Образовательные цели/задачи учащегося на уроке.
повторить и систематизировать сведения о линейной функции;
рассмотреть вопрос о взаимном расположении графиков линейных функций;
свободно применять знания и умения по теме «Линейная функция. Взаимное расположение графиков линейных функций».
Образовательные цели/задачи учителя.
Создать условия:
для обобщения и систематизации сведений о линейной функции;
для мини-исследования по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций;
для первичного закрепления знаний и умений по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций.
Планируемые результаты.
Предметные.
- Умеют демонстрировать теоретические понятия по теме «Линейная функция»
- умеют применять знания для решения основных задач;
- умеют объяснять характер чужой ошибки;
- умеют осуществлять алгоритмическую деятельность.
Метапредметные УУД.
Коммуникативные:
- формирование навыков учебного сотрудничества и способов взаимодействия в ходе парной работы;
Регулятивные:
- удерживать цель деятельности до получения результата;
- осознавать уровень и качество усвоения знаний и умений, самоанализ;
- планировать свое действие с поставленной задачей.
- взаимоконтроль.
Познавательные:
- умеют анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать результаты;
Личностные УДД.
- формирование мотивации к самосовершенствованию;
- формирование элементарных навыков исследовательской деятельности;
- развитие творческих способностей через активные формы деятельности.
Организационная структура урока.
1. Мотивационно - организационный.
2. Постановка целей и задач урока.
Оргдиалог.
3. Актуализация знаний. Мини-зачет.
- Воспроизведи по ОК (опорному конспекту) теоретический материал по теме «Линейная функция,ее свойства и график».
- Оцени партнера. (Приложение 1)
4. «Разминка».
Реши устные простейшие задания.
Весь материал - в архиве.