Сценарий спортивного вечера по физкультуре по теме «Неразлучные друзья – взрослые и дети»

Команды строятся у входа в зал и под музыку выходят за судьей на се­редину зала перед зрителями. Музыка - марш «Если хочешь быть здоров».

СУДЬЯ:

Добрый вечер, дорогие друзья! Здравствуйте, дорогие мамы и папы! Здравствуйте, дорогие ребята! Милости просим, дорогие болельщики и гости! Вечер, которого мы все так долго ждали и который, откровенно говоря, должен бы состояться уже давно, этот вечер все-таки наступил и сегодня здесь, дружные команды: учеников 9-го класса школы №2 и команда их родителей, а также многочисленные болельщики команд и наши гости! Еще раз - здравствуйте! А собрались мы здесь, чтобы по­соревноваться в силе и ловкости, скорости и выносливости. Но не это главное в нашей сегодняшней встрече. Конечно же, мы не бу­дем сегодня ставить рекорды, определять чемпиона и выбирать самых сильных и самых ловких. Наша цель другая. Мы. собрались для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом, посмотреть, что умеют наши дети и что могут наши родители. И неважно, кто станет победителем в этом скорее шуточном состязании, а победитель обязательно будет, главное - чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника, атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уваже­ния и понимания. Пусть дружба объединит с этого дня две раз­ные по возрасту команды: родителей и их детей 9-го класса в один дружный и сплоченный коллектив и пусть нашим девизом станут эти простые слова: «Неразлучные друзья - взрослые и дети». Давайте помнить о том, что преодолеть жизненные трудности нам с вами будет легче, если мы будем вместе.

Пусть сегодня товарищеская встреча будет по-настоящему товарищеской. Я призываю команды к честной спортивной борь­бе, желаю всем успеха. Пусть победит сильнейший, а в выигрыше пусть останутся наша дружба и сплоченность!

А сейчас мы познакомимся с главными действующими ли­цами нашего спортивного праздника.

1-й:

Посмотрите-ка, у нас

Здесь собрался целый класс,

А напротив - папы, мамы.

Папы бросили диваны,

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

2-й:

Все хотят соревноваться,

Пошутить и посмеяться,

Силу, ловкость показать

И сноровку доказать.

3-й:

Этой встрече все мы рады,

Собрались не для награды.

Нам встречаться чаще нужно,

Чтобы все мы жили дружно!

4-й:

С нами здесь еще учительница –

Наша классная руководительница.

5-й:

Спокойно беспокоится

Обо всех заботится,

Подскажет и поможет

И нас порой пристрожит.

Прекрасна как царевна

Наша Лена Алексевна.

6-й:

И еще на праздник в зале

Мы гостей к себе позвали.

Убедитесь, что у нас

Самый дружный в школе класс!

СУДЬЯ:

Чтобы провести соревнованье,

Вам нужен опытный судья.

Такое видно уж призванье –

Судьей, конечно, буду я!

И еще хочу добавить

И арбитров вам представить.

Торопчин Сергей Александрович - тренер хороший

И словом, и делом в спорте поможет.

Мы хотим вас пригласить

Состязанье посудить.

Он всегда нам помогает

И не первый раз встречает

В гостеприимной этой школе

Директор: Павлова Марина Павловна

Полную информацию смотрите в файле. 

Сценарий спортивного вечера

«Неразлучные друзья – взрослые и дети»

Команды строятся у входа в зал и под музыку выходят за судьей на се­редину зала перед зрителями. Музыка - марш «Если хочешь быть здоров».

