Сценарии внеклассных мероприятий для начальных классов учителя музыки с применением авторской песни

Я слышу музыку, когда идут дожди...."

(статья об опыте работы учителя музыки высшей квалификационной категории Евгении Михайловны Шкелёнок, автора песен)

"Я слышу музыку, когда идут дожди....", - такими строками из стихотворения современной поэтессы Любови Козырь хочется начать рассказ о работе учителя музыки высшей квалификационной категории Шкелёнок Евгении Михайловне.

«Свою работу очень люблю и отношусь к ней с душой, творчески, используя современные методы и приемы в работе, включая авторские,  а также пишу инструментальные композиции для фортепиано и песни (тексты и музыку), активно используя их в своей работе на уроках музыки, факультативных занятиях и занятиях про логопедической ритмике, стараясь учитывать запросы и интересы детей и родителей, повышая, тем самым, активность и интерес учащихся во время подготовки к школьным праздничным мероприятиям. Пишу авторские сценарии праздничных мероприятий для школы. Использование новых авторских песен современных белорусских композиторов (очень часто использую песни Елены Атрашкевич, дополняя программы по урокам музыки и факультативным занятиям) и свои авторские песни в моей работе позволяет подобрать интересный детям музыкальный материал, создавать современные аранжировки с целью активного их использования на концертах, конкурсах, пробуждая у детей желание раскрепощаться, вызывая устойчивый интерес во время пения к совместной концертной деятельности и подготовке к ней. У учащихся на протяжении репетиций, выступлений замечено увеличение эмоционального фона, снятие физического напряжения, формирование коммуникативной компетенции, в ходе которой они раскрепощаются, общаясь с интересом между собой во время деятельности в классе, на сцене, участвуя в городских и районных конкурсах, фестивалях. Общение учащихся разных возрастов, посещая факультативные занятия «Хор», «Вокальный ансамбль», усиливает интерес учащихся друг к другу, раскрепощает, способствует нормализации душевного состояния, гармонизирует и раскрепощает, что очень важно в работе с учащимся с тяжёлыми нарушениями речи, некоторые из которых имеют аутизм. Дети значительно больше улыбаются, выражают на сцене яркие эмоции, что, безусловно, не остаётся незамеченным в глазах учителей школы и родителей учащихся. Такой творческий «рост» ребят и стимулирует меня на создание для них новых композиций. Так, в ходе работы, мною был создан в 2016 – 2017 годах блок песен патриотической направленности, которые были отмечены администрацией на уровне школы, управлением образования администрации Заводского района, а также Министерством культуры РБ.

Работая и в специальной школе, и в гимназии (совмещая работу с 2013 по 2017 годы), всегда старалась проводить каждый урок так, чтобы дети учились эмоционально переживать музыку, слушать и слышать её, развивая свои музыкально-творческие способности, а также учились эмоционально раскрепощаться и быть "артистами". С этой целью подбираю репертуар для слушания и исполнения самими учащимися, чтобы им было интересно, учитывая современные тенденции популярной музыки, прививаю им любовь к патриотическим песням, к белорусской музыке и песням на родном языке.

Новые песни гражданско-патриотической направленности разучиваю с учащимися и вокальной группой учителей "Вдохновение" (руководителем которой являюсь), с удовольствием исполняем их на уроках, школьных праздничных мероприятиях, а также районных и городских конкурсах, включая конкурсы среди учителей начальных классов, классных руководителей. Это "Песня о школе № 18" (об учителях и учениках), "Песня о Заводском районе г.Минска", "Этот новый мир - моя Беларусь".

Хочется отметить, что песня "Этот новый мир - моя Беларусь" стала победителем Республиканского конкурса "Бела-тон" на лучшую эстрадную песню о Беларуси и заняла 1 место. Торжественное награждение Шкелёнок Евгении Михайловны состоялось на выездной итоговой коллегии Министерства культуры по итогам Года культуры в г.Бобруйске 8 февраля 2017 года, где я получила свой диплом за песню из рук народного артиста Беларуси Анатолия Ивановича Ярмоленко. Результаты конкурса были опубликованы в газете «Культура «(№ 6 от 11.02.2017 г.)

