Тема урока: Создание базы данных. Запросы на выборку данных. Практическая работа №5 «Создание базы данных»
Тип урока: урок общеметодологической направленности.
Форма урока: индивидуальная, фронтальная, в парах.
Методическое обеспечение урока: на основе личностно-ориентированной технологии, деятельностного подхода к обучению, элементов здоровьесберегающей технологии, проблемного обучения, технологии критического мышления создаются условия для формирования представлений учащихся о создании базы данных, запросов на выборку данных, организуется деятельность воспитанников в группах и индивидуально для проявления себя и в совместной деятельности, способности к осуществлению самоконтроля и самокоррекции.
Цель урока: закрепление и систематизация понятий базы данных, СУБД, формирование навыков работы в СУБД Access
Задачи:
- образовательные (формирование познавательных УУД): закрепить понятия базы данных, СУБД, научить работать в СУБД Access; расширить представления учащихся о запросах, отчетах, выборке, сформировать представление учащихся о принципах организации БД.
- развивающие (формирование регулятивных УУД): сформировать навыки работы в СУБД; развивать умение применять ранее полученную информацию; актуализировать необходимость приобретение навыков работы с информации; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности; развивать произвольное внимание и память, логическое мышление.
- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): формировать культуру и грамотность при работе на компьютере, воспитывать умение слушать и вступать в диалог, участвовать в обсуждении учебных проблем; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; воспитывать ответственность и аккуратность;
воспитывать интерес к историческим сведениям; содействовать в ходе урока формированию мировоззренческих понятий;
Средства обучения: мультимедийный проектор, презентация Power Point. интерактивная доска, компьютер.
Приемы и методы формирования общеучебных умений и навыков: проблемная постановка вопросов, преобразование информации из одной формы в другую, работа с учебником, обобщения по заданным критериям, анализ и синтез изучаемых явлений, формулирование цели деятельности, составления плана реализации рабочей гипотезы, оформление мыслей в устной и письменной форме.
|
№
п/п
|
Название современных образовательных технологий, применяемых в учебно-воспитательном процессе
|
Этапы урока/занятия (мероприятия), на которых технология применяется
|
|
1
|
ИКТ-технология
|
Мотивация (самоопределение) учебной деятельности, актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии, рефлексия учебной деятельности
|
|
2
|
Технология критического мышления
|
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии, включение изученного в систему знаний, рефлексия учебной деятельности
|
|
3
|
Здоровьесберегающие технологии
|
Физкультминутка.
|
|
5
|
Коммуникативно- диалоговая технология
|
Мотивация (самоопределение) учебной деятельности, актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии, рефлексия учебной деятельности
|
|
6
|
Технология проблемного обучения
|
Мотивация (самоопределение) учебной деятельности, актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии, включение изученного в систему знаний
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
|
№
|
Этап урока
|
Деятельность преподавателя
|
Деятельность воспитанника
|
Время
(в мин.)
|
Формируемые УУД
|
|
|
|
|
Познавательные
|
Регулятивные
|
Коммуникативные
|
Личностные
|
|
1
|
2
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
1
|
Мотивация (самоопределение) учебной деятельности
|
Приветствует кадет.
Проверяет наличие учебных принадлежностей. Предлагает кадетам сделать запись числа в тетрадях. Вступительное слово преподавателя. Предлагает вспомнить понятия: поля, записи, формы. Предлагает сформулировать и записать тему урока, цели.
|
Приветствуют преподавателя.
Предъявляют наличие учебных принадлежностей. Записывают число. Участвуют в беседе с преподавателем, отвечают на поставленные вопросы, формулируют определения Формулируют и записывают тему урока.
|
5
|
Выработка готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности. Установление причинно-следственных связей новых и уже известных понятий.
|
Контроль над поведением, эмоциями. Самооценка промежуточных результатов. Постановка целей учебной деятельности, выбор способа и средств их реализации
|
Планирование способов взаимодействия Умение слушать и вступать в диалог. Формирование коммуникативных умений, культуры общения, сотрудничества
|
Самоопределение
|
|
2
|
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии затруднения
|
Предлагает пройти тест в программе MyTest
|
Работают в программе MyTest
|
7
|
Поиск и выделение необходимой информации.
|
Самооценка промежуточных результатов
|
Планирование способов взаимодействия
|
Смыслообразование, само определение
|
|
3
|
Закрепление с проговариванием во внешней речи
|
Предлагает предположить что такое запросы на выборку, как их создавать. Предлагает по предложенной БД и сделать запросы на выборку.
Физ. минутка: Организует проведение упражнений, направленных на здоровье сбережение
|
Обсуждают вопросы. Привлекают ранее полученные знания. Работают фронтально.
Выполняют упражнения.
|
8
|
Установление причинно-следственных связей новых и уже известных понятий. Анализ полученного объекта. Структурирование знаний. (Построение нового способа действий и формирование умений его применять)
Формирование знаний об упражнениях, способ. снятию усталости
|
Саморегуляция. Рефлексия способов и условий действия. Уметь выполнять упражнения для снятия усталости
|
Формирование коммуникативного общения Управление своим поведением, умение точно выражать мысли, формирование коммуникативного общения
|
Прогнозирование. Ответственность и аккуратность.
Смыслообразование, само определение. Поддержание здорового образа жизни
|
|
4
|
Включение изученного в систему знаний
|
Предлагает выполнить задание на компьютере по карточкам в СУБД (задачи по карточкам)
|
привлекают ранее полученные знания работают на компьютере
|
20
|
Включение нового способа действий в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного. Анализ полученного объекта. Отработка умений решать задачи с помощью табличных моделей, работать с БД, коррекция результата.
|
Саморегуляция. Рефлексия способов и условий действия.
|
Управление своим поведением, умение точно выражать свои мысли, выстраивать монологические высказывания
|
Смыслообразование, само определение
|
|
5
|
Рефлексия учебной деятельности
|
Вместе с воспитанниками формулирует основные понятия, использованные на уроке. Комментирует и выставляет отметки, учитывая промежуточные результаты.
Выясняет у воспитанников впечатление от урока, их самооценку о прочности знаний, полученных на уроке.
Задает задание. Комментирует
|
Участвуют в беседе: обобщают представление о СУБД.
Высказывают мнение о полученных знаниях.
Записывают в дневник задания:
Для всех:
п. 1.6.4, создать БД на компьютере,р.т.61
Дополнительно:
Тест, учебник стр.51
|
5
|
Структурирование знаний.
Рефлексия способов и условий действия.
Поиск и выделение необходимой информации.
|
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Само регуляция для повышения мотивации учебной
|
Умение слушать и вступать в диалог, отвечать на поставленный вопрос, уважать мнение других.
Умения строить рассуждения, использовать речь для регуляции своего действия
Поддержание мотивации учебной деятельности.
|
Смыслообразование, само определение
|
Тема:
СОЗДАНИЕ БАЗЫ ДАННЫХ.
Запросы на выборку данных
Объекты СУБД
Объекты СУБД
Форма
Отчёт
Запрос
Таблица
Команды
обращения
пользователя
к СУБД для
поиска
сортировки
записей
Объект для
удобной
работы с
данными в
таблицах
Документ,
созданный
на основе
Таблиц
для вывода
на печать
В таблице
хранятся
данные
Тест на компьютере
Вспомним:
правила техники безопасности
“ Дорогу осилит идущий,
а информатику – мыслящий”
1. Диск: к\ Лаборатория ИОТ \ тестирование MyTest[\ Ауд319\ MyTestStudent
2. Тест начать или
3. Набрать Фамилию Имя, класс, Ок
Таблица «Список» БД «Наш класс»
Данные можно сортировать по нужному признаку, делать запросы на выборку.
Физминутка:
Практическая работа
Создать БД «Проба» по карточкам
Опорный конспект
Система управления базами данных (СУБД) - программное обеспечение для создания баз данных, хранения и поиска в них необходимой информации.
Объекты СУБД
Таблица
Форма
Запрос
Отчёт
Самоподготовка:
1. П. 1.6.4
Дополнительно:
тест в учебнике на стр. 51
Получите свидетельство
Вход
Создание базы данных. Запросы на выборку данных (530.5 KB)
0
1174
222
Нравится
0
