Составные, простые и сложные числительные

Балясникова О.Н.

День 16.10.2015

Урок русского языка – 6 класс

Тема занятия:

Простые, сложные и составные числительные.

Общие цели:

Формировать знания о простых, составных и сложных числительных.

Результаты обучения:

- уметь находить числительное в тексте;

- различать простые, сложные и составные числительные;

- научиться применять полученные знания на практике;

- развивать мыслительную деятельность учащихся через групповую работу;

- используя новые формы работы производить анализ и синтез по данной теме

Ключевые идеи: 

Простые, сложные и составные числительные.

Оргмомент

Психологический настрой.

Актуализация опорных знаний

обозначает

Изучение новой темы

Закрепление изученного

Физминутка

Рефлексия

-Здравствуйте, ребята! Закройте глазки и представьте: к вам подошла мягкая пушистая кошечка и начала мурлыкать, стала тереться о вашу ладошку. Вы почувствовали тепло, доброту и комфорт. Вам стало хорошо и спокойно, потому что кошки умеют снимать боль и тревогу. Ну, а сейчас с таким хорошим настроением мы начнём наш урок.

Деление на группы по стратегии «Выбери меня».

В каждой группе выбирают лидера и хранителя времени. Лидер оценивает

ответы учащихся с помощью звездочек, ромбиков и кружочков.

Проверка домашнего задания.

Прием «Денотатный граф»

Вы многое узнали о числительных. Чтобы это запомнилось лучше и надолго, давайте достроим денотатного графа, дополним глаголы. Работать предлагаю в группах, завершая работу с денотатным графом.

изменяется

делится

отвечает

является

Взаимооценивание

Работа по электронному учебнику. Прослушайте информацию о простых, сложных и составных числительных и оформите постер. Защита постеров.

Задание по электронному учебнику. Игра «Собери шишки»

Прием «верные и неверные утверждения».

У вас на столах лежат таблички, цифры на них – номера вопросов. Я предлагаю вам несколько утверждений, которые начинаются со слов «Правда ли, что…». Если вы отвечаете «да», то ставьте «+», если нет ,

то «-».

Утверждения:

1. …. имена числительные отвечают только на вопросы сколько? который?;

2. … имен числительных в языке очень немного;

3. … имена числительные изменяются по падежам;

4. … все числительные можно записать цифрами;

5. … эта часть речи может быть только определением;

6. … можно прожить день, не встретив ни одного числительного;

7. … числительное не может состоять из 3 слов.

Пора подвести итоги. Я предлагаю сделать это в синквейне. Сочинение синквейна самостоятельно или в парах.

В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным)

Вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными)

Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя словами

Четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме

Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы

Пример синквейна:

Числительное.

Непростое. Многоликое.

Считает, измеряет, изменяется.

Миллион чисел - лишь тридцать корней.

Изучайте!

Ученики пишут на стикерах свое мнение об уроке.

Источники:

Учебник «Русский язык» 6 класс, электронный учебник

Ресурсы:

Фломастеры, цветные стикеры, интерактивная доска, флипчарт с текстом и иллюстрациями, бумага А3.

Последующее чтение:

  Упр. 9, 11, 18 стр. 233-234