Получите свидетельство
Вход
Дидактическая цель: создать условия для осознания, осмысления и закрепления учебной информации средствами ИКТ.
Задачи:
обучающие:
повторить изученный материал по математике;
повторить изученный материал по русскому языку;
повторить правила работы с текстом;
развивающие:
развитие познавательной активности учащегося;
умение употреблять в речи математическую терминологию;
развивать психические процессы: память, внимание, логического и творческого мышление;
воспитательные:
воспитывать сотрудничество, чувство взаимопомощи, коллективизма, аккуратности в процессе работы.
Оборудование:
Карточки, дидактические игры, дополнительная литература, ребусы, загадки.
Ход урока.
1. Организационный этап:
- Дорогие ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Поприветствуйте наших гостей сначала на государственном языке.
А теперь – на языке межнационального общения.
2. Психологический настрой
- Ребята, я предлагаю вам посмотреть видеоролик. (просмотр видеоролика). Действительно, от улыбки станет всем светлей. Улыбнитесь гостям и друг другу. Удачи на уроке!
3. Постановка цели урока.
- Сегодня на уроке мы вспомним всё, над, чем работали в течение года, покажем какие знания получили, совершим с вами увлекательное путешествие по стране Науке. Но сначала мы с вами разделимся на две группы- Знайки и Умейки.
На чем мы будем путешествовать вы узнаете, отгадав загадку.
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет,
Что же это?-... (самолет)
- Итак, ребята, мы с вами отправляемся путешествовать на самолете. Сели по удобнее. Спинки выровняли, ноги поставили правильно, руки положили правильно. Полетели!
4. Первую посадку наш самолет совершить в городе Обучение грамоте. В этом городе нас ждут увлекательные задания, которые мы с вами непременно выполним.
1 задание: «Прочитай-ка». Вы должны прочить отрывок из сказки, вспомнить ее название и назвать героев этой сказки.
1 группа. Жили – были коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет – козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят. Воротиться коза, постучится в дверь, споет песенку. Козлятки отопрут дверь и впустят мать.
Жили себе дед да баба, у них была курочка. Снесла под полом яичко. Деде бил – бил не разбил, баба била-била – не разбила. А мышка прибежала, да хвостиком раздавила.
2 группа. Жили – были старичок со старушкою. У них была доченька да сыночек маленький. Раз родители уехали в город на базар, а дочери наказали за братцем смотреть. Девочка заигралась с подругами и забыла про братца. Налетели гуси – лебеди и унесли Иванушку.
Посадил дед репку и говорит: «Расти репка, сладка, расти репка крепка, расти, репка, большая- пребольшая. Выросла репка. Пошел дед репку тянуть. Тянет-потянет – вытащить не может…
2.задание: «Напиши-ка!». Письмо под диктовку.
1 группа.
Света и Ира пришли в лес.
На дереве сидит белка.
2 группа.
Дети идут в школу. Саша и Лена играют во дворе.
3 задание. «Пиши правильно!»
Вставить пропущенные буквы.. (карточки)
Маш-на, лё-, к-р-ва, в-р-на, стол-, ёж-к.
4 задание: «Покажи-ка». Инсценирование сказки
- Ребята, мы справились с заданиями города Обучение грамоте. А сейчас отдохнем.
- Ребята, скажите какое сейчас время года? А было? А будет? Сегодня физ паузу у нас проведет гость из зимнего времени года. Я загадаю загадку, а вы отгадайте.
Его слепили дети ловко,
Из снега сделали клубки.
Вместо носика морковка,
Вместо глазок угольки. (Снеговик)
5. Физпауза
6. Следующий город, который встречает нас – МАТЕМАТИКА.
1 задание «Реши-ка» (карточки с примерами)
2 задание «Сравни-ка»
3 задание: «В мире геометрических фигур» (назвать геометрические фигуры) карточки.
4 задание: «Устный счет»
1 группа
На дереве росло 4 яблока, 2 упало. Сколько осталось?
В 1 классе 4 мальчика, а во втором – 1. Сколько всего мальчиков?.
На первом цветочке 2 бабочки, а на втором на 3 больше. Сколько бабочек на втором цветочке?
Миша нашел 50 грибочков, а Арман на 10 меньше. Сколько грибочков нашел Арман?
2 группа.
На дереве росло 5 яблок, 2 упало. Сколько яблок осталось?
В 1 классе 4 мальчика. В четвертом классе 2 мальчика. Сколько всего мальчиков?
На первом цветке сидело 3 бабочки, а на втором на 2 больше. Сколько бабочек на втором цветке?
Миша нашел 30 грибочков, а Арман на 10 меньше. Сколько грибочков нашел Арман.
7. физ пауза
Следующую разминку с вами проведет лесная красавица. Разгадайте загадку и вы узнаете кто она.
Зимой и летом одним цветом (Елочка)
8. –И вот с вами мы прилетели в город Познание мира. Мы поговорим о том, что такое хорошо и что такое плохо. (просмотр видеоролика)
Игра «Хорошо – плохо»
1 группа
Если с другом разделил ты свои конфеты.
Это очень (хорошо)
Ты узнал чужой секрет
И разнес сейчас же. Это очень…
Если подал при всех девочке пальтишко. Это очень…..
2 группа:
Если ты как дикий зверь сразу лезешь в драку. Это очень….
Если ты пригрел кота, кормишь птичек в стужу. Это очень …..
Ты подбил собаке глаз, бросил кошку в лужу. Это очень ….
Уважайте людей вокруг
Старших, младших тоже,
И тогда вас все вокруг назовут ХОРОШИМ.
- Итак, ребята, наше путешествие подходит к концу. Понравилось ли вам сегодня на уроке? Посчитайте количество фишек у каждой группы. У нас победила группа… определите свое настроение на конец урока.
На этом наш урок окончен. Всем спасибо. А вам три хлопка.
Весь материал – смотрите документ.
Конспект урока для начальных классов "Смотр знаний" (19.69 КB)
0
722
72
Нравится
0