СУДЬЯ:

Добрый вечер, дорогие друзья! Здравствуйте, дорогие мамы и папы! Здравствуйте, дорогие ребята! Милости просим, дорогие болельщики и гости! Вечер, которого мы все так долго ждали и который, откровенно говоря, должен бы состояться уже давно, этот вечер все-таки наступил и сегодня здесь, дружные команды: учеников 9-го класса школы №2 и команда их родителей, а также многочисленные болельщики команд и наши гости! Еще раз - здравствуйте! А собрались мы здесь, чтобы по­соревноваться в силе и ловкости, скорости и выносливости. Но не это главное в нашей сегодняшней встрече. Конечно же, мы не бу­дем сегодня ставить рекорды, определять чемпиона и выбирать самых сильных и самых ловких. Наша цель другая. Мы. собрались для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом, посмотреть, что умеют наши дети и что могут наши родители. И неважно, кто станет победителем в этом скорее шуточном состязании, а победитель обязательно будет, главное - чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника, атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уваже­ния и понимания. Пусть дружба объединит с этого дня две раз­ные по возрасту команды: родителей и их детей 9-го класса в один дружный и сплоченный коллектив и пусть нашим девизом станут эти простые слова: «Неразлучные друзья - взрослые и дети». Давайте помнить о том, что преодолеть жизненные трудности нам с вами будет легче, если мы будем вместе.

Пусть сегодня товарищеская встреча будет по-настоящему товарищеской. Я призываю команды к честной спортивной борь­бе, желаю всем успеха. Пусть победит сильнейший, а в выигрыше пусть останутся наша дружба и сплоченность!

А сейчас мы познакомимся с главными действующими ли­цами нашего спортивного праздника.

1-й:

Посмотрите-ка, у нас

Здесь собрался целый класс,

А напротив - папы, мамы.

Папы бросили диваны,

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

2-й:

Все хотят соревноваться,

Пошутить и посмеяться,

Силу, ловкость показать

И сноровку доказать.

3-й:

Этой встрече все мы рады,

Собрались не для награды.

Нам встречаться чаще нужно,

Чтобы все мы жили дружно!

4-й:

С нами здесь еще учительница –

Наша классная руководительница.

5-й:

Спокойно беспокоится

Обо всех заботится,

Подскажет и поможет

И нас порой пристрожит.

Прекрасна как царевна

Наша Лена Алексевна.

6-й:

И еще на праздник в зале

Мы гостей к себе позвали.

Убедитесь, что у нас

Самый дружный в школе класс!

СУДЬЯ:

Чтобы провести соревнованье,

Вам нужен опытный судья.

Такое видно уж призванье –

Судьей, конечно, буду я!

И еще хочу добавить

И арбитров вам представить.

Торопчин Сергей Александрович - тренер хороший

И словом, и делом в спорте поможет.

Мы хотим вас пригласить

Состязанье посудить.

Он всегда нам помогает

И не первый раз встречает

В гостеприимной этой школе

Директор: Павлова Марина Павловна

Мы попросили их принять участие в нашем празднике в качестве главных спортивных судей и приглашаем их занять место за судейским столиком.

Итак, команды готовы, и мы начинаем соревнования! Для внесения флага соревнований я приглашаю капитанов.

Капитаны вносят флаг под музыку марша (музыка - «Закаляйся как сталь»),

СУДЬЯ: Флаг поднять!

А сейчас капитаны зачитают торжественную клятву от имени уча­стников соревнований.

Капитаны читают клятву и встают в строй.

СУДЬЯ: Объявляю товарищескую встречу между командами учеников 9-го класса и их родителей открытой! Соревнования пройдут по нескольким видам. Напоминаю, что за победу в каждом виде команда-победительница по­лучает два очка, проигравшая команда не получает очков, в случае ничейного исхода, если таковой будет, команды получают по одному очку.

Объявляю первый конкурс. Командам дается слово для при­ветствия соперников и представления своей команды. Судьи оценивают содержание приветствия, организованность, сплоченность команды, ост­роумие и т.д.

2.Разминка (музыка «Утренняя гимнастика»). Перед любым со­ревнованием нужно как следует провести разминку, подготовить свое те­ло к физическим нагрузкам, размять все мышцы, все как полагается у серьезных спортсменов. Сейчас команды одновременно будут проводить разминку под руководством своих капитанов, а мы посмотрим, насколько качественно, эффективно, весело и опять-таки дружно и согласованно команды подготовят себя к дальнейшим стартам.

Пожалуйста, музыку для разминки. Подвести результаты приветст­вия и разминки.

