Театрализованное музыкальное открытое занятие по английскому языку детей первого года обучения «The flowers meeting».

Театрализованное музыкальное открытое занятие по

английскому языку детей первого года обучения

«The flowers meeting».

План открытого занятия:

Тема: «The flowers meeting».

Цель: закрепление изученного материала в диалоговой речи.

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать интерес к английскому языку посредством игровой деятельности;

- воспитывать культуру речи.

Развивающие:

- развивать умение работать в коллективе;

- развивать положительные личностные качества

 (ответственность, доброжелательность);

- развивать и тренировать внимание, память, мышление;

Образовательные:

-закрепить знания детей по изученным темам;

- расширить кругозор учащихся;

- активизировать умения и навыки ребят;

Оборудование:

- рисунки цветов, фломастеры;

- Готовые фоны: королевство цветов;

- ТСО: компьютер, колонки;

- аудиозапись песенок.

Ход мероприятия

Звучит композиция песен о цветах. В зал выходят две цветочницы.

1 Цветочница: Ах, цветочницей сегодня быть так трудно. Цветами торговать с утра и допоздна. 2 Цветочница: Но наша всем профессия нужна! Ты посуди, кто лучше нас в цветах сегодня разберется? Как только утром встанет солнце, мы тут как тут, цветы нас ждут. Они всем людям радость на земле несут!

1 Цветочница: Какую радость? В земле капаться, фу, какая гадость! Сажать их надо и обильно поливать. Ну, выросли они, и что с них взять?

2 Цветочница: Ты не права! Ну, подойди поближе. Вдохни чудесный сада аромат! Смотри, как странно, цветы как будто выстроились в ряд.

1 Цветочница: О да, я вижу! Как будто приготовились на бал. Красивы, грациозны и свежи!

2 Цветочница: Давай, мы с ними будем радость получать!

(Цветочницы убегают за кулисы, приплясывая).

Автор: In the Queen-Rose’s palace all the flowers gathered to decide their turn to come on the earth. The Queen-Rose is sitting on her throne. The flowers come up to her and present themselves. Королева цветов Роза сидит на троне. Во дворец королевы собираются разные цветы, чтобы решить, кому, когда появляться на земле. К Розе по очереди подходят разные цветы и рассказывают о себе.

Snowdrop: I am a nice little flower in a white dress. I have no smell.

Queen-Rose. Your name will be Snowdrop. You will be first flower in spring. People will see you on the places where the snow becomes water in the sun. They will like you very much.

The Snowdrop bows and stands at one side of the throne.

Violet. I am a spring flower, too. My dress is violet. I am very nice, as you see.

Queen-Rose. Your name is Violet. You will come after the Snowdrop, a little later, when there is no snow in fields, the days are longer and it’s warmer.

The Violet bows and stands at the other side of the throne.

Buttercup: I am a little flower. I am dressed in a nice yellow dress. I like the sun, I like it when it’s warm.

Queen Rose: Then you must come in summer, when it is warm and the sun shines all day long. Your name will be Buttercup.

It bows to the Queen and stands next to the Snowdrop.

Bluebell: I am blue like the sky, and my dress is like a bell. I like the bell, too.

Queen Rose: Oh, I know, your name will be Bluebell. People will see you in the grass. You will make the fields beautiful.

It bows and stands next to the Violet.

Cornflower: My colour is blue, too. I make the fields beautiful, but I make the harvest not very rich.

Queen Rose: Your name, my beautiful one, will be Cornflower. People will see you in the fields all the summer.

The Cornflower bows and steps aside.

Sunflower: Look at me, please. I am like the sun.

Queen Rose: Yes, you look like the sun, so your name will be Sunflower. People will see you in the country in August, and you will look at the sun every day. 

The Sunflower bows and goes to one side of the throne.

Queen Rose: (stands up and goes to the middle of the room). Well, my dear flowers.

Now you know that you are spring and summer flowers. You are not garden flowers.

People can see most of you only in the fields. Now let's sing and dance. Spring and summer will come here soon, and you must be ready to come together with them: first the Snowdrop, then the Violet, after them the buttercup and Bluebell, and then the cornflower.

All the flowers make a ring and all are singing the song «It’s Springtime»

It’s Springtime It’s Springtime,

Cold winter is past,

Warm breezes are blowing,

And May’s here at last.

The birds are returning.

Their songs you can hear,

And meadows are smiling

With spring flowers here.

Автор: О цветах слагают люди песни и стихи. Цветов так много разных и прекрасных. Они прекрасное творение красоты. Давайте ж поиграем с ними, раз, два, три.

(Выходят цветочницы)

1 Цветочница: Как интересно было в королевстве королевы Розы.

2 Цветочница: Да. Интересно, ребята, запомнили, какие были там цветы?

(Спрашивают у детей из зала и предлагают игру «Собери букет», собирают букет из цветов.)

1 Цветочница: Какие вы молодцы ребята. Все правильно собрали.

2 Цветочница: Вы, наверное, также хорошо и с загадками справитесь?

(Загадывает загадки про цветы).

Вам загадки загадаю, отгадаете, я знаю!

1. На кустах в саду растет, запах сладкий, словно мед. Но нередко льются слезы, тех, кто рвет их. Это (розы).

2. Я шариком пушистым белею в поле чистом, но подует ветерок и остался стебелек, (одуванчик).

3. Желтые пушистые шарики душистые, их укроет от мороза в своих веточках (мимоза).

4. Стоит в саду кудряшка, белая рубашка, сердечко золотое, что это такое? (ромашка).

5. Белые горошки на зеленой ножке (ландыш).

1 Цветочница: Слышен звон весны прекрасной. Песни птиц и шум полей.

2 Цветочница: Может это в королевстве вальс танцуют, поглядим?

(Убегают. Играет музыка и дети-цветы танцуют вальс цветов).

Автор: День клонится к вечеру. Цветочкам спать пора. Спасибо, что пришли вы к нам, и рада детвора. Пришла пора дарить подарки, в день весенний, яркий, яркий. Дети, к мамам подойдите, свой подарок подарите!

(Дети дарят рисунки мамам).