Свой опыт работы с целью оказания методической помощи и обмена опытом с коллегами – педагогическим работниками учреждений дошкольного, общего среднего образования и специального образования, педагогами дополнительного образования, транслируя его в своём блоге дистанционного обучения государственного учреждения образования «Минский городской институт развития образования», на сайте государственного учреждения образования «Академия последипломного образования», на международном уровне на методическом сайте для работников сферы образования и науки в своих блогах на сайтах https://proshkolu.info, https://proshkolu.ru, методическом портале https://www.metod-kopilka.ru

Республиканский смотр-конкурс учреждений специального образования «Вясёлкавы карагод», апрель 2016

Концерт ко Дню учителя, сентябрь 2017

Информация предоставлена с использованием элементов новизны на локальном уровне – авторских песен, пьес, приёмов на уроках музыки, факультативных занятиях, которые способствуют развитию музыкальных способностей учащихся с тяжёлыми нарушениями речи и формированию коммуникативной компетенции учащихся в процессе совместной музыкальной деятельности.»

Прилагаю разработки своих сценариев ежегодных отчётных родительских конференций, которые провожу в конце учебного года для родителей (Приложения №1-4).

(Приложение №1)

СОДЕРЖАНИЕ КОНЦЕРТНОЙ ПРОГРАММЫ ОТЧЁТНОЙ ЕЖЕГОДНОЙ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «АЛЛО, МЫ ИЩЕМ ТАЛАНТЫ!» (№1)

Цель: показать результат музыкальной и коррекционной работы за учебный год учителя музыки с учащимися с тяжёлыми нарушениями речи 1 ступени обучения на итоговом концерте для родителей, используя современные и авторские песни.

Разработка Е.М. Шкелёнок, учителя музыки высшей квалификационной

категории (Материал для публикации)

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО_ВЕДУЩИХ. ПРИВЕТСТВИЕ ГОСТЕЙ.

(звучит фоновая музыка)

Вед. 1. Здравствуйте, дорогие наши учителя, воспитатели, родители, бабушки и дедушки, тети и дяди – все гости нашего праздника!

Вед. 2 (под фоновую музыку)

Дни за днями пролетели, 
Промелькнули, словно сны, 
И не более недели
Остается у весны. 

Вед. 1.

Подготовили сегодня

Мы большой концерт для вас

Всех талантливых, веселых,

Дружных школьников сейчас!

Концертный номер. Спортивный танец учащихся 3 «А» класса.

СЛОВО ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ.

(звучит фоновая музыка)

Вед. 1 и 2: (под фоновую музыку)

- Кто хозяин в нашем доме?

- Ну, конечно, наш директор!

- А цветочки? (пауза)

– Наши детки, школы все ученики!

Вед. 1.

Все девчонки и мальчишки

Учат грамоту прилежно,

Вед. 2.

И мечтают превратиться

В умники и умнички!

Вед. 1. – Встречайте юных «грамотеев» 1 «А» класса!

Концертный номер. Песня «Грамотей» учащихся 1 «А» класса.

(под аккомпанемент синтезатора)

Вед. 1. (под фоновую музыку)

В нашей школе, очень дружной,

В каждом классе есть таланты –

Сочиняют и рисуют,

И танцуют, и поют.

Вед. 2.

С удовольствием для вас

Здесь они стихи читают,

Радость в зале пусть витает,

Где царит тепло, уют!

Вед. 1.

– Нам соскучиться не даст

4 «Б» - покажет класс!

Чтение стихотворений о море учащимися 4 «Б» класса.

(под фоновую музыку)

Концертный номер. Танец «Яблочко» (морской танец) учащихся 4 «Б» класса.

(под аккомпанемент синтезатора)

Вед. 1. (под фоновую музыку)

Как известно, в каждой школе,

На урок или с урока,

Дружно всех всегда встречает

Звонко, весело звонок!

Вед. 2.

Динь-динь-динь – звенит звоночек,

Ему вторит колокольчик,

Заливается, хохочет,

Веселиться вас зовет!

Вед. 1. – Встречайте веселый 2 «А» и 2 «Б» класс!

Концертный номер. Песня «Веселый колокольчик» учащихся 2 «А» и 2 «Б» классов.

(под аккомпанемент синтезатора и детские ударные инструменты)

Концертный номер. Песня «Слова на ладошках» учащихся 2 «А» и 2 «Б» классов.

Вед. 1.

Явленье нового таланта
Благословляем наперед.
В нем радость юного атланта.
О, как он далеко пойдет!

А, ну-ка, (имя мальчика),

Зал тебя зовет!

Концертный номер. Номер спортивный. Учащийся 4 «А» класса.

(под музыку)

Вед. 1. Встречайте дружный 3 «А» и 3 «Б»!