3. Эстафета со скакалкой (две скакалки, положить набивные мячи). Объявить результат.

1. Эстафета с баскетбольным мячом (баскетбольные мя­чи). Объявить результат.

2. Попадание фломастером в мишени (развесить мишени два фломастера, два - четыре платка, скотч, мишени отдать судьям для подсчета очков).

3. Эстафета с теннисными ракетками (две ракетки, два шарика). Объявить результат.

4. Эстафета с футбольным мячом (два мяча, ворота). Объя­вить результат.

5. «Золотая лихорадка». А сейчас я приглашаю вас принять участие в хорошо всем знакомой игре «Золотая лихорадка». Представьте, что я - Леонид Ярмольник. У меня нет золотой унции, у меня нет даже серебряной унции, и скажу вам откровенно, что у меня вообще нет денег. Но тем не менее сейчас я предлагаю вам ответить на мои вопросы, и та команда, которая даст последний правильный ответ, получит один балл. Всего вопросов будет три, а может быть, два.

Победительницей станет команда, давшая последний правильный ответ на два моих вопроса и получившая два балла. Третий вопрос будет дополнительный.

Если есть вопросы ко мне, вы можете задать их прямо сейчас. Итак, первый вопрос: назовите спортивные игры, в которых в мяч играют руками. Повторяю: руками, а не ногами. Всего видов спорта, как вы знаете из спортлото, 36 или 49. Шутка. Второй вопрос: назовите виды спорта, которые проводятся на воде. День

Нептуна, естественно, не считается. Третий вопрос: назовите виды спорта, в которых используются лыжи.

И так в игре «Золотая лихорадка» победила команда... Счет встречи...

1. Эстафета с клюшкой (две клюшки, два арабских мяча). Объявить результат.

2. Бег в мешках (два мешка). Объявить результат.

3. Танцевальный, конкурс. Дети - рок-н-ролл (музыка), ро­дители - твист (музыка). Объявить результат.

4. Прыжки с места (два мелка). Объявить результат.

5. Комбинированная эстафета (по необходимости) - по 6 человек от команды (скакалки, баскетбол, теннис, футбол, клюшки, меш­ки). Объявить результат.

6. Баскетбол (мужчины по 5 человек, два тайма по 5 мин., 2 судьи). Объявить результат.

7. Волейбол (женщины по 6 человек, одна партия тайм-брек) - натянуть сетку. Объявить результат.

8. Футбол (все на все или кто желает), 7-10 мин (можно с вы­быванием). Объявить результат.

Построить команды для объявления итогов и награждения победи­телей.

ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ

1. Приветствие - оценивают судьи.

2. Разминка 5 мин. - оценивают судьи.

3. Бег со скакалкой (эстафета) - по результату.

4. Ведение баскетбольного мяча с броском по кольцу (эстафета) - по ре­зультату.

1. Попадание фломастером в мишени с завязанными глазами (кто полу­чит больше очков).

2. Жонглирование теннисным мячом с ведением (эстафета) - по ре­зультату.

3. Ведение футбольного мяча с ударом по воротам (эстафета) - по ре­зультату.

4. «Золотая лихорадка» (три вопроса - кто даст последний ответ) - по результату.

5. Ведение мяча клюшкой (эстафета) - по результату.

6. Бег в мешках (эстафета) - по результату.

7. Танцевальный конкурс (твист, рок-н-ролл) оценивают судьи.

8. Прыжки с места - вся команда по очереди, чья команда дальше - по результату.

9. Комбинированная эстафета: бег со скакалкой (при необходимости), ведение мяча, жонглирование теннисным мячом, ведение футбольно­го мяча, ведение мяча клюшкой, бег в мешках - по одному человеку в каждом виде.

10. Баскетбол (мужчины 5x5 чел, два тайма по 5 мин.) - по результату.

11. Волейбол (женщины, одна партия тайм-брек) - по результату.

12. Футбол (все на все 5-10 мин.) - по результату.

