Суицидальные и кризисные состояния у детей и подростков

Психологические показатели:

• Неспособность испытывать радость;
• Стремление уйти от общения;
• Чувство безнадежности;
• Обычные домашние заботы или любимые занятия стали тяготить.

Физиологические показатели:

• Нарушение сна в форме сокращения его продолжительности и раннего пробуждения;
• Снижение аппетита;
• Состояние с улучшением самочувствия во второй половине дня.

Демонстративный суицид

Способы:

- Порезы вен;

- Отравление препаратами;

- Изображение повешения.

Цель: напугать окружающих; заставить задуматься над проблемами подростка.

Аффективный суицид

Способы:

- Попытки повешения;

- Отравление токсическими и сильнодействующими препаратами.

Цель: затмить реальное восприятие действительности.

Истинный суицид

Способы:

повешение или прыжок с высоты .

В основе поступка лежит продуманный план действий .

Факторы суицида

• Неблагоприятная семейная обстановка;
• Психологическая неадекватность воспитания;
• Несчастная любовь, одиночество;
• Трудно протекающий пубертат;
• Страх перед будущим;
• Потеря смысла жизни;
• Воздействие искусства / подражание кумирам;
• Школьные проблемы;
• Импульсивность как черта характера.

Риску суицида подвержены дети и подростки с определенными психологическими особенностями:

• Эмоционально чувствительные, ранимые;
• Настойчивые в трудных ситуациях и одновременно неспособные к компромиссам;
• Негибкие в общении;
• Склонные к импульсивным, эмоциональным поступкам;
• Пессимистичные;
• Замкнутые, имеющие ограниченный круг общения.

Группа риска среди детей подросткового возраста

• Подростки, имеющие предыдущую попытку суицида;
• Подростки, демонстрирующие суицидальные угрозы;
• Подростки, имеющие тенденцию к самоповреждению;
• Подростки, в роду у которых отмечалось суицидальное поведение либо сами суициды;
• Подростки, употребляющие ПАВ.

Поведенческие

Словесные

• Открытые высказывания;
• Косвенные намеки на совершение самоубийства;
• Нездоровый интерес к вопросам смерти;
• Высказывания в шутливой форме.

• Раздача вещей, значимых для ребенка;
• Нежелание ухаживать за собой;
• Налаживание отношений с непримиримыми врагами;
• Потеря интереса к привычным занятиям;
• Отстранение от друзей и семьи;
• Частое уединение.

Ситуационные

• Социально изолирован, чувствует себя отверженным;
• Живет в нестабильном окружении;
• Ощущает себя жертвой насилия;
• Ранее предпринимал попытки самоубийства;
• Имеет склонность к суициду по причине того, что это совершалось его друзьями/родными/знакомыми;
• Пережил тяжелую потерю;
• Слишком критически относится к себе;
• Неудачный опыт первой влюбленности.