Чтение стихотворения учениками 3 «А» и 3 «Б» классов:

(под фоновую музыку)

По страницам новых знаний,

Как по волнам океана,

Мы под парусом единым

Дружно весело плывем!

В нашем сердце звонко песня

Раздается голосами

Мира, счастья, дружбы – вместе

мы с учителем поем!

Концертный номер. Песня «Дельфиненок» учащихся 3 «А» и 3 «Б» классов.

Вед. 1.

Лето нас зовет куда-то – (под фоновую музыку)

Прочь от дел и от забот... 
Вот и кончился, ребята, 
Школьный наш учебный год. 

Вед. 2.

Вот и лето у порога –
Ждет к себе, торопит нас. 

Песню добрую такую

Мы для вас споем сейчас!

Вед. 1. – На сцену приглашаем 5 «Б», пускай они споют для нас уже!

Концертный номер. Песня «Доброта» учащихся 5 «Б» класса.

Вед. 1. – А сейчас, дорогие зрители, вас сказка в гости приглашает

И про зверей вам все расскажет! (под фоновую музыку)

Инсценированная белорусская народная сказка «Как кот зверей напугал» в исполнении учащихся 5 «Б» класса.

Вед. 1. (под фоновую музыку)

- Каждый ребенок в нашей школе – особенный! К каждому ребенку в нашей школе – особое внимание! Каждый ребенок в каждом классе – по-своему талантлив! А талантов в нашей школе – удивительная шкатулка!

Вед. 2.

- Мы каждого пытаемся понять и помочь, к сердцу каждого подобрать тот единственный и уникальный ключик, который помогает открыть дверь в его удивительный внутренний мир!

Вед. 1. – И сегодня об этом расскажут учащиеся 5 «А» класса.

Концертный номер. Песня «Мы просто другие» учащихся 5 «А» класса.

Я люблю танцевать, я танцую везде: (под фоновую музыку)
На глубоком снегу, в пенке на молоке,
Словно пламя, танцую в высоком костре-
Пепел, искры вздымая, взлетев налегке.
Любим мы танцевать, мы танцуем везде,
И сейчас…
На концерте, на сцене – ВЕЗДЕ!. 

Концертный номер. Танец «Беларусачка» учащихся 3 «А», 3 «Б» и 4 «А» классов.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО АДМИНИСТРАЦИИ ШКОЛЫ.

(звучит фоновая музыка «Мы вместе», все выступающие выстраиваются на сцене

С ШАРАМИ, МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ, САМОЛЁТИКАМИ)

Концертный номер. Авторская «Песня о школе №18»

(слова и музыка Евгении Шкелёнок)

(исполняют учителя со всеми детьми на сцене, в финале песни дети выпускают в зал шары, самолётики, надувают мыльные пузыри)

1.Школа в Минске одна такая -

В ней работа кипит и живёт,

В путь-дорогу детей к новым знаньям

Дефектолог по жизни ведёт.

Этот номер простой «восемнадцать»

Каждый помнит, кто в школу идёт,

И с почётом, с большим уваженьем

Эту песню с детьми поёт.

Припев (2 раза):

Наша гордость – любимая школа,

Наша гордость – учителя,

«Здесь всё мило и так всем знакомо», -

Скажет каждый о ней, не тая!

2.Школа в Минске одна такая -

Здесь ребёнку тепло и уют,

Много разных детей собирая

Нарисует для жизни маршрут!

Наш учитель достойный, почётный,

Школьной жизнью с детьми он живёт,

Он любовью сердца наполняет

И в мир звуков по жизни ведёт!

Припев (2 раза)

Далее звучит фоновая музыка, в зале праздничная фотосессия с детьми, учителями, родителями

Прилагаю нотный материал своей заключительной песни – «Песни о школе №18» (Приложение №2)

(Приложение №2)

(Приложение №3)

СОДЕРЖАНИЕ КОНЦЕРТНОЙ ПРОГРАММЫ ОТЧЁТНОЙ ЕЖЕГОДНОЙ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

«СОЗВЕЗДИЕ ТАЛАНТОВ. СТРАНА ДЕТСТВА И ДОБРОТЫ» №2

Цель: показать результат музыкальной и коррекционной работы за учебный год учителя музыки с учащимися с тяжёлыми нарушениями речи 1 ступени обучения на итоговом концерте для родителей, используя современные и авторские песни.