ПРОТОКОЛ СОРЕВНОВАНИЙ между командами учеников 9-го класса и их родителей

ИТОГО:

Гл.судья:

Судья:

Судья:

ТОРЖЕСТВЕННАЯ КЛЯТВА

От имени всех участников соревнований торжественно клянемся:

^х участвовать в этих соревнованиях, соблюдая правша, по которым они проходят, и уважая заведомо слабого соперника;

1. клянемся бежать только в указанном судьей направлении - шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству;

2. клянемся передвигаться только на тех конечностях, которые раз­решают правила;

3. клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее», что значит: быстрее ветра не бежать, выше крыши не прыгать, сильнее соперника судью не бить;

4. клянемся не прыгать в ширину и не нырять в глубину;

5. клянемся использовать спортинвентарь строго по назначению - ги­рями более 16 кг в соперников не бросать;

6. клянемся подножки сопернику не подставлять, упавших не добивать, утопающих не спасать;

7. клянемся не оставить в беде семьи пострадавших и оказать посиль­ную помощь в случае потери кормильца;

8. клянемся громче болельщиков не кричать, кроссовками в та не кидать;

9. клянемся на поворотах резко не тормозить и вовремя включать стоп-сигнал;

10. клянемся соблюдать на дистанции чистоту, не разбрасывать сло­манные руки и ноги, курить только в отведенных для этого местах;

11. клянемся соревноваться в истинно спортивном духе во славу спорта и во имя чести своей команды;

12. клянемся не подраться из-за первого приза, но победить любой ценой.

«ЗОЛОТАЯ ЛИХОРАДКА» Назовите спортивные игры, в которых в мяч играют руками:

1. Волейбол

2. Баскетбол

3. Гандбол

4. Теннис-корт

5. Настольный теннис

6. Водное поло

7. Бейсбол

8. Лапта

9. Стритбол

10. Регби

11. Американский футбол

Назовите виды спорта, которые проводятся на воде:

1. Плавание (все виды)

2. Водное поло

3. Прыжки в воду

4. Гребля (все виды)

5. Парусный спорт (все виды)

6. Водомоторный спорт (гонки на сктурах)

7. Водные лыжи

Назовите виды спорта, в которых используются лыжи:

1. Лыжные гонки

2. Биатлон

3. Прыжки с трамплина

4. Фристайл

5. Могул

6. Водные лыжи

7. Роликовые лыжи

8. Горные лыжи

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНДЫ РОДИТЕЛЕЙ

Название «КЕДЫ»

Девиз «Вспомним старые победы и опять наденем кеды». Морозным вечером, вечером, вечером, Когда нам, взрослым, прямо скажем, Делать нечего,

Мы в школу дружно все придем, Поговорим о том, о сем И состязания смешные проведем.

Припев На старт мы выходим, Костюмы с кедами старыми В чулане мы найдем, И в школьном спортзале Команду дружную Мы соберем.

Пускай нам завтра трудно будет очень, пускай! Но ты победу только им не уступай! Играть будем честно! Мы не сдадимся вам - ты так и знай! Нам нынче весело, весело, весело! И наши мамы, как гимнастки, могут сделать все: Пусть пробегутся раз и два Под крики громкие «Ура», Но завтра все же заболит у них спина!

А папы бравые, бравые, бравые С дивана поднялись с улыбкою лукавою, Метнули мячик далеко, Через спортзал бегут легко, А утром трудно будет им идти пешком!

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНДЫ ДЕТЕЙ

Раз, два, три, четыре, Три, четыре, раз, два, Кто шагает дружно в раз? Шумный наш девятый класс. В зале папы, в зале мамы Здесь собрались в первый раз. И хотим сегодня вместе Поприветствовать мы вас.

Команда «Next» Песня:

В солнечный день я на пробежку выхожу, Не испытывая жажды за фигурой я слежу, И команда моя фору даст любой команде. Поколению «Next» в состязаньях нет преграды.

Припев: Оле! Оле! Оле! Оле! Россия, вперед! Оле! Оле! Оле! Оле! «Next» чемпион

Нет, вам главное знать,

Нам не нужно объяснять,

В поколении «Next» есть особенная стать.

