Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  2 класс  /  Тема: Корень слова.

Тема: Корень слова.

Тип урока: Решение частных задач в теме: «Проверка орфограмм по сильной позиции с помощью родственных слов»

14.12.2018

Содержимое разработки

Тема: Корень слова.

Цель: дать понятие о корне, как общей части основ родственных слов, сконструировать способ выделения в слове корня

Тип урока: Решение частных задач в теме: «Проверка орфограмм по сильной позиции с помощью родственных слов»

Ход урока


Учебное действие

Учебное задание(содержание учебной деятельности)

Организация КРД

Варианты ответов детей

Фиксация результата

1.Создание учебной ситуации

1.Учитель читает стихотворение «Как растут слова»Е.Измайлов

Как-то много лет назад
Посадили странный сад.
Не был сад фруктовым –
Был он только словом.
Это слово, слово-корень,
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло –
Стало много новых слов.
Вот из сада вам рассада,
Вот ещё посадки рядом.
А вот садовод,
С ним садовник идёт.
Очень интересно
Гулять в саду словесном!

-В каком необычном саду мы сейчас побывали?

-Какие плоды нам принес словесный сад?

-Докажите, что данные слова являются родственными.

-Покажите отношение между родственными словами в виде модели.

-О чем рассказывает эта модель?




Молодцы, я убедилась, что вы знаете что такое родственные слова, а как хорошо вы умеете их находить мы это сейчас проверим

Учитель












Учитель

класс



Мы побывали в словесном саду

Он принес родственные слова.

Они образованы от одного слова сад и близки по смыслу

Р.сл.

3

2

см

1

см








О том, какие слова находятся в отношении родства: образованы одно от другого или совместно от одного слова

На доске

2.Решение частных задач

























































































Задание на понимание полученного знания










3.Итоговая рефлексия

2.Прочитайте слова:

дом гриб нос

домашний грибница носик

квартира грибы носатый

домик грибной носильщик

-Выпишите только родственные слова.

Работаем по рядам

1ряд-1 столбик слов

2ряд-2 столбик слов

3ряд-3 столбик слов

Проверка работы.

1 ряд

-Прочитайте родственные слова, которые выписали. Все ли слова родственные? Докажите, что слова родственные.

-Какое слово оказалось лишним?

-Почему?

2 ряд

-Прочитайте родственные слова, которые выписали. Почему не выписали слово грибы?

-Докажите, что слова родственные.

3 ряд

- Прочитайте родственные слова. Докажите, что слова родственные.

-Является ли слово носильщик родственником всем остальным? Почему?


-Поднимите руку те, кто справился с работой без ошибок? Молодцы.

-Какие знания вам потребовались, чтобы найти родственные слова?

-А как вы догадались, что данные родственные слова образовались от одного слова?

-Может быть у родственных слов есть что-то общее?


-Найдите в родственных словах ту общую часть, которая указывает на родственность этих слов.

-Работайте в парах со своей группой родственных слов.


Проверка работы.

Какую общую часть нашли во всех родственных словах ребята в 1 ряда?

-Может кто-нибудь знает, как называется такая общая часть родственных слов?

(Дерево может помочь)


-Придумайте значок, с помощью которого можно выделить корень в словах графически.


Обсуждение в парах.

-Выделите корень в родственных словах.

-Скажите, пожалуйста, корень в словах имеет одинаковое значение или разное?

-Вернемся к нашей модели.

-Надо ли её уточнять?

-Как это сделать?

  • Открываем учебник упр.281,с 57

Прочитайте текст. Выпишите в столбик родственные слова выделите в них корень.

Самостоятельная работа.

Проверка работы.

-Прочитайте родственные слова, которые выписали.


-Докажите, что данные слова являются родственными.


-Еще, по какому признаку можно сказать, что эти слова родственные?


-Что важного было на уроке?

-Что обнаружили сегодня на уроке?

-Довольны ли вы своей работой?

-За что я хочу похвалить себя или кого-то из одноклассников?

-Что было интересного на уроке?

-Трудно?

-Легко?

Учитель

Класс





















































Работа в парах














  • дом

  • домашний

  • домик

Квартира-лишнее, оно не родственное данным, т.к. образовано от другого слова.


  • гриб

  • грибница

  • грибной

Слово грибы- изменение слова гриб ,а не родственное данным.



  • нос

  • носатый

  • носик

Лишнее носильщик, т.к.смысл слова носильщик другой




Родственные слова образовались от одного слова, они близки по смыслу





У родственных слов есть одинаковая общая часть, состоящая из одинаковых звуков.








дом гриб нос




Такая общая часть, которая состоит из одних и тех же звуков называется корнем.


Люди договорились обозначать корень слова дугой сверху.






Одинаковое значение.

Р.сл.

см

3

2

см

1













голубятня

голубь

голубка


Данные слова образованы от одного слова голубь и имеют общий корень – голуб-

Одинаковый корень




Нашли общую часть для родственных слов-корень.

На доске



-80%
Курсы повышения квалификации

Профилактика нарушения зрения у детей и подростков

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Тема: Корень слова. (37.78 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт