Сценарий "1 сентября- День Знаний"

Подготовила: учитель начальных классов Патрактинова Татьяна Николаевна

1 сентября – День знаний.

Цели:

• развитие познавательных интересов;

• развитие творческих способностей;

• воспитание культуры поведения;

• оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым проявить желание детей учиться в школе;

• привитие любви к знаниям, к школе, к процессу познания мира через учебные занятия.

Оборудование:

1. Красочно оформленный класс: воздушные шарики, плакаты «Здравствуй школа!», «День Знаний», «1 сентября», цветы, листочки осенние;

2. Магнитофон, записи песен на школьную тему;

3. Рисунки, наглядность к конкурсам;

4. Компьютер, музыкальный клип о школе (1 СЕНТЯБРЯ).

Ход праздника:

Учитель:

- Здравствуйте, уважаемые родители, мои любимые девчонки и мальчишки! Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята с началом нового учебного года!

- Дорогие ребята!

- На осеннем пороге встречаем мы этот особенный день, называемый праздником Знаний. И каждый из вас переступивший сегодня порог школы стал на год взрослее. Вы теперь третьеклассники. Надеюсь, все трудности мы преодолеем.Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное – чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым человеком.

- Мы отмечаем сегодняшний день как Праздник Знаний.

Ученик 1.

В день осенний, когда у порога,

Задышали уже холода.

Страна празднует День Знаний -

Праздник мудрости, знаний, труда.

Ученик 2.

Есть у нас немного славных

Разных дней в календаре,

Но один есть самый – самый,

Самый первый в сентябре.

Ученик 3.

Зазвенит звонок весёлый

Здравствуй, школьная пора!

И шагает дружно в школу

В это утро детвора.

Ученик 4.

На большой голубой планете

Нет сегодня счастливее нас.

Мы теперь не просто дети,

Мы теперь уж – третий класс!

Ученик 5.

Каникулы кончаются -

Дней отдыхали много…

Друзья опять встречаются

У школьного порога.

Ученик 6.

Окрепшими, здоровыми!

Хвала летним каникулам!

Со знаниями новыми!

И – с Новым Школьным Годом!!!

Ученик 7.

Ждут отметок дневники,

Ждут задач ученики

На подставке у доски

Дремлют белые мелки…

Вот и осень у ворот -

Здравствуй, новый школьный год.

И поверьте, ребята,

Что я не шучу -

Я скучаю по школе

И учиться хочу!

Учитель:

- Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты.

- Но сегодня, в честь праздника, «День занимательных уроков». Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.

Сегодня в расписании:

1. Сказочная литература.

2. Озорная грамматика.

3. Весёлая математика.

4. Забавный окружающий мир.

- Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся. Вам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания.

1УРОК. Сказочная литература.

Задание 1.

- Вам предлагается ответить на вопросы.

Вопросы:

1.На чём путешествовал Емеля? (На печке)

2.В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

3.Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)

4.Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

5.Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)

6.В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)

7. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)

8.Кресло для царя? (Трон)

9.Профессия Айболита? (Доктор)

10.Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)

11.Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)

Задание 2.

- Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей:

1.ТАРАКАНИЩЕ, 2.АЙБОЛИТ, 3.ДЯДЯ СТЁПА, 4.БАРМАЛЕЙ.

- Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она номером? (3)

Учитель:

- Ребята! Посмотрите на своих родителей, они действительно очень за вас волнуются. Родители ждут от вас очень многого, а главное хороших оценок. Угадайте какие?

Шифровка: ВЕТЁРКАЧ (четвёрка), ТЁКЯРАП (пятёрка), АКВОДЙ (двойка).

- Расшифруйте слова. Как одним словом можно назвать эти три слова? (Отметки.)

- Отметки как конфеты. Например, получишь пятёрку – как будто коробку конфеты домой несёшь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят её посмотреть. Согласны? А когда получишь двойку, то понимаешь, что это всего – на всего фантик от конфеты, и хочется от него поскорее избавиться, выбросить, например. Согласны?

- сейчас мы проведём курс экстренной проверки на готовность получать двойки и пятёрки. Не зевайте, где нужно оценку добавляйте!

Если же стихотворенье ты не выучил опять,

То получишь, несомненно, за домашку только… (два).

Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,

Но забыл переписать всё и получишь ты… (два).

Так английский заучил, что в школу ты успел едва,

Но превосходно отвечал, и в дневнике поставят… (пять).

Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,

Коль работа без ошибок, то дневник украсит… (пять).

Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.

Лишь хватило бы терпенья, и получишь… (пять).

