Меню
Разработки
Разработки  /  Директору  /  Разное  /  Прочее  /  Социальный проект: логопедический кабинет "Речевичек"

Социальный проект: логопедический кабинет "Речевичек"

Разработка социального проекта: логопедический кабинет "Речевичек". Расширение образовательной среды для занятий с детьми, имеющими нарушения в устной и письменной речи.
31.03.2022

Содержимое разработки

Социальный проект: Логопедический кабинет «Речевичек»

Проект создан учителем-логопедом Соколенко Еленой Николаевной

Паспорт проекта


Название проекта

Логопедический кабинет «Речевичек»

Разработчик проекта

Директор и учитель-логопед

Адресная направленность

Руководители учебного заведения, городская власть и управления образования

Актуальность

Дети с выраженными нарушениями речи и других высших психических функций не могут успешно учиться, усваивать школьную программу. Большое число таких детей нуждаются в осуществлении неотложных организационных мер по оказанию квалифицированной коррекционно-развивающей помощи.

Цель проекта

Расширение образовательной среды для занятий с детьми, имеющими нарушения в устной и письменной речи

Задачи проекта

- изучить литературу по данной теме;

-разработать программу применения традиционных и нетрадиционных методов коррекции речи у детей;

- оснастить кабинет современным оборудованием, диагностическим и коррекционным материалами;

- организовать сотрудничество с родителями, педагогами, медицинским работником для активного участия в проведении коррекционной работы в коррекции и развитии речи у детей.

Территория охвата проекта

МБОУ средняя школа

Целевая группа проекта

Учащиеся начальной школы и учащиеся с ОВЗ посещающие логопедический кабинет

Сроки реализации проекта

Июнь 2022 – август 2023 гг.

Этапы реализации проекта

Организационный – изучение специальной литературы, разработка программы, выбор помещения.

Практический – получение необходимых ресурсов, проведение плановых мероприятий.

Аналитический – подведение итогов, отчетность.

Показатели реализации проекта

- привлечение внимания городской власти, руководства гимназии к созданию логопедического кабинета;

- привлечение финансового инвестирования.

Ожидаемые результаты

Создание кабинета, который отвечает соответствующим условиям и требованиям к техническому обеспечению и оснащению логопедического кабинета. Обеспечивает оптимальными коррекционными, развивающими, безопасными условиями образовательной среды, способствующими успешной социализации, самореализации и достижению высокого качества образования учащихся.

Продукт проекта

Логопедический кабинет «Речевичек»

Нормативно-правовое сопровождение

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

  2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №1598 от 19.12.2014 г.

  3. Конституция Российской Федерации.

  4. Указ Президента Российской Федерации от 4 февраля 2010 года № Пр-271 «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

  5. Инструктивно-методическое письмо «О работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе». Ястребова А.В., Бессонова Т.П., М., Когиго-Центр, 1996 (По заказу Министерства образования РФ)

  6. Инструктивное письмо Министерства образования РФ от 14.12.2000 №2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»

  7. Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-образовательных программ начального общего, основного общего и среднего образования» (зарегистрировано в Минюст РФ 20.04.2021 №63180)

  8. Приказ Министерства образования и науки РФ (Минобрнауки России) от 20 сентября 2013г. №1082 г.Москва «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии»

  9. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

  10. Письмо Центрального Совета Профессионального союза работников народного образования и науки РФ от 2 октября 2020 г. №510 «О порядке регулирования рабочего времени учителей-логопедов»

  11. Письмо Минпросвещения РФ от 24.11.2020 г. № ДГ-2210/07 «Разъяснения по вопросу регулирования рабочего времени учителей-логопедов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при выполнении ими должностных обязанностей», утв. Минпросвещения России, Профсоюзом работников народного образования и науки РФ

Объем и источник финансирования

  1. Городской бюджет.

  2. Спонсорская помощь.

Обеспечение реализации проекта (материально-технические, кадровые ресурсы и пр.)

Пространство кабинета логопеда является важной частью коррекционно-развивающей предметной среды образовательного учреждения, организация и обогащение которой должны строиться с учетом закономерностей детского развития, отвечать критериям функционального комфорта.

Эффективность проекта (продвижение проекта)

Данный проект, в связи с актуальностью темы, в дальнейшем мог бы применяться в общеобразовательных школах.


Основная часть


Научное обоснование проблемы, решаемой в ходе проекта (актуальность, глубина, перспектива).

Проект направлен на создание современной коррекционно-развивающей среды логопедического кабинета, которая содействовала бы эффективной коррекционной работы по исправлению речи у детей как одного из критериев качества образовательных услуг, предоставляемых учебным заведением.

В логопедическом кабинете, который предполагается оснастить в ходе реализации проекта и на базе, которого будет осуществляться проект. Оформление и оснащение кабинета направлено на эффективную коррекционно-развивающую работу с детьми.

Проект предполагает:

- подготовку к индивидуальным коррекционно-развивающим занятиям;

- использование логопедических модулей;

- подготовка пространства для организации коррекционно-развивающей работы;

- внеурочную деятельность;

- создание авторской программы (использование традиционных и нетрадиционных методов коррекции для успешного преодоления).

Проект направлен на создание комфортных условий в кабинете для эффективной работы с детьми, имеющими речевые и неречевые нарушения. Данный проект поможет учителю грамотно использовать пространство кабинета, с помощью центрирования рабочего пространства по направлению коррекционной работы и создания модулей.

Актуальность: дети с выраженными нарушениями речи и других высших психических функций не могут успешно учиться, усваивать школьную программу. Большое число таких детей нуждаются в осуществлении неотложных организационных мер по оказанию квалифицированной коррекционно-развивающей помощи.

