Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  8 класс  /  Технологическая карта урока по математике "Многоугольник"

Технологическая карта урока по математике "Многоугольник"

Целью урока является введение понятия многоугольника и его элементов, определение видов многоугольников, вычисление суммы углов многоугольника. Материал разработан в формате (*pdf).
09.06.2015

Описание разработки

Цель темы:

Введение понятия многоугольника и его элементов, определение видов многоугольников, вычис-ление суммы углов многоугольника.

Основное содержание темы, термины и понятия.

Определение многоугольника; определение выпуклого многоугольника; вывод формулы суммы уг-лов многоугольника; решение задач по теме

Планируемый результат.

Предметные умения.

Распознавать на рисунке и по определению многоугольники;

Знать и уметь применять формулу суммы углов многоугольника.

Уметь устанавливать логические отношения между данными и искомыми.

Использовать для решения задач графические модели в соответствии с содержанием задания.

Структура урока.

1. Самоопределение к деятельности. Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся и предлагает слайд 1 с примерами фигур.

- Найдите общее.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.

Постановка проблемного вопроса: Какова тема урока?

Технологическая карта урока по математике Многоугольник

Выясняет тему урока (слайд 2) и формулирует его цели (слайд 3).

Выделение существенной информации из слов учителя. Осуществление актуализации личного жизненного опыта.

На рисунке изображены фигуры (слайд 4), составленные из отрезков.

- Обсудите в парах, какие из них являются многоугольниками; вводится понятия многоугольника и его элементов (слайд 5)

Умение сформулировать определение многоугольника.

Обобщение полученных сведений, формулирование определения выпуклого многоугольника.

На рисунке изображены многоугольники (слайд 6).

- Обсудите в парах представленные многоугольники и разбейте их на 2 группы по общим признакам.

Вводится понятия выпуклого многоугольника (слайд 7)

Умение сформулировать определение многоугольника.

Обобщение полученных сведений, формулирование определения выпуклого многоугольника.

Организует учащихся в виде поисковой беседы: Ответьте на вопросы:

1. Как мы назовём многоугольник, имеющий n-углов?

2. Какие вершины называются соседними? Если затрудняетесь, то можете дальше обратиться к учебнику

3. Что такое диагональ многоугольника? Попробуйте дать определение.

Весь материал - в документе.

-80%
Курсы повышения квалификации

Организация профилактической работы по ВИЧ-инфекции: формы и методы работы

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Технологическая карта урока по математике "Многоугольник" (0.49 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт