навыков чтения | Определить верные высказывания, найти русский эквивалент | Стр.75, стихотворение | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков чтения |
50 | Чтение стихов |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Прочитать стихи, понять содержание | Стихотворение наизусть | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков диалогической речи |
51 | Грамматика. Местоимения дополнения, косвенные, прямые |
|
| Урок формирования навыков грамматики | Выполнить грамматические упражнения | Выучить правила, стр.78, №3,4 | Уметь употреблять нужные местоимения | Контроль навыков чтения |
52 | Место двух местоимений в предложении |
|
| Урок формирования навыков грамматики устной речи | Выполнить грамматические упражнения | Выучить правила, стр.82-85, текст | Уметь читать с полным понимание содержания Уметь употреблять нужные местоимения | Контроль навыков устной речи |
53 | Чтение и работа с текстом «Гаврош» |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Прочитать текст, ответить на вопросы | Стр.86, вопросы, стр.88-89, тексты | Уметь составлять сообщение по теме, отвечать на вопросы | текущий |
54 | Народные герои |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Прочитать тексты, ответить на вопросы | Стр.90-91, тексты | Уметь составлять сообщение по теме | Контроль навыков устной речи |
55 | Народные герои |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Прочитать тексты, ответить на вопросы | Стр.92-93(тексты) | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков устной речи, чтения
|
56 | Пресса во Франции |
|
| Урок формирования навыков чтения | Прочитать тексты, ответить на вопросы | Стр.93, вопросы | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков чтения |
57 | Описание любимого журнала |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Составить описание любимого журнала | Сообщение | Уметь рассказывать о своих любимых занятиях | Контроль навыков устной речи |
58 | Популярные рубрики |
|
| комбинированный | Рассказать о популярных рубриках | Сообщение | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков монологической речи |
59 | Проектная работа |
|
| комбинированный | Исследовать заметки в журналах, прочитать информацию о выдающихся людях |
| Знать ЛЕ по теме | Контроль знания ЛЕ |
60
| Закрепление ЛЕ и ГС в речи |
|
| Урок формирования навыков грамматики | Употреблять ЛЕ и ГС в речи | Повторить ЛЕ, стр.96-98 | Уметь задавать вопросы, отвечать на них | Контроль навыков диалогической речи
|
61 | 4. «удары сердца» Борьба с нищетой |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Прослушать интервью, ответить на вопросы | Стр.99, №3,4 | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков чтения |
62 | Чтение и работа с текстом |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Ответить на вопросы, стр.99 | Стр.100-102, текст | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков чтения |
63 | Чтение текста «Облегчим страдания мира» |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Прочитать вслух, ответить на вопросы, стр.102 | Стр.103-105, тексты | Уметь задавать вопросы, отвечать на них | Контроль навыков устной речи |
64 | Проблемы иммигрантов |
|
|
| Прочитать серию текстов, ответить на вопросы. Расширение тематического словаря |
|
|
|
65 | «Я не глупый» |
|
| Урок формирования навыков чтения | Найти русские эквиваленты французским словам | диалог | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков чтения |
66 | Рассказ об иммигрантах Франции |
|
| Комбинированный | Составлять монолог по теме | Монолог | Уметь описывать картинку, составлять монолог | Контроль навыков устной речи |
67 | Обучение аудированию |
|
| комбинированный | Прослушивать тексты | Стр.112-114, текст | Знать ЛЕ по теме | Контроль навыков устной речи |
68 | Политические и социальные проблемы во Франции |
|
| комбинированный | Чтение и работа с текстом , стр.112-114 | Стр.115, №3,4 | Уметь отвечать на вопросы по тексту | Контроль навыков устной речи |
69 | Употребление прошедших времен |
|
| комбинированный | Выполнить грамматические упражнения | Стр.109, №2,3 | Знать правила, ЛЕ | Контроль навыков устной речи |
70 | Грамматика: выражение предположения |
|
| комбинированный | Выполнить грамматические упражнения | Повторить ЛЕ | Уметь употреблять ЛЕ и ГС в речи | Контроль лексико-грамматических навыков |
71 | Контрольная работа №3 |
|
| комбинированный | Контроль лексико-грамматических навыков | Стр. 116-117, тексты | Уметь употреблять ЛЕ и ГС в речи | текущий |
72 | По странам Магриба |
|
| комбинированный | Знакомство со словами арабского происхождения, прочитать текст, ответить на вопросы | Пересказ текстов | Уметь отвечать на вопросы по тексту | Контроль навыков устной речи |
73 | Монологическая речь по теме |
|
| комбинированный | Рассказать о франкоговорящих странах | сообщение | Уметь употреблять ЛЕ и ГС в речи | Контроль навыков устной речи |
74 | Работа по карте |
|
| комбинированный | Заполнить таблицу «Северная Африка» | Стр.120-123 | Уметь употреблять ЛЕ и ГС в речи | Контроль навыков устной речи |
75 | Средства связи в современном мире |
|
| комбинированный | Прочитать текст с полным пониманием , задать вопросы | Стр.123, вопросы | Уметь читать с полным понимание содержания | Контроль навыков чтения |
76 | Диалогическая речь по теме |
|
| Урок формирования навыков диалогической речи | Составить диалог «Разговор по телефону» | диалог | Уметь составлять диалог | Контроль навыков диалогической речи |
77 | Как пользоваться телефонной картой |
|
| Урок формирования навыков диалогической речи | Составление диалога по теме | диалог | Уметь составлять диалог | Контроль навыков диалогической речи |
