Создание поздравительной открытки в различных приложениях

Цель занятия:

Развитие у учащихся информационной грамотности и компетентности путем использования текстовых и графических редакторов при решении конкретных информационных задач.

Задачи занятия: 

- обобщить и закрепить знания, умения и навыки, необходимые при создании открытки в программах  Microsoft Office Publisher, Microsoft Office Word, «Мышка Мия. Юный дизайнер», формировать основы учебного проектирования, подготовить к начальной проектной деятельности;

- развивать фантазию, мышление и мелкую моторику рук, продолжить развитие творческих способностей, логического мышления, развивать  навыки и умения применения информационных технологий, развивать речевые навыки, продолжить развитие устойчивого интереса к информатике;

- воспитывать нравственные качества: доброту, внимание, заботу, желание творить доброе, выработать самостоятельность в решении поставленной задачи, продолжить формирование эстетического вкуса.

Методическое оснащение: классные стенды, доска, раздаточные материалы,   презентация в Microsoft Office PowerPoint, Activstudio3.

Аппаратное обеспечение: класс с интерактивной доской, ПК.

Программное обеспечение: графический редактор «Мышка Мия. Юный дизайнер»,  текстовый редактор Microsoft Office Word, программа Microsoft Office Publisher.

Литература: Е. К. Балафанов, Б. Бурибаев, А. Б. Даулеткулов «Новые информационные технологии. 30 уроков по информатике», изд. «Дайк-Пресс», Алматы, 2001

Ход урока:

Орг. момент  (2 мин)

Организованный вход учащихся в кабинет. Учащиеся занимают рабочие места, подготавливаются к предстоящей работе.

Здравствуйте, самые талантливые и успешные дети!

Начать урок мне хотелось бы следующими словами Виктора Гюго:

“Ум человека имеет три ключа, всё открывающих, – знание, мысль, воображение: все в этом”

В оранжерее жили две розы. Их купили две девочки. Одна из них заботилась о цветке, и роза чувствовала себя прекрасно. А ее подруга постоянно забывала поливать цветок, ленилась ухаживать. Роза обиделась и заболела. Девочка подумала: “Зачем мне этот вялый цветок? Выброшу его”. Как решила злая ленивица, так и сделала. А добрая девочка нашла этот цветок и не дала ему умереть. Теперь на окошке стоят две розы и приносят радость в дом.

- А от чего мы испытываем радость? (от хорошего настроения, от результатов своей работы).

- Как вы понимаете слово радость? (…) (На доске: Радость-это чувство удовлетворения, (она облегчает труд в школе))

Сообщение темы. Трансформация цели с учащимися.

Открытка – может быть маленьким художественным произведением, способным передать настроение и искренность ваших чувств. В жизни много ярких и неповторимых событий, и так здорово вспоминать о них, рассматривая поздравительные открытки, которые вам присылали близкие люди.

На сегодняшнем уроке мы с вами попробуем сделать поздравительную  открытку, используя знания и умения, полученные вами на предыдущих занятиях по информатике.

В каких программах можно создать открытку? Ребята, кого вы видите сегодня в кабинете? Как вы думаете, у каждого человека есть имя?

Какой сейчас месяц? Чем примечателен этот переменчивый весенний месяц?

Проверка и закрепление ЗУН (25 мин)

Повторения правил поведения в компьютерном классе

Вы вошли ребята в класс,                            Ведь компьютеры – машины,

Где компьютеры стоят.                                И пришли вы не играть.

Необычен класс для вас,                              Правила необходимо

Он особый, говорят.                                      Здесь вам строго соблюдать.

Программу музыка сопровождает.                 То с клавиатуры

Птицы, звери, машины, цветы –                        Тексты всякие набираешь

Рисуй все, что захочешь ты!                             Для разной клиентуры.

Одна попытка, вторая попытка –                      Но и себя не забываешь –

Получилась музыкальная открытка.            На праздник, День рождения

                                                                                 Твои друзья – и он, и я

                                                                                 Получат поздравления

Компетентностное задание.  Сравнить открытку, выполненную  на уровне   человеческих возможностей и открытку созданную с использованием компьютерных технологий. Какой можно сделать вывод? Рассмотреть достоинства и недостатки.

Инструктаж о выполнении домашнего задания (1 мин)

Запишем домашнее задание: найти поздравления с праздником 9 мая.

Подведение итогов урока (2 мин)

Вот и подошёл к концу наш необычный урок. Мы сегодня с вами проделали очень большую работу.

Что понравилось на уроке? Как проявились творческие способности на уроке? Какое у вас сейчас настроение?

Урок: информатика Класс 3 – 4

Учитель: Кравченко Светлана Васильевна, специалист высшего уровня квалификации, без категории

ТЕМА УРОКА: Создание поздравительной открытки в различных приложениях

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков

Вид урока: урок-проект

Цель занятия:

Развитие у учащихся информационной грамотности и компетентности путем использования текстовых и графических редакторов при решении конкретных информационных задач.

Задачи занятия:

- обобщить и закрепить знания, умения и навыки, необходимые при создании открытки в программах Microsoft Office Publisher, Microsoft Office Word, «Мышка Мия. Юный дизайнер», формировать основы учебного проектирования, подготовить к начальной проектной деятельности;

- развивать фантазию, мышление и мелкую моторику рук, продолжить развитие творческих способностей, логического мышления, развивать навыки и умения применения информационных технологий, развивать речевые навыки, продолжить развитие устойчивого интереса к информатике;

- воспитывать нравственные качества: доброту, внимание, заботу, желание творить доброе, выработать самостоятельность в решении поставленной задачи, продолжить формирование эстетического вкуса.

Методическое оснащение: классные стенды, доска, раздаточные материалы, презентация в Microsoft Office PowerPoint, Activstudio3.

Аппаратное обеспечение: класс с интерактивной доской, ПК.

Программное обеспечение: графический редактор «Мышка Мия. Юный дизайнер», текстовый редактор Microsoft Office Word, программа Microsoft Office Publisher.

Литература:

1. Основная:

Е. К. Балафанов, Б. Бурибаев, А. Б. Даулеткулов «Новые информационные технологии. 30 уроков по информатике», изд. «Дайк-Пресс», Алматы, 2001

2. Дополнительная:

http://www.mirpoz.ru/ru/publications/history/

http://www.mquilts.ru/articles/137