Святые земли русской. Александр Невский (разработка урока)

Цель урока:

формирование представления образа Александра Невского в музыке, изобразительном искусстве.

Задачи урока: 

1) раскрыть образ Александра Невского в произведениях музыки, кино и изобразительного искусства;

2) развивать умение сравнивать;

3) воспитывать чувство уважения к произведениям искусства, раскрывающим образ Александра Невского.

Повторение:

Ребята, давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке? (о колоколах, колокольном звоне).

С каким колокольным звоном мы с вами познакомились? (с благовестом и трезвоном).

Какой звон рассказывает о беде? (набат)

Что означает слово благовест? (добрая, радостная весть).

Может ли симфонический оркестр изобразить звон колоколов? (да, мы послушали звон Мусоргского)

Ход урока.

Сегодняшний урок, я хочу, начать с такого вопроса:

- Кто такие святые?

- Святые земли русской?

Верно. Это те люди-герои, которые совершили большие, великие, знаменательные для своей страны подвиги. Жертвовали своей жизнью ради спасения русского народа, мирного неба над головой, отстаивали и защищали свою землю от врагов.

- А вы знаете таких героев, святых земли русской?

 Сегодняшняя тема урока так и звучит: «Святые земли русской. Александр Невский».

У каждого народа есть свои национальные герои, которых любят, чтят и помнят.

И с каждым веком эта память не стирается о героях, а наоборот становится ярче и светлее.

Я сейчас говорю об Александре Невском (1220 – 1263).

Что он такое сделал, за что его считают святым земли русской?

Какой подвиг его прославил?

Чтобы ответить, слушайте внимательно:

«Александр Невский очень рано научился грамоте, много читал о походах непобедимого полководца Александра Македонского, и не просто читал, а палочкой на снегу или земле чертил планы сражений Македонского, и прикидывал, как бы сам действовал в бою.

В двадцатилетнем возрасте князь Александр одержал победу на Неве над сильным противником – шведами, за что народ прозвал князя Александром Невским. Спустя два года, в 1242 г. на льду Чудского озера произошло знаменитое Ледовое побоище, в котором войско Александра Невского разгромило немецких рыцарей-крестоносцев. Он предпринял хорошую тактику, ведь знал, что крестоносцы будут в тяжелых доспехах и лед не выдержит их вес. Давайте посмотрим как это выглядело, какую музыку использовал режиссер.

Видео- фрагмент из к/ф

В течение 20 лет князь, стремясь возродить былую славу Руси, ездил на поклон к ханам Золотой Орды и платил им ежегодную дань. После смерти отца Александр стал великим князем Владимирским. В 1263 г. после очередной поездки в Орду, князь тяжело заболел и вскоре умер. Похоронили полководца во Владимире.

Русский народ бережно хранит память об Александре Невском. Именем великого князя названы многие храмы. Петром I был учрежден орден Александра Невского. Во время Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков (1941–1945) орден Александра Невского вновь стал боевой наградой. Он есть Князь Новгородский, великий князь Киевский, великий князь Владимирский, русский полководец, святой Русской православной церкви. Образ Александра Невского запечатлен в различных произведениях искусства – музыке, живописи, скульптуре, кино».

Об одном таком произведении искусства мы сегодня и узнаем!

Русский композитор С.С.Прокофьев, в честь Александра Невского написал кантату, которую так и назвал «Александр Невский».

А что такое кантата?

Как вы думаете, это большое или маленькое произведение?

- Кантата – это крупное произведение, которое исполняют: оркестр, солисты и хор.

Кантата «Александр Невский» состоит из 7 частей, как книга, которая состоит из нескольких глав.

Итак, выяснили, что Прокофьев написал очень крупное произведение в честь Александра Невского.

Весь материал - в документе.

Урок №11 «Святые земли русской.

Александр Невский».

Цель урока: формирование представления образа Александра Невского в музыке, изобразительном искусстве. 

Задачи урока: 
1) раскрыть образ Александра Невского в произведениях музыки, кино и изобразительного искусства; 
2) развивать умение сравнивать;
3) воспитывать чувство уважения к произведениям искусства, раскрывающим образ Александра Невского. 

Повторение:

• Ребята, давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке? (о колоколах, колокольном звоне).

• С каким колокольным звоном мы с вами познакомились? (с благовестом и трезвоном).

• Какой звон рассказывает о беде? (набат)

• Что означает слово благовест? (добрая, радостная весть).

• Может ли симфонический оркестр изобразить звон колоколов? (да, мы послушали звон Мусоргского)

Ход урока

Сегодняшний урок, я хочу, начать с такого вопроса:

- Кто такие святые?

- Святые земли русской?

Верно. Это те люди-герои, которые совершили большие, великие, знаменательные для своей страны подвиги. Жертвовали своей жизнью ради спасения русского народа, мирного неба над головой, отстаивали и защищали свою землю от врагов.

- А вы знаете таких героев, святых земли русской?

Сегодняшняя тема урока так и звучит: «Святые земли русской. Александр Невский».

У каждого народа есть свои национальные герои, которых любят, чтят и помнят.

И с каждым веком эта память не стирается о героях, а наоборот становится ярче и светлее.

Я сейчас говорю об Александре Невском (1220 – 1263).

Что он такое сделал, за что его считают святым земли русской?

• Какой подвиг его прославил?

Чтобы ответить, слушайте внимательно:

«Александр Невский очень рано научился грамоте, много читал о походах непобедимого полководца Александра Македонского, и не просто читал, а палочкой на снегу или земле чертил планы сражений Македонского, и прикидывал, как бы сам действовал в бою.

