Технологическая карта урока «Создание теста в среде MS Office PowerPoint»

Технологическая карта урока  
«Создание теста в среде MS Office PowerPoint»

Класс: 7

Тема курса: «Мультимедиа»

Цель урока:  дать представление об интерактивном способе представления информации через создание тестов в редакторе презентаций «PowerPoint»

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

формирование информационной и алгоритмической культуры;развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

формирование навыков создавать на заданную тему мультимедийную презентацию с гиперссылками, слайды которой содержат тексты, звуки, графические изображения, составлять на основе текста тестовые задания, необходимые для обобщения изучаемого материала на различных предметах.

Метапредметные:

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; владение информационно-логическими умениями; владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи; умение строить разнообразные информационные структуры для описания объектов; умение самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность модели объекту и цели моделирования.

Личностные:

способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ,

формирование нагляднообразного мышления.

Задачи урока с позиции учителя:

Обучающие:

●     показать значимость работы с презентацией;

●     формировать знания и умения в прикладной информатике;

●     формировать практические умения учащихся при работе с изученными информационными технологиями.

Воспитывающие:

●     воспитание интереса, творческой активности учащихся к применению информационного моделирования в жизни.

●     прививать интерес к предмету;

●     прививать навыки коллективной работы;

●     воспитывать толерантность и дисциплинированность.

Развивающие:

• стимулирование интереса учащихся к данной теме и предмету

• развитие критического мышления,

• развивать творческие способности учащихся;

• развивать информационную культуру.

Задачи учащегося:

• обобщить знания об интерактивном способе представления информации через создание тестов в редакторе презентаций «PowerPoint»;

• произвести самооценку;

• осознать свои трудности и достижения;

• создать индивидуальный план действий для последующей корректировки.

Тип урока: комбинированный урок

Структура урока:

• создание учебной ситуации,

• контроль и оценка использования способа действия,

• рефлексия

Продолжительность урока 40 минут.

Необходимые знания и умения учащихся  к этому моменту:

Основные понятия:

• анимация в презентации,  смена слайдов, демонстрация презентации, интерактивная презентация

• ги­перссылка, управляющая кнопка, указатель гиперссылки, адрес перехода гиперссылки

Знания:

порядок установления эффектов, следования, настройки анимации в слайдах,

 понятие о скрытом слайде в презентации,

принцип   создания   анимации, встроенной в презентацию.

Умения:

• создание простейшей анимации для использования в презентациях;

• создание управляющих кнопок для осуществления переходов между слайдами;

• создание гиперссылок.

Педагогические методы обучения и (или) воспитания, образовательные технологии,  дидактические приемы: технология коллективных способов действия, технология поисковой деятельности, игровой  прием “Составь текст”,  мозговой штурм.

С целью организовать рефлексивную деятельность учащимся предлагается заполнить анкету:

Сегодня я узнал (а)____________________________________________________________

У меня особенно хорошо получилось_____________________________________________

Возникли трудности___________________________________________________________

Я выполнял(а) задания_________________________________________________________

Я понял(а), что_______________________________________________________________

Теперь я могу_______________________________________________________________

Я научился(лась)______________________________________________________________

Урок дал мне для жизни_______________________________________________________

составить синквейн:

1. Тема (1 существительное): ___________________________________________

2. Описание темы (2 слова, прилагательное или наречие): ___________________

3. Действие (3 слова, глаголы):__________________________________________

4. Оценка (4 любых слова): _____________________________________________

5. Вывод (1 слово) ____________________________________________________