Разработка Е.М. Шкелёнок, учителя музыки высшей квалификационной

категории (Материал для публикации)

Звучит фоновая музыка. На сцену выходит учитель со словами:

Евгения Михайловна:

- Добрый день, ребята,

добрый день родители!

Шутки, танцы, звонкий смех

Увидеть не хотите ли?

У нас полно сюрпризов

И радостных идей,

Встречайте с позитивом

Танцоров поскорей!

Концертный номер. «Да здравствует, сюрприз!» в исполнении учащихся 3 А класса.

(Исполняют на сцене перед началом концерта.)

Евгения Михайловна:

- Вот таким ярким и необычным номером вас решил удивить наш весёлый и дружный третий класс. И по ярким аплодисментам сразу понятно, что им это удалось! (с улыбкой)

На сцену выходят ведущие

Ведущая 1: (звучит фоновая музыка)

В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит доброта,
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер,
Ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, - спросишь ты -
В доме столько доброты?

Ведущий 2:

- Добрый день, дорогие зрители и гости нашего праздника! Мы начинаем долгожданную встречу детских талантов, которая наполнена радостью, нетерпеливым ожиданием увидеть наших юных, а некоторых и уже опытных звёздочек.

Ведущая 1:

- Именно они сегодня будут представлять наше Созвездие талантов! А их путь в Страну Детства и Доброты будут озарять и направлять ваши улыбки!

- И в это увлекательное путешествие нас зовут первоклассники. Встречаем юных артистов!

Концертный номер. Блок песенный (в исполнении учащихся 1 Б класса):

«Капель»

«Ворона»

Ведущий 1:

- Как весело и интересно нас встретили дети! Они так здорово поют!

Ведущий 2:

- А они всё делают замечательно – радуются и озорничают,

поют, а как они любят танцевать и участвовать в конкурсах! (восторженно)...

Ведущий 1:

- Да-да, они нас не перестают удивлять, особенно когда звучит чарующая музыка вальса!

Концертный номер. Блок песенно-танцевальный (в исполнении учащихся 1 А класса):

«Вальс»

«Теперь мы первоклашки»

Ведущий 2:

- Спасибо нашим артистам! Это здорово! Я вспомнила, как когда-то и меня родители привели в первый класс, а мне казалось всё удивительным, непонятным и загадочным в школе. А ты помнишь своё детство?

Ведущий 1:

- А как же! Я помню свои любимые и забавные игрушки, с которыми я много играла и засыпала вместе с ними. Это были мои самые верные друзья – куклы, пирамидки, плюшевые мишки!

Ведущий 2:

Детство – это Мир увлекательных чудес, подарков и сюрпризов, любимых игрушек!

Концертный номер. Блок песенно-танцевальный (в исполнении учащихся 2 А класса):

«В кукольной стране»

Заводные игрушки»

Ведущий 1:

- Замечательно окунуться в мир детства и забавных игрушек!

Ведущий 2:

- А я даже вспомнила свои самые любимые конфеты, сладости, напитки и вкусный чай с баранками!

Ведущий 1 (обращается к другому с многозначительной интонацией):

- А ты знаешь, что и сегодня у нас есть желающие попить настоящий чай из самовара!

Ведущий 2:

- Интересно, а кто же это?

Ведущий 1:

- Наши ученики! Встречаем их!

Концертный номер. «Самовар» ( в исполнении 2 Б класса).

Ведущий 1 (обращаясь к другому):

- Скажи мне, пожалуйста,…

Ведущий 2:

- Пожалуйста! (улыбаясь)

Ведущий 1:

- Да ты не торопись, просто послушай и угадай загадку. Я с детства их очень люблю!

Ведущий 2:

- Что-то я волнуюсь. А вдруг твоя загадка окажется очень сложной… Давай-ка её лучше загадаем нашим зрителям! А еще лучше несколько загадок!

Ведущий 1:

- Хорошо! Слушайте внимательно! Наши зрители, я уверена, с ним справятся!

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ….

(Ответ: Айболит)

Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Ответ: Емеля)

Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём. (Ответ: Жар—Птица)

Вы знаете девушку эту,
Она в старой сказке воспета.
Работала, скромно жила,
Не видела ясного солнышка,
Вокруг — только грязь и зола.
А звали красавицу (Ответ: Золушка)

Деревянный озорник
Из сказки в нашу жизнь проник.
Любимец взрослых и детей,
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут.
Скажите, как его зовут? (Ответ: Буратино)

Концертный номер. «Буратино» ( в исполнении 3 А класса).