78 | Франкоговорящие страны |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Рассказывать о франкоговорящих странах | сообщение | Уметь составлять сообщения | Контроль навыков монологической речи |
79 | Проектная работа |
|
|
| Рассказывать о франкоговорящих странах | проект | Уметь составлять сообщения | Контроль навыков монологической речи |
80 | Закрепление изученного по теме |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Выполнение тренировочных упражнений | Повторить ЛЕ | Знать ЛЕ по теме | Контроль навыков устной речи |
81 | 5. «Защита окружающей среды»22ч Национальный парк |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Введение ЛЕ по теме. беседа по теме | Стр.126-128, текст | Уметь вести беседу по теме | Контроль навыков устной речи |
82 | Чтение и работа с текстом «Национальный парк» |
|
| Урок формирования навыков устной речи, чтения | Прочитать текст с полным пониманием | Стр.129, вопросы | Уметь читать с полным пониманием | Контроль навыков чтения |
83 | Работа с картой |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Показать, где расположен парк, рассказать о парке | Стр.129, таблица | Уметь читать с полным пониманием | Контроль навыков чтения |
84 | Животные под угрозой исчезновения |
|
| Урок формирования навыков устной речи, чтения | Читать текст, стр.130-131, выписать ЛЕ | Стр.132-134, тексты | Уметь читать с полным пониманием | Контроль навыков чтения, устной речи |
85 | Чтение и работа с текстом |
|
| Урок формирования навыков устной речи, чтения | Чтение текста, выполнение упражнений |
| Уметь читать с полным пониманием | Контроль навыков чтения, устной речи |
86 | Диалогическая речь по теме |
|
| Урок формирования навыков устной речи, чтения | Составить диалог- обмен мнениями | Составить диалог | Уметь составлять диалоги | Контроль навыков чтения, устной речи |
87 | Охрана животных |
|
| Урок формирования навыков устной речи, чтения | Прослушать текст и сказать, чем можно помочь природе | Стр. 130-134, читать , написать письмо | Уметь употреблять ЛЕ и ГС в речи | Контроль навыков чтения, устной речи, письма |
88 | Советы по охране природы |
|
| Урок формирования навыков устной речи, чтения | Чтение письма, стр.135 | письмо | Уметь писать письмо | Контроль навыков чтения, устной речи, письма |
89 | Международные организации по охране природы. Относительные местоимения |
|
| Урок формирования навыков грамматики, чтения | Выполнять тренировочные упражнения | Стр.138, правило, №3,4, стр.14145, текст | Уметь употреблять ЛЕ и ГС в речи | Контроль навыков чтения, устной речи, письма |
90 | Грамматика: выделение, согласование |
|
| Урок формирования навыков грамматики, чтения | Выполнять тренировочные упражнения, читать текст с частичным пониманием | Стр.146-147, текст, стр141, №2,3 | Уметь употреблять ЛЕ и ГС в речи, читать с частичным пониманием | Контроль навыков чтения, устной речи, письма |
91 | Грамматика: выделение, согласование |
|
| Урок формирования навыков грамматики, чтения | Выполнять тренировочные упражнения, читать текст с частичным пониманием | Стр.143, №4 | Уметь употреблять ЛЕ и ГС в речи, читать с частичным пониманием | Контроль навыков чтения, устной речи, письма |
92 | Составление рассказа о Сахаре |
|
| Урок формирования навыков грамматики, чтения | Составить рассказ о Сахаре | Рассказ | Уметь составлять рассказ | Контроль навыков чтения, устной речи, письма |
93 | Сибирь. Озеро Байкал |
|
| Урок формирования навыков грамматики, чтения | Введение ЛЕ Беседа по теме | Стр.148-151, текст | Уметь вести беседу по теме | Контроль навыков чтения, устной речи |
94 | Чтение и работа с текстом «Жемчужина Сибири- озеро Байкал» |
|
| Урок формирования навыков грамматики, чтения | Прочитать текст с полным извлечением информации | Стр.151, вопросы | Уметь читать с полным пониманием | Контроль навыков чтения, устной речи |
95 | Правила пользования транспортом во Франции |
|
| Урок формирования навыков грамматики, чтения | Обсуждение правил пользования городским транспортом во Франции | Стр.151-155, текст | Уметь читать с полным пониманием, вести беседу по теме | Контроль навыков чтения, устной речи |
96 | Чтение текста «В транспортных средствах» |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Читать с полным пониманием, сравнить с нашими правилами | Стр.155, вопросы | Уметь читать с полным пониманием, вести беседу по теме | Контроль навыков чтения, устной речи |
97 | Правила пользования транспортом в России |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Обсудить виды транспорта нашего села | Сообщение | Уметь составлять сообщение | Контроль навыков чтения, устной речи |
98 | Монологическая речь по теме |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Монолог | Повторить ЛЕ | Уметь составлять монолог | Контроль навыков чтения, устной речи |
99 | Контрольная работа №4 |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Контроль монологической речи |
| Уметь составлять монолог | Контроль навыков , устной речи |
100 | Проект «Экология» |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Подготовка проектов | проект | Уметь составлять проекты | Проект |
101 | Повторение пройденного |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Выполнение тренировочных упражнений | Повторить ЛЕ | Уметь использовать ЛЕ и ГС в речи | Контроль навыков , устной речи |
102 | Обобщение изученного |
|
| Урок формирования навыков устной речи | Выполнение тренировочных упражнений | Составить предложения | Уметь использовать ЛЕ и ГС в речи | Контроль навыков , устной речи |
103-105 | Резервные |
|
|
|
|
|
|
|