ССП на 4 урока по английскому языку "Past Simple & Present Perfect"

План урока.

Тема: Revision of Past Simple Tense (1 part).

Цели:

развить речевые навыки учащихся через групповую работу; повторить прошедшее простое время, поддержать интерес к языку и активность учащихся, воспитывать терпимость к чужим мнениям, ошибкам и чувство взаимопомощи.

Ход урока.

Организационный момент.

Good morning, children!

How are you?

Who is absent today?

What date is it today?

What day is it today?

What is the weather like today?

Today we’ll remember Past Simple and will work in groups. Seat into 3 groups as you want. To work in groups we should make rules. Say your ideas.

Работа в группах

Now we’ll create “The basket of ideas”(Корзина идей). Write in your exercises-books everything that you remember about Past Simple. Now change your information in groups and write it on the poster.

Презентация.

Each group present their poster.

Физкультминутка.

Now we relax. Stand up and lets listen rain in Australia.

Работа в парах.

Make a dialogue in pair on free time in Past Simple (3 replicas)

Рефлексия.

Look at the interboard and do the test “Past Simple”.

Оценивание.

Look at the board and check your test yourself. Put the mark for test to yourself and evaluate members of your group.

Домашнее задание.

Review.

План урока.

Тема: Revision of Past Simple Tense (2 part)

Цели:

развить речевые навыки учащихся через групповую работу; закрепить грамматические знания и употребления прошедшего простого времени, поддержать интерес к языку и активность учащихся, воспитывать терпимость к чужим мнениям, ошибкам и чувство взаимопомощи.

Весь материал - в документе.

План урока

Тема: Revision of Past Simple Tense (1 part)

Класс: 6

Дата: 4.05

Цели: развить речевые навыки учащихся через групповую работу; повторить прошедшее простое время, поддержать интерес к языку и активность учащихся, воспитывать терпимость к чужим мнениям, ошибкам и чувство взаимопомощи.

Ход урока:

План урока

Тема:Revision of Past Simple Tense (2 part)

Класс: 6

Дата:8.05

Цели: развить речевые навыки учащихся через групповую работу; закрепить грамматические знания и употребления прошедшего простого времени, поддержать интерес к языку и активность учащихся, воспитывать терпимость к чужим мнениям, ошибкам и чувство взаимопомощи.

Ход урока:

План урока

Тема:Present Perfect Tense

Класс: 6

Дата:11.05

Цели: развить речевые навыки учащихся через групповую работу; объяснить формообразование и дифференциальные признаки настоящего завершенного времени, поддержать интерес к языку и активность учащихся, воспитывать терпимость к чужим мнениям, ошибкам и чувство взаимопомощи.

Ход урока:

План урока

Тема: Present Perfect or Past Simple

Класс: 6

Дата:15.05

Цели: развить речевые навыки учащихся через групповую работу; научить различать настоящее завершенное и прошедшее простое время, поддержать интерес к языку и активность учащихся, воспитывать терпимость к чужим мнениям, ошибкам и чувство взаимопомощи.

Ход урока:

Цель: обеспечить психологическую разгрузку участников.

Время проведения: 5 мин.

Участники встают в круг.

Инструкция: Знаете ли вы что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе послушаем, какой он. Сейчас по кругу цепочкой выбудете передавать мои движения. Как только они вернутся ко мне, я передам следующие. Следите внимательно!

• В Австралии поднялся ветер. (Ведущий трет ладони).

• Начинает капать дождь. (Клацание пальцами).

• Дождь усиливается. (Поочередные хлопки ладонями по груди).

• Начинается настоящий ливень. (Хлопки по бедрам).

• А вот и град– настоящая буря. (Топот ногами).

• Но что это? Буря стихает. (Хлопки по бедрам).

• Дождь утихает. (Хлопки ладонями по груди).

• Редкие капли падают на землю. (Клацание пальцами).

• Тихий шелест ветра. (Потирание ладоней).

• Солнце! (Руки вверх).

«Броуновское движение»

Цель: разогрев в начале тренинга, снятие напряжённости, коммуникативная разминка.
Задание: все ходят по аудитории или поляне (ограничить территорию) с закрытыми глазами, важно не столкнуться. Теперь все ходят с закрытыми глазами, издавая звуки, например, жужжание. Как ходить легче?

«Приветствие»

Цель: приветствие друг друга и заряд положительными эмоциями.
Задание: разделитесь на три группы: европейцы, японцы, африканцы. Поприветствуйте друг друга: европейцы пожимают руку, японцы кланяются, африканцы трутся ногами.

Цели и возможности применения. Упражнениепомогаетрасшевелитьусталуюилиперегруженнуюинформациейгруппу.

Время. 5 минут.

Процедура:

1. Группа разбивается на тройки, двое из них берутся за руки (изображая, таким образом, домик), а третий участ­ник стоит между ними (эти участники—люди).

2. «Домики» всегда движутся вместе в паре, не разжимая рук.

3. После того как все сформировали «домики» и «людей» в них, ведущий говорит «люди ищут домики». После чего все «люди» должны покинуть свои домики и найти себе новые, либо «домикиищутлюдей», после чего «домики» должны найти себе новых жителей, в то время как «люди» остаются на месте.

4. Если ведущий говорит «землетрясение», то движутся и «домики» и «люди».

5. Во время переходов ведущий может занять место кого-то из участников, который остается «бездомным» и ста­новится новым ведущим.

Tasks

I level

1. Choose the right form

1. He (goed/went) to the cinema yesterday.

2. We (was/were) not at home yesterday.

3. She (read/readed) this book last year.

4. I (want/wanted) to be a doctor when he was 7.

5. Ben (gave/gaved) me a cup of tea.

6. Did you (see/saw) my key?

II level

1. Make these sentences negative and questions

1. I saw my friend and his brother.

2. We took a beautiful picture.

3. They lived in Pavlodar 2 years ago.

4. The Petrovs moved to Ekibastuz in 2010.

1. Put questions to the sentences

1. Da Vinci painted “Mona Lisa”.

Did ?

Who?

What?

1. The film began at 7 p.m. yesterday.

Did?

What?

What time?

When?

III level

1. Put the sentences in the right order

1. They are funny.

2. It is a big and beautiful city.

3. I went to London Zoo.

4. Last year I was in London.

5. I liked monkeys very much.

6. I saw many different animals.

1. Translate the sentences

1. Мы не играли в футбол вчера.

2. Омар помогал отцу чинить машину.

3. В понедельник мы писали тест.

4. Утром я встал, умылся, оделся и позавтракал.

5. Ты купил хлеб?

Task for groups

Today is an unusual day for our family. It is our mother's birthday. My brother Nick and I want to go to town and buy a present for her.
We usually go to town on Saturday after school to do shopping. We can go to town either by train or by bus. Nick likes to go by bus, but I don't like buses. So we go by train.

What will we buy? I know Mother likes cakes very much. So we buy cakes.
We buy a new dress and a raincoat or an umbrella for her.
It is a great pleasure to make people happy and we want to make our mother happy.

1. Find the regular and irregular verbs

2. Rewrite the text in Past Simple. (Don’t forget about time markers)

3. Make questions to underlined words.

Task for groups

Today is an unusual day for our family. It is our mother's birthday. My brother Nick and I want to go to town and buy a present for her.
We usually go to town on Saturday after school to do shopping. We can go to town either by train or by bus. Nick likes to go by bus, but I don't like buses. So we go by train.

What will we buy? I know Mother likes cakes very much. So we buy cakes.
We buy a new dress and a raincoat or an umbrella for her.
It is a great pleasure to make people happy and we want to make our mother happy.

1. Find the regular and irregular verbs

2. Rewrite the text in Past Simple. (Don’t forget about time markers)

3. Make questions to underlined words.

Group work.

Match two halves of each sentence.

1. Kelly can’t go to school….                       a.  for five days now.            

2. She broke it …..                                        b. before.

3. She’s been in hospital …..                        c. because she’s broken her arm.

4. She’s never been in hospital ….               d. and she’s bought her some fruit.

5. Her friend Zoe has come to see her…      e. and she bought her some magazines.

6. Zoe came to see her yesterday …             f. in a road accident last week.

Complete the sentences as in the examples. Use the present perfect or the past simple.

(He/translate)

He has translated the text.

He translated the text an hour ago.

1. (they / be)

_________________ in London.

________________  in London in 2005.

2. (he /have)

________________breakfast.

________________breakfast two minutes ago.

3. (we / finish)

_________________ the work.

_________________the work last year.

4. (he /clean)

__________________his room.

__________________ his room last Saturday.

Keys:

1. I have already phone to Mark.

2. Alice has not read this article.

3. I have not stared my work yet.

4. She has just joined that Zoological society.

5. Sisters have already cleaned their room.

Различия в употреблении Present Perfect и Past Simple

1 Use the verbs in brackets in the Present Perfect or the Past Simple.

1.    I (read) already this book.
2.    My father (read) this book last year.
3.    I (be) never to London.
4.    My friend (be) in London last year.
5.    I (see) this dress in the shop next to my house.
6.    Everybody (see) already this dress. I want to buy a new one.

A Translate from Russian into English.

1.    Они построили дом в прошлом году.
2.    Сегодня он уже видел своего друга.
3.    В этом году я получила уже шесть хороших оценок.
4.    Папа только что принес фрукты.
5.    В прошлом году я прочитала две английские книги.

Divide these sentences into two columns Present Perfect and Past Simple.

1. Я был в Астане.

2. Я никогда не был в Лондоне.

3. Ты когда-нибудь был в цирке?

4. Отец купил свою машину в прошлом году.

5. Я уже сделал домашнюю работу.

6. Когда вы писали тест по английскому?

7. Они жили в деревне всю жизнь.

8. Как долго ты спал?

9. Когда ты лег спать вчера?

10. Ольга купила красивое платье.

11. В 1666 году в Лондоне был Великий пожар.

12. Два урока назад у нас был урок математики

Divide these sentences into two columns Present Perfect and Past Simple.

1. Я был в Астане.

2. Я никогда не был в Лондоне.

3. Ты когда-нибудь был в цирке?

4. Отец купил свою машину в прошлом году.

5. Я уже сделал домашнюю работу.

6. Когда вы писали тест по английскому?

7. Они жили в деревне всю жизнь.

8. Как долго ты спал?

9. Когда ты лег спать вчера?

10. Ольга купила красивое платье.

11. В 1666 году в Лондоне был Великий пожар.

12. Два урока назад у нас был урок математики

Divide these sentences into two columns Present Perfect and Past Simple.

1. Я был в Астане.

2. Я никогда не был в Лондоне.

3. Ты когда-нибудь был в цирке?

4. Отец купил свою машину в прошлом году.

5. Я уже сделал домашнюю работу.

6. Когда вы писали тест по английскому?

7. Они жили в деревне всю жизнь.

8. Как долго ты спал?

9. Когда ты лег спать вчера?

10. Ольга купила красивое платье.

11. В 1666 году в Лондоне был Великий пожар.

12. Два урока назад у нас был урок математики