Ведущий 1 (обращаясь к другому ведущему):

Из какой такой страны
Ночью к нам приходят сны?
То примчатся, будто кони,
То плетутся, как слоны…
Из какой такой страны?
Приплывают? Прилетают?
Словно снег под утро тают…

Ведущий 2:

Ну а может, наши сны
Просто падают с луны,
И поэтому, наверно,
Днём не очень-то видны…

Концертный номер. «Во сне» ( в исполнении 3 Б класса).

Ведущий 1:

- Скажи мне, а что такое Доброта?

Ведущий 2:

- Хороший вопрос… (думает)

- А давай об этом спросим у наших следующих участников!

Концертный номер. «Доброта» ( в исполнении 4 А класса).

(Дети читают стихотворение о доброте и поют песню с учителем).

Ведущий 1:

- Доброта – это нежность, трогательность, искренность и душевность. Наверное, это то, чему нас учит мама.

Ведущий 2:

- Я полностью с тобой согласна. Какое прекрасное есть на свете слово – МАМА…

- И в этом слове есть что-то таинственное и неповторимое….

Концертный номер. «Мама – первое слово» (учащиеся 4 Б класса исполняют песню с учителем)

Ведущий 1:

- А любишь ли ты мечтать?

Ведущий 2:

- Да, а как же! Я уверен, что у каждого человека найдется хотя бы одно тайное желание! Ты согласна?

Ведущий 1:

- Конечно, у меня у самой столько есть желаний!!!!!!........ (мечтает)

- Интересно, а какие же самые заветные желания и мечты есть у детей?

Ведущий 2:

- Об этом мы сейчас от них и узнаем.

Концертный номер. Песня «Нарисовать мечту» (учащиеся 5 А класса рассказывают стихотворение о мечте и поют песню)

Ведущий 1:

- Да, хорошие желания – это замечательно. Часто они полны сюрпризов и приятных неожиданностей.

Ведущий 2:

- Сегодня наши все участники, а также учителя и воспитатели подготовили для вас, дорогие зрители, еще один приятный сюрприз, который, мы надеемся, станет ещё одной визитной карточкой нашей школы.

5 класс остаётся стоять на сцене с карандашами. Под фоновую музыку перед сценой выстраиваются все участники конференции, начиная с 1-х классов, которые несут в руках шары, учителя и воспитатели. все дети и учителя вокальной группы «Вдохновение» исполняют новую авторскую песню).

Концертный номер. «Песня о Заводском районе г.Минска»

Автор песни (текст и музыка): Евгения Михайловна Шкелёнок

1.Столько в Минске есть

Мест прекрасных и любимых,

Парков и садов,

Столь уютных и красивых.

Милая земля -

Уголок, что сердцу дорог,

Детство где прошло,

Где все близко и знакомо.

Это Беларусь,

Минск родной, моя столица,

Здесь родился ты,

Должен этим ты гордиться!

Береги ее и достойными  делами

Принеси побед -

Пусть твой город процветает!

Припев (2 раза):

Наш район - Наш район -

Он просторный и красивый, Он просторный и красивый,

Много важных здесь заводов - Как и все районы Минска -

Шумный, праздничный, любимый -  Разноцветный и любимый,

Заводской, Заводской,

Где звон трамваев проспекта, Где звон трамваев проспекта,

Ярких улиц - как люблю я всё это! Ярких улиц - как люблю я всё это!

2. Распахнет всем дверь

Универмаг большой столицы,

Зоопарк зовёт

Всех гостей, чтоб восхититься,

"Золак" пригласит,

Конкурс детям открывая,

С ним танцуй и пой,

Беларусь моя родная!

Наш район большой -

Здесь рождаются дети,

Много школ, садов, 

Солнце детям пусть светит!

Наша молодёжь

В жизнь идеи продвигает,

Верю, Минск родной

Ещё ярче засияет!

Припев (2 раза)

Евгения Михайловна говорит:

Ярким светом засияло всем Созвездие талантов,

Здесь все пели, танцевали – очень много музыкантов,

На прощанье пожелаем всем вам радости, тепла,

Счастья в доме всем, здоровья,

В путь – Дорогами Добра!

(Под фоновую музыку дети выпускают шары, затем все красиво строятся для фотосессии)

Прилагаю нотный материал своей заключительной песни – «Песня о Заводском районе г.Минска» (Приложение №4)

(песня написана к празднованию 80-летия Заводского района г.Минска в 2018 году)

(Приложение №4)