На сегодняшний день, к сожалению, возможности образовательных учреждений чаще всего не могут в полной мере удовлетворить идеальные требования к рабочему месту логопеда в системе коррекционно-развивающей службы образования. При организации кабинета логопеда учитывались реальные условия образовательного учреждения, а именно:

- тип и вид образовательного учреждения, его потребности (запросы);

- кадровые ресурсы;

- особенности реализуемой психолого-педагогической концепции;

- материально-технические возможности;

- особенности выделенного помещения.

Цель: расширение образовательной среды для занятий с детьми, имеющими нарушения в устной и письменной речи.

Задачи:

- изучить литературу по данной теме;

- разработать программу применения традиционных и нетрадиционных методов коррекции речи у детей;

- оснастить кабинет современным оборудование диагностическим и коррекционным материалами;

- организовать сотрудничество с родителями, педагогами, медицинским работником для активного участия в проведении коррекционной работы в коррекции и развитии речи у детей.


Мероприятия проекта

Консультирование и проведение индивидуальных коррекционных занятий с использованием традиционных и нетрадиционных методов коррекции.


Календарный план реализации проекта


Этапы

Сроки

Исполнитель

Источник финансирования

1

Организационный

Июнь – сентябрь 2022г.

Директор, администрация, управление образования

Городской бюджет, спонсорская помощь

2

Практический

Октябрь2022г. – май 2023г.

Директор, учитель-логопед

Городской бюджет, спонсорская помощь

3

Аналитический

Август 2023г.

Директор, управление образования, учитель-логопед

Спонсорская помощь


Бюджет проекта


Источник финансирования

Всего

Период реализации

2022

2023

Городской бюджет

363 240



Спонсорская помощь

36 790



Итого

400 030




Финансово-экономическое обоснование


Наименование статьи

Количество штук

Общая сумма расходов в руб.

Средства спонсорской помощи

Городской бюджет

1

Альбомы для постановки и автоматизации звуков

15

4 240


4 240

2

Логопедические альбомы для обследования (звукопроизношения, способности к чтению и письму, фонетико-фонематической стороны речи, нарушения звукопроизношения)

4

1 600

1 600


3

Настенное зеркало 50х100 см для индивидуальной работы по звукопроизношению

1

3 000

3 000


4

Стол логопедический для индивидуальных занятий «Люкс»

1

7 500

2 500

5 000

5

Светильник для подсветки логопедического зеркала

1

800

800


6

Комплект логопедических зондов для профессионального использования (7 штук)

1

3 200

3 200


7

Методика профилактики и коррекции четырех видов дисграфии «Море Словесности»

1

60 200

5 200

55 000

8

Кварцевый стерилизатор логопедического инструмента

1

3 900

900

3 000

9

Мячик для развития тактильных ощущений

6

1000

1000


10

Массажер для логопедического массажа Су-Джок

6

240

240


11

Шнуровки для развития мелкой моторики

3

750

750


12

Чемодан логопеда «Речевое дыхание»

1

9 750

3 750

6 000

13

Оборудование фономодуля (магнитофон)

1

2 500

2 500


14

Диагностический комплект Семаго М.М.

1

20 000


20 000

15

Планшеты с артикуляционными укладами

3

1 350

1 350


16

Учебные пособия и методическая литература

25

30 000


30 000

17

«Умное зеркало»

1

100 000

5 000

95 000

18

ИКТ

1

150 000

5 000

145 000


ИТОГО


400 030

36 790

363 240


Результат проекта

В результате был создан кабинет, который отвечает соответствующим условиям и требованиям к техническому обеспечению и оснащению логопедического кабинета. Обеспечивает оптимальными коррекционными, развивающими, безопасными условиями образовательной среды, способствующими успешной социализации, самореализации и достижению высокого качества образования учащихся.


Продвижение проекта

Регулярно за счет средств учреждения и спонсорской помощи будет приобретаться дополнительное оборудование, методическая литература.

Данный проект, в связи с актуальностью темы, в дальнейшем мог бы применяться в общеобразовательных школах.

Заключение


Благодаря проекту, педагоги получат возможность адаптировать его к имеющимся условиям и активно применять в своей практической деятельности. Реализация данного проекта будет способствовать расширению и востребованности логопедических кабинетов в общеобразовательных школах.

Список литературы


  1. Ануфриев А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения. - М.:2006.

  2. Васильева И.Н. Психологические аспекты применения информационных технологий /И.Н.Васильева// Вопросы психологии.-2002-№3.

  3. Лукашенко М.Л., Свободина Н.Г. Дисграфия. Исправление ошибок на письме. Практическая методика устранения недостатков правописания у школьников младших классов./М.Л. Лукашенко, Н.Г.Свободина; рис.В.Романова. – М.: Эксмо, 2004 – с.126.

  4. Мазанова Е.В. Школьный логопункт. Документация, планирование и организация коррекционной работы: методическое пособие для учителей-логопедов. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009.

  5. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации// Вестник образования. – 2000.

  6. Парамонова Л.Г. Дисграфия: диагностика, профилактика, коррекция. – СПб., 2006 – с.128.

  7. Свободина Н.Г. «Фантазии на заданную тему».// Журнал «Здоровье детей», №8 -2011.

  8. Ястребова А.В., Бессонова Т.П. Инструктивно-методическое письмо о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе. – М., Когиго-Центр, 1996.

-82%
Курсы повышения квалификации

Методика обучения физике в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Социальный проект: логопедический кабинет "Речевичек" (94.5 KB)