Сценарий урока немецкого языка в 6 классе "Погода осенью"

Этап урока

На что ориентирован

I. Организационный момент.

-Guten Tag! Ich bin froh, euch wieder zu sehen. Wie geht es?

-Der wievielte ist heute?

-Welcher Wochentag ist heute?

-Wer fehlt heute?

II. Актуализация знаний. Фонетическая зарядка.

Песня «Herbst» из учебника упр.1 стр.63. Обучающиеся слушают с опорой на текст и воспроизводят песню.

III. Речевая зарядка.

Давайте вспомним некоторые слова, которые вы уже изучали. Посмотрите на эти списки слов. Как вы думаете, все слова нужные?

Welches Wort paβt in die logische Reihe nicht? (какое слово лишнее).

a) der Blätterfall, gelbe Blätter, fallen, kalt, blűhen;

b) September, Oktober, Sonne, November

c) Gurke, Kohl, Mohrrübe, Obst.

d) rot, gelb, Rabe, grün, braun.

IV. Постановка учебной задачи.

Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?

Wie heiβt das Thema unserer Stunde? Wie meint ihr?

Und worüber werden wir sprechen?

• Wir lesen über den Herbst.

• Wir arbeiten an der Grammatik.

• Wir sprechen über den Herbst.

• Wir wiederholen die Wörter.

V. Чтение текста.

Упр.2 стр.63

Lest den Text und аntwortet auf die Fragen.

• Welche Jahreszeit ist es?

• Wie ist das Wetter?

• Wie sind die Bäume?

• Welche Vögel bleiben hier?

• Woran denken sie zurück?

Suchen wir einen passenden Titel zum Text: (Слайд 4)

Das Wetter im Herbst.

Herbstgedanken.

Was machen die Vögel und Teire im Herbst?

VI. Физкультминутка.

-Ihr arbeitet schon viel. Jetzt turnen wir. Sprecht mir nach und macht mit!( Мы уже устали и теперь немного разомнёмся. Повторяйте за мной)

1, 2, 3, 4 ! Sonne, Sonne. Turnen wir.(поднимают руки вверх).

1, 2, 3, 4 ! Wind, Wind. Turnen wir. (колышут руками).

1, 2, 3, 4 ! Donner, Donner, Turnen wir. (топают ногами).

1, 2, 3, 4 ! Blitz, Blitz, Turnen wir. (хлопают в ладоши).

VII. Изучение нового материала.

Повторить Präteritum глагола «sein» (на примере №2d,стр 64) Работа над грамматикой.

Helft Glotti die Sätze übersetzen.

Im Sommer war das Wetter so schon!

Es war warm. Der Himmel war blau.

Der Wind war freundlich und nicht so böse wie im Herbst.

Alle Vögel waren noch da, und es war so lustig!

Was bedeuten die Wörter war/waren? (Слайд 5)

Спрягаем глагол sein – war- gewesen

Чтение упражнения 4 стр. 65. Обратить внимание на глаголы. Как они изменились? Стараться подвести обучающихся к самостоятельному выводу.

VIII. Развитие коммуникативных навыков. Описание картинки. Рассказ о любимом времени года.

Познакомить обучающихся с творчеством российских немцев. Рассказать об антологии художников «Тысячи картин под солнцем и луной». Показать картины из анталогии. Beschreibt die Bilder. Показать слайды картин художников-российских немцев. Ирина Марц «Снег пошёл», Дмитрий Крель «Скалы семь братьев». (Слайды 6, 7) ( Погода солнечная в лесу и первый снег в городе)

Welche Jahreszeit ist es?

Wie ist das Wetter?

Scheint die Sonne?

Schneit es?

Weht der Wind?

Wie ist der Himmel?

Wie sind die Bäume?

Gefällt dir das Bild? Warum?

Suchen wir einen passenden Titel zum Bild.

IX. Домашнее задание

Знать спряжение глагола sein в Präteritum и изменения глаголов в Partizip II. Рассказать кратко о художниках Д. Крель и И. Марц (найти информацию в интернете самостоятельно).

X. Итог урока.
Рефлексия

Na gut, bald ist unsere Stunde zu Ende. Und was meint ihr?

Habt ihr etwas Neues und Interessantes erfahren?(Вы узнали что-нибудь новое и интересное?)

Was habt ihr erfahren?

Wie findet ihr die Stunde?( Вам понравился урок?)
Sprecht darüber. (давайте обсудим)

В конце урока на нарисованное дерево наклеиваются цветные листочки. Понравился урок- красные, не очень понравился- желтые, не понравился- коричневые.

введение в атмосферу иноязычного общения

Актуализация знаний о звуках, различение фонематического и интонационного слуха

Выявление языковых закономерностей, функционально-адекватное сочетание ЛЕ.

Умение использовать имеющиеся знания и опыт, умение самоопределяться к задачам урока и целеполаганию, умение определять собственную деятельность по достижению цели

обучение чтению с целью понимания основного содержания

Развитие внимания.

Систематизировать знания об употреблении глагола sein в Präteritum.

 приобретение знаний о Partizip ll сильных и слабых глаголов

Выражение собственного мнения об осени и о любимом времени года.

Воспитание толерантности и уважения к другой культуре.

Привитие навыков самостоятельной работы

Выражение собственного мнения.

формирование у учащихся способности к анализу учебной деятельности.