Статья "Изучение эмоциональной направленности младших подростков, увлекающихся компьютерными играми"

ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ, УВЛЕКАЮЩИХСЯ КОМПЬЮТЕРНЫМИ ИГРАМИ

Компьютер стал неотъемлемой частью современной жизни детей и подростков. Компьютер – помощник, развлечение, средство общения. Трудно однозначно оценить его влияние на человека. Новое увлечение носит двойственный ха­рактер: с одной стороны - широкие возможности использования новых ин­формационных технологий, с другой негативное влияние на психику подрост­ка.

В России число детей, проводящих время перед мониторами компьюте­ров дома или в компьютерном клубе, с каждым днем увеличивается.

Сегодняшняя ситуация с компьютерными играми - это не только соци­альный, технологический и возрастной феномен. Это достаточно серьезная проблема, «свидетельствующая о полном бессилии взрослых, которым оста­ется только разводить руками, потому что сделать они ничего не могут».

Влияние компьютерных игр на психологию подростка – проблема неоднозначная. Все чаще мы слышим о таких явлениях, как компьютерная зависимость, игромания, клиповое сознание. Отличается ли эмоциональная направленность играющего в компьютерные игры подростка от эмоциональной направленности неиграющего?

Актуальность на сегодняшний день заключается в том, что многие школьники стали проводить за компьютером огромное количество времени, не замечая ничего вокруг себя. Компьютер заменил им общение с друзьями, занятия в кружках по интересам, и просто сократил время на подготовку домашних заданий. Родители часто целый день находятся на работе и не могут контролировать время, проведенное детьми за компьютером, и игры в которые играют их дети. А самое страшное заключается в том, что родители не совсем хорошо, а порой и вовсе не знают ничего о тех играх, в которые играют их дети и чем это опасно.

Многие ученые, анализируя влияние компьютерных игр на личность подростка, рассматривают его как двойственное: с одной стороны компьютерные игры в разной степени развивают координацию и сосредоточенность, сообразительность, логическое мышление, способность быстро принимать решения. С другой стороны, некоторые игры «снижают порог чувствительности к убийству», повышают агрессивность,  формируют зависимость, способствуют отстранению от общественной жизни, могут вызвать депрессию и чувство одиночества, снижают способность к сопереживанию, эмпатии, приводят к ухудшению коммуникативных навыков, не способствуют развитию речи и словарного запаса.

Итак, тип общей эмоциональной направленности личности, выступая в качестве одного из системообразующих факторов всей психологической структуры, накладывает отпечаток на многие особенности эмоциональной сферы человека. Эмоциональная же сфера, в свою очередь, оказывает свое воздействие на восприятие человеком окружающей действительности, на его мечты и планы, на выбор деятельности, друзей, любимых, на творчество, на представление о счастье. Вместе с тем лицу с ярко выраженной определенной эмоциональной направленностью отнюдь не чужды и все другие побуждения. Но они существуют не независимо от главного типа эмоциональной направленности человека, а как бы пронизываются им.

Литература

1. Большой иллюстрированный энциклопедический словарь. ОЛМА-ПРЕС, Образование,2005. 

2. Бурлаков И.В. Homo Gamer: Психология компьютерных игр. - М.: «Класс», 2000.