Вопросы для девочек:

1. Дом собаки. (Конура)

2. «Семь раз отмерь, один раз ….». (Отрежь)

3. Участок земли под овощами. (Огород)

4. Вода в твёрдом состоянии. (Лёд)

5. Место представления в цирке. (Арена)

6. Волшебная скатерть, на которой сама собой появляется еда. (Самобранка)

7. Какой материк – страна всех сумчатых животных? (Австралия)

8. Как называется модель Земли? (Глобус)

9. Слова с противоположным значением – это … (Антонимы)

10.Самое глубокое озеро в мире. (Байкал)

Вопросы для мальчиков:

1. Дом автомобиля. (Гараж)

2. Самая первая книга ученика. (Азбука или Букварь)

3. Самая высокая часть горы. (Вершина)

4. Костюм космонавта. (Скафандр)

5. Площадка для бокса. (Ринг)

6. Фрукт, которым отравили принцессу. (Яблоко)

7. Кто может лежать на доске с гвоздями? (Йог)

8. Эмблема государства. (Герб)

9. Слова переносятся по … (слогам )

10.Слова, которые имеют близкое значение – это (синонимы)

Вопросы для родителей:

1. Кто в половодье спасал зайцев? (Дед Мазай)

2. У какого слона нет хобота? (У шахмотного)

3. Какую часть слова можно найти в земле? (Корень)

4. Какая птица помогает доставать из колодца воду? (Журавль)

5. Какое заклинание знал Маугли? («Мы с тобой одной крови – ты и я»)

6. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)

7. Седьмая вода на киселе (дальний родственник)

8. Из чего готовят манную крупу? (из пшеницы)

9. В него играют настоящие мужчины. (Хоккей)

10.Эта забавная игрушка получила смешное имя, потому что упала со стола. (Чебурашка)

2 УРОК. ОЗОРНАЯ ГРАММАТИКА.

- На уроке озорной грамматики вас ждут интересные задания:

Задание 1.

- Ответьте на вопросы:

- Назовите главные члены предложения.

(ПОДЛЕЖАЩЕЕ И СКАЗУЕМОЕ)

- На какие вопросы отвечает подлежащее?

- А сказуемое?

- Какие звуки есть в русском языке? (ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ)

- Какие части речи вы знаете?

Задание 2.

- На доске записаны слова в определённом порядке:

1.БОЛЬШОЙ, 2.ОГРОМНЫЙ, 3.ГИГАНТСКИЙ, 4.ОГРОМНЕЙШИЙ

- Два слова нужно поменять местами, чтобы цепочка была логически верной.

- Под какими номерами эти 2слова? (3 и 4)

Задание 3.

- Прочитайте предложение. Что в нём не так? Исправьте.

- На какие правила допущены ошибки?

- Найдите главные члены предложения.

Я ЖЫВУ В ЛИСНОЙ ГЛУШЫ.

Задание 4.

- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите.

- Трудится как… (муравей)

- Трещит как… (сорока)

- Поёт как… (соловей)

- Назойливая как… (муха)

- Красный как… (рак)

- Топает как… (слон)

- Надулся как… (индюк)

-Нем как… (рыба)

- Упрямый как… (осёл)

3 УРОК. ВЕСЁЛАЯ МАТЕМАТИКА.

Задание 1.

Ответьте на вопросы:

- Какие геометрические фигуры вы знаете?

- Как найти периметр многоугольника?

- Как определить, на сколько одно число больше или меньше другого?

- Увеличьте 72 на 18.

- На сколько 43 больше 11.

Задание 2.

- Предлагается решить сложные задачи, но помните, что математика сегодня весёлая.

1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе?

2. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?

3. Два дачника шли из деревни в город, а на встречу им ещё 5 дачников. Сколько дачников шло из деревни в город?

4. Вера и Надя – сёстры. Вера сказала, что у неё два брата, и Надя сказала, что у неё два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади?

4 УРОК. ЗАБАВНЫЙ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

Задание 1.

- Я буду рассказывать о предмете, не называя его. Вы должны назвать этот предмет.

* Это модель земного шара. Ею пользуются люди самых разных профессий (космонавты, астрономы). Школьники знакомятся с ней на уроках. Этот предмет называется… (Глобус)

* Это небольшая комната, где живёт тысяча, а то и больше молчаливых мудрецов. Она есть в любой школе. Каждый ученик время от времени заходит сюда, чтобы посоветоваться со своими мудрыми учёными друзьями. А они всем рады услужить. Эта комната называется… (Библиотека)

Задание 2.

- Ответьте на вопросы:

1. Как называется наша страна, в которой мы живём?

2. В какой области мы живём?

3. Как называется наша река?

4. Сколько школ у нас в посёлке?

5. На какой улице находится наша школа?

Задание 3.

- После перестановки букв должны получиться названия животных:

АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА

(РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)

Учитель:

- Наши уроки подошли к концу. Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. Я рада, что вы ничего не забыли за лето! Мы продолжим путешествие по стране знаний 3 сентября. А закончим мы наше путешествие в мае. Я думаю, что это путешествие будет интересное, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.

В заключении можно поиграть в любую словесную игру.