Тестовая работа по математике для 2 класса

Цель:

проверить усвоение состава однозначных чисел и терминологии; нумерации двузначных чисел, таблицу сложения и соответствующих случаев вычитания в пределах 10, 20, умения сравнивать величины.

Тестовая работа состоит из 16 тестовых заданий - 12 заданий базового уровня и 4 задания повышенного уровня.

№ 1. Выбери сумму, значение которой равно 7.

1. 5 + 3;

2. 7 – 0;

3. 7 + 0.

№ 2. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

1. 5 – 3 и 5 + 3;

2. 7 + 2 и 2 + 7;

3. 8 – 4 и 8 – 6.

№ 3. Выбери число, которое больше 79 на 1.

1. 98;

2. 80;

3. 78.

№ 4. Выбери три числа, которые записаны в порядке убывания.

1. 53, 55, 35;

2. 55, 53, 35;

3. 35, 53, 55.

№ 5. Выбери число, пропущенное в записи 84 + … = 90.

1. 4;

2. 5;

3. 6.

№ 6. Выбери разность, значение которой равно 45.

1. 40 + 5;

2. 50 – 5;

3. 60 – 5.

№ 7. Выбери знак, пропущенный в записи  87 + 3 … 3 + 87.

1. =;

2. <;

3. >.  

№ 8. Увеличь число 9 на 5. Какое число получится?

1. 14;

2. 15;

3. 13.

№ 9. Выбери разность, значение которой равно 5.

1. 11 – 5;

2. 5 + 0;

3. 11 – 6.

№ 10. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

1. 16 – 7 и 16 – 8;

2. 12 – 8 и 8 + 4;

3. 7 + 8 и 9 + 6.

№ 11. Уменьши число 15 на 6. Какое число получится?

1. 10;

2. 11;

3. 9.

Весь материал - в документе.

Тестовая работа по математике 2 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель: проверить усвоение состава однозначных чисел и терминологии; нумерации двузначных чисел, таблицу сложения и соответствующих случаев вычитания в пределах 10, 20, умения сравнивать величины.

Тестовая работа состоит из 16 тестовых заданий - 12 заданий базового уровня и 4 задания повышенного уровня.

Критерии оценивания:

Использованные ресурсы:

1. Истомина Н.Б., Горина О.П. Тестовые задания. Математика. 2 класс, 2011

Ключи:

1. 3

2. 2

3. 2

4. 2

5. 3

6. 2

7. 1

8. 1

9. 3

10. 3

11. 3

12. 3

№ 1. Выбери сумму, значение которой равно 7.

 5 + 3  7 – 0  7 + 0

№ 2. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

 5 – 3 и 5 + 3  7 + 2 и 2 + 7  8 – 4 и 8 – 6

№ 3. Выбери число, которое больше 79 на 1.

 98  80  78

№ 4. Выбери три числа, которые записаны в порядке убывания.

 53, 55, 35  55, 53, 35  35, 53, 55

№ 5. Выбери число, пропущенное в записи 84 + … = 90.

 4  5  6

№ 6. Выбери разность, значение которой равно 45.

 40 + 5  50 – 5  60 – 5

№ 7. Выбери знак, пропущенный в записи 87 + 3 … 3 + 87.

 =  

№ 8. Увеличь число 9 на 5. Какое число получится?

 14  15  13

№ 9. Выбери разность, значение которой равно 5.

 11 – 5  5 + 0  11 – 6

№ 10. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

 16 – 7 и 16 – 8  12 – 8 и 8 + 4  7 + 8 и 9 + 6

№ 11. Уменьши число 15 на 6. Какое число получится?

 10  11  9

№ 12. Выбери запись числа 32 в виде суммы разрядных слагаемых.

 31 + 1  30 – 2  30 + 2

№ 13. По какому правилу записан ряд чисел: 1, 3, 23, 25, 45, …, …, …? Выбери три числа, которыми нужно продолжить этот ряд.

 65, 67, 87  47, 49, 69  47, 67, 69

№ 14. Какое число пропущено в записи: 83 + 10 - … = 90?

 6  3  4

№ 15. . Какое число пропущено в записи: 49 + … + 20 = 70?

 69  10  1

№ 16. Выбери пару выражений, которые имеют одинаковые значения.

 73 + 0 и 73 – 0  62 + 8 и 70 - 1

 42 - 30 и 12 + 10