Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Разное  /  1 класс  /  Сценарий родительского собрания 1 класс

Сценарий родительского собрания 1 класс

Материал для проведения родительского собрания в 1 классе, планирование основных этапов проведения собрания в конце учебного года
13.05.2022

Содержимое разработки

Родительское собрание в 1 «В» классе.

Дата : 27 апреля 2022 год, 29 кабинет.

Тема: Перелистываем страницы учебного года.

План.

  1. Погода в нашем доме. Итоги учебного года.

  2. Итоги психологической диагностики класса.

  3. О результатах сформированности ЗУН у первоклассников

  4. Организация и проведение летних каникул.

  5. Один дома: техника безопасности.

  6. Предупреждение ДДТТ во время каникул.


Ход собрания

  1. По первому вопросу слушали классного руководителя, которая сказала, что Учащиеся 1 класса начали обучение в школе, имея определенный жизненный опыт, определенные достижения в развитии умственных способностей и трудовых навыков. Каждый ребенок индивидуален, имеет свой уровень развития тех или иных способностей.

Основной вид деятельности первоклассников - учебная деятельность, которая предполагает наличие у ребенка определенных интеллектуальных способностей

Учитель ознакомила родителей с результатами диагностики класса психологом. Диагностика выяснила, каков уровень развития умственных способностей у детей нашего класса в отдельности и в целом у всего класса. Стоит отметить, что выявление уровня развития умственных способностей первоклассников происходило в соответствии с инструкцией теста, уточняющего логичность мышления младших школьников

Выявив уровень развития умственных способностей, нужно знать, как использовать эту информацию, в чем практическая направленность этой информации. Данная информации нужна для установления соответствия «умный ребенок - прилежный ребенок».

Обратимся к определению этих понятий.

«Прилежание - старательность, усердие в труде, учении».

«Ум - способность, развитая в высокой степени, высокое развитие интеллекта. Умный - обладающий умом, выражающий ум».

«Интеллект - умственные способности человека, ум».

«Интеллект - общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой деятельности и лежащая в основе других способность».

Неспособных детей нет, все дети имеют большие потенциальные возможности. Интеллектуальные и творческие возможности детей носят индивидуальный характер.

Умственные способности детей можно рассматривать как показатель умственного развития, что обеспечивает продуктивность учебной деятельности.

  1. Классный руководитель довела до сведения родителей основные результаты диагностики и ознакомила с рекомендациями психолога по улучшению интеллектуальных способностей учащихся.

Почему дети, имеющие по данным психологических исследований высокий уровень развития умственных способностей, уже в начальной школе проявляют негативное отношение к школе, низкую успеваемость?

Оказывается, главной причиной является слабое развитие познавательного интереса или его отсутствие вообще. Результаты психологических исследований показывают, что большинство неуспевающих детей - это дети «интеллектуально-пассивные», т. е. дети, которые не приучены активно мыслить, не имеют интереса к мыслительной деятельности. Как же можно родителям способствовать развитию познавательных интересов в целях достижения успешности обучения ребенка?

Родителям же в домашних условиях нужно стараться поддерживать любознательность ребенка посредством выполнения домашних заданий с элементами творчества, т. е. дополнение обязательной части домашнего задания своими находками, взятыми из дополнительной литературы. Если любознательному ребенку становится скучно в классе в силу массовости обучения, родители могут компенсировать потребность ребенка в знаниях в той или иной области познания в домашних условиях. Так, хорошо читающему ребенку в период обучения грамоте в школе нужно дома посоветовать читать дополнительную литературу, а не тексты в букваре. Ребенку, опережающему своих сверстников в математических способностях, на первых этапах обучения нужно в домашних условиях заняться решением посильных логических задач. Детям же, способным усвоить только необходимый школьный материал, следует в домашних условиях выполнять задания, отличающиеся разнообразием. Тогда каждая дополнительная работа будет ребенку интересна и будет выполняться им активно и на высоком эмоциональном подъеме.

  1. Учитель рассказала об основных требованиях к ЗУН первоклассника на конец учебного года. Было отмечено, что большинство ребят успешно справились с программой обучения 1 класса.

  2. Учитель предложила заполнить листы занятости на лето, продумать организацию летнего отдыха детей.

  3. Классный руководитель напомнила родителям о необходимости соблюдения правил безопасности летом, советовала усилить контроль за детьми, особенно при нахождении на улице, около водоемов, в лесу.

  4. Учитель провела инструктаж по правилам безопасного дорожного движения, напомнила о необходимости использования ремней безопасности при перевозке детей.



Классный руководитель

-75%
Курсы повышения квалификации

Формирование основ смыслового чтения в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Сценарий родительского собрания 1 класс (29.01 KB)