В двадцатилетнем возрасте князь Александр одержал победу на Неве над сильным противником – шведами, за что народ прозвал князя Александром Невским. Спустя два года, в 1242 г. на льду Чудского озера произошло знаменитое Ледовое побоище, в котором войско Александра Невского разгромило немецких рыцарей-крестоносцев. Он предпринял хорошую тактику, ведь знал, что крестоносцы будут в тяжелых доспехах и лед не выдержит их вес. Давайте посмотрим как это выглядело, какую музыку использовал режиссер.

Видео- фрагмент из к/ф

В течение 20 лет князь, стремясь возродить былую славу Руси, ездил на поклон к ханам Золотой Орды и платил им ежегодную дань. После смерти отца Александр стал великим князем Владимирским. В 1263 г. после очередной поездки в Орду, князь тяжело заболел и вскоре умер. Похоронили полководца во Владимире.

Русский народ бережно хранит память об Александре Невском. Именем великого князя названы многие храмы. Петром I был учрежден орден Александра Невского. Во время Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков (1941–1945) орден Александра Невского вновь стал боевой наградой. Он есть Князь Новгородский, великий князь Киевский, великий князь Владимирский, русский полководец, святой Русской православной церкви. Образ Александра Невского запечатлен в различных произведениях искусства – музыке, живописи, скульптуре, кино».

Об одном таком произведении искусства мы сегодня и узнаем!

Русский композитор С.С.Прокофьев, в честь Александра Невского написал кантату, которую так и назвал «Александр Невский».

• А что такое кантата?

• Как вы думаете, это большое или маленькое произведение?

- Кантата – это крупное произведение, которое исполняют: оркестр, солисты и хор.

Кантата «Александр Невский» состоит из 7 частей, как книга, которая состоит из нескольких глав.

Итак, выяснили, что Прокофьев написал очень крупное произведение в честь Александра Невского.

• А как вы думаете, каким он был, Александр Невский?

• Какой у него характер? (сильным, храбрым, смелым, мужественным)

Посмотрите на доску

• Кого мы видим? (Александра Невского)

• Какой Александр Невский на этих картинах? (на первой – нежный, лирический, он молится, на второй – мужественный)

• О чём молится Александр Невский? (просит помочь победить врага)

Правильно! Первый образ передаёт покой и умиротворение. Князь молится перед иконой Божьей матери, вокруг головы нимб – символ святости.

Второй образ – мы видим гневный взгляд, словно видит чужую рать. Твёрдый, решительный, уверенный.

• А каким же его рисует композитор?

• Какой Александр Невский в кантате Прокофьева?

Чтобы понять, мы послушаем два фрагмента из кантаты.

1 фрагмент называется «Песня об Александре Невском» - в исполнении хора.

ЗВУЧИТ «ПЕСНЯ ОБ АЛЕКСАНДРЕ НЕВСКОМ»

А и было дело на Неве-реке,

На Неве-реке, на большой воде.

Там рубили мы злое воинство,

Злое воинство, войско шведское.

Ух, как бились мы, как рубились мы!

Ух, рубили корабли по досточкам.

Нашу кровь-руду не жалели мы

За великую землю русскую.

Где прошел топор, была улица,

Где летело копье - переулочек.

Положили мы шведов, немчинов,

Как ковыль траву на сухой земле.

Не уступим мы землю русскую.

Кто придет на Русь, будет насмерть бит.

Поднялася Русь супротив врага;

Поднимись на бой, славный Новгород!

О чём рассказывает фрагмент? (о том, что было время и была битва на Неве – реке…)

• Как музыка передаёт характер Александра Невского? (непобедимый, нестрашимый, смелый)

• Один характер или несколько? (несколько)

• Как звучит музыка? (вначале спокойно, а потом подвижно)

Молодцы! Сначала музыка неторопливая, а потом подвижная – повествует об отгремевших битвах, о победах.

А сейчас услышим второй фрагмент: называется «Вставайте, люди русские!» в исполнении хора.

Но, я предлагаю вам просмотреть фрагмент из фильма «Александр Невский» (1938 г.). Режиссер: Сергей Эйзенштейн, Дмитрий Васильев, Борис Иванов, которые использовали музыку С.С.Прокофьева из кантаты «Александр Невский».

ЗВУЧИТ ХОР «ВСТАВАЙТЕ, ЛЮДИ РУССКИЕ!» видео -фрагмент из к/ф «Александр Невский»

• Как звучит хор? (решительно, призывно…)

• Меняется ли характер музыки? (меняется)

• Сколько частей в хоре? (три)

• Какой характер у Александра Невского? (решительный, твёрдый, мужественный)

• А какой инструмент создаёт ещё более тревожный характер? (колокол)

• Как он звучит? (набат)

А теперь давайте сравним эти два произведения С.С.Прокофьева.

- Подходит ли музыка к фильму или нет?

- Почему? Доведите свое мнение.

Давайте разучим хор «Вставайте, люди русские!» - к этому хору мы ещё не раз обратимся на уроках музыки.

РАЗУЧИВАНИЕ ХОРА «ВСТАВАЙТЕ, ЛЮДИ РУССКИЕ!» под фортепиано

(Итоговое исполнение хора под музыку.

Там, где звучат колокола, ребята движением руки имитируют удары колокола).

Рефлексия:

• О каком герое мы говорили? (Александр Невский)

• Чем прославился Александр Невский? (своей мужественностью, победой на Неве-реке)

• Почему его прозвали Невским? (потому что битва на реке Неве)

• Кто посвятил ему своё произведение? (С.Прокофьев)

• Что такое кантата? (это крупное произведение, состоящее из нескольких частей)

• Какие музыкальные фрагменты звучали на уроке? (песня об Александре Невском и хор Вставайте, люди русские!)