«Сказочные машины» в технике «Граттаж»

Задачи этапов НОД

Этапы НОД

1-е занятие

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Постановка цели, задач. Формирование мотива.

5 минут

Создание проблемной ситуации

10 минут

Решение проблемной ситуации

10 минут

Подведение итогов. Рефлексия

5 минут

• Заинтересовать детей предстоящей деятельностью.

- Закреплять у детей технические навыки рисования. Продолжать учить выстраивать композицию рисунка, отражать в рисунке свои впечатления, знания об окружающем мире. Развивать у детей воображение, творчество.

• Создать радостное настроение

• Вовлечь детей в активное обсуждение темы с помощью сюрпризного момента.

• Создать представления о нетрадиционной технике «Граттаж»

• Подготовить эмоциональный фон для изображения транспорта в нетрадиционной технике.

• Развитие творчества и воображения.

• Создавать эмоциональный фон, настроение при помощи процарапывания и получения интересного цвета.

Развивать умение анализировать промежуточный результат своей работы и работы других детей.

Материалы для деятельности

Листы плотной бумаги специально загрунтованной для выполнения рисунка в технике граттаж, зубочистки, иллюстрации различного вида транспорта.

• Презентация «Транспорт»

• Живописные и графические работы художников

• Музыкальное сопровождение пальчиковая гимнастика.

• На столе: Бумага плотная А 4, зубочистки, подносы.

Доска для размещения детских работ

Деятельность педагога

Педагог создает проблемную ситуацию. Пришло письмо от персонажа из мультфильма Маквин, в письме говорится о том что его друзья из сказок собрались в путешествие, но вот транспорта у них нет, и они просят ребят о том чтобы они нарисовали сказочный транспорт для героев из сказок.

• Педагог задает вопросы о сказках которые они знают.

• Педагогом организуется пальчиковая гимнастика.

• Педагог показывает презентацию с различными видами транспорта.

Педагог помогает определиться с выбором машины и сказочного персонажа с помощью вопросов и частичного показа.

Организует рассматривание промежуточного этапа работы над рисунком

Деятельность детей

Дети рассматривают рисунки. Отвечают на вопросы. Озвучивают тему, мотив предстоящей деятельности «Нарисуем транспорт для сказочных героев»

Эмоционально реагируют на всю деятельность. Отвечают на поставленные вопросы.

Фантазируют, как будет выглядеть транспорт для их сказочного персонажа.

Дети с помощью процарапывания бумаги создают эмоционально-окрашенный фон будущей работы.

Рассматривают иллюстрации, анализируют получение результаты.

Результат по содержанию

Понимают суть проблемы, называют сказочных героев, виды транспорта (наземный, воздушный, водный)

Знают какой бывает транспорт, из каких состоит частей автомобиль, самолет.

Актуализировали знания о видах транспорта.

Знают о различных способах построения образа транспорта.

Результат по способу работы

Умеют формулировать мотив своей деятельности.

Умеют включаться в беседу, отвечают на поставленные вопросы.

Умеют наносить правильно основу, и подбирать цветовую палитру для фона работы, в соответствии с эмоциональным настроением.

Умеют анализировать цветовую палитру, выбранную цветовую гамму.