Мы не будем хвалиться.

Мы покажем высший класс

И надеемся, что вы (к жюри)

Очень полюбите нас.

Припев

В общем чувствуем себя довольно сухо и комфортно. Сделаем паузу, покушаем плотно. И толстый, толстый, толстый слой шоколада - Вот практически все, что от жизни нам надо.

Ход урока:

Вводная часть:

Задача: Настроить учащихся на предстоящую работу.

Цель: организация и подготовка организма занимающихся к последующей работе.

Основная часть:

Задача: закрепление техники броска мяча по кольцу после передачи и ведения мяча (в игровой форме).

Цель: совершенствование навыков техники баскетбола (ведения, ловли, передачи и броска мяча по кольцу.

Учебно-тренировочная игра.

Задача: развивать двигательные навыки при ведении ловли и передачи мяча.

Цель: научить игре а баскетбол, совершенствовать технику и тактику игры;

развивать моральные и волевые качества.

Заключительная часть:

Легкий бег

Построение

Подвидение итогов.

Цель: завершения урока. Создание условий для более быстрого протекания процессов восстановления.

Технологическая карта

Учитель: Голубева Галина Ивановна

Дата: 20 октября 2010 год

Место проведения: МОУСОШ №2 пос. Спирово

Предмет: физическая культура

Класс: 9

Тема: Баскетбол. Техника броска мяча по кольцу после передачи и ведения.

Цели уроку:

Образовательные:

- отработка умений и навыков техника передачи и ведения мяча

- отработка с учащимися броска мяча по кольцу

- продолжить обучать учащихся технике и тактике игры в баскетбол.

Воспитательные:

- воспитывать у учащихся бережное отношения к своему здоровью

- воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, трудолюбие, активность, умение общаться, интерес к знаниям физической культуры

Развивающие:

- формировать Жизненно-важные навыки и умения

- укрепления здоровья

- развивать физические качества.

Оборудование: баскетбольные мячи.

Самоанализ урока.

Учитель: Голубева Галина Ивановна

Дата: 20 октября 2010 год

Место проведения: МОУСОШ №2 пос. Спирово

Предмет: физическая культура

Класс: 9

Тема урока: закрепляющий (формирование умений и навыков)

Краткая характеристика класса:

Учащиеся класса к учебе относятся добросовестно. На уроке всегда активны, легко приобретают навыки в учебно-позновательной деятельности, кроме одного ученика класса Виноградова Богдана который с трудом овладевает навыки владения мячем. Учащиеся проявляют большой интерес к уроку физкультуры, поэтому никаких трудностей в работе с данным классом не проявляються.

Методы проведения:

• Фронтальный

• Поточный

• Групповой

• Игровой

• Соревновательный

На уроке были поставлены следующие задачи:

Образовательные:

- отработка умений и навыков техника передачи и ведения мяча

- отработка с учащимися броска мяча по кольцу

- продолжить обучать учащихся технике и тактике игры в баскетбол.

Воспитательные:

- воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, трудолюбие, активность, умение общаться, интерес к знаниям физической культуры

Прослеживались следующие этапы урока:

1. Вводная часть

- Построение. Задачи урока

- Техника безопасности

- Легкий бег.

- ОРУ в движении и в парах

2. Основная часть

- Закрепление навыков и умений в ведение мяча передачи и броска по кольцу в форме эстафеты

- Учебно-тренировочная игра 3х3

3. Заключительная часть

- Легкий бег 1 мин. – для быстрого проникновения процесса восстановления

- Упражнения на внимания

- Построение.

- Подведение итогов. Выстановления оценок.

На каждом этап урока были подобраны специальные развивающие упражнения для формирования и закрепления умений и навыков в упражнениях с мячем.

Задачи, которые были поставлены на уроке. Совершенствовании навыков технике баскетбола (ведение ловля и передача мяча в игровой форме и соревновательной были выполнены.

Ребята на уроке были активны.

Учебно-тренировочная игра являлась процессом формирования умственных и физических способностей, где проявилось творческое отношения деятельности учащихся.