Школьное самоуправление – это серьезно!

Школьное самоуправление – это серьезно!

Рухтина С.Ю., заместитель

директора по воспитательной

работе, учитель истории и

культуры Башкортостана,

Отличник образования РБ

с. Ярославка

Детский коллектив МБОУ СОШ с. Ярославка считает, что тема самоуправления очень актуальна для нас, так как школа должна обучать не только наукам. Но также она должна научить человека быть самостоятельным, совершать добрые дела, отвечать за свои поступки, принимать решения, защищать свои права. Ученики должны приходить в такую школу, которая сможет подготовить их к жизни в изменяющихся условиях. И если в школе нет самоуправления, то вряд ли она может идти в ногу со временем.

Развитие ученического самоуправления мы рассматриваем как часть системы гражданского воспитания, которое стало очень актуально. Задачи гражданского воспитания – это воспитать лидера, научить демократическому общению и умению работать в коллективе, формировать социальные компетенции и конкурентоспособности, развить творческие способности и коммуникативные навыки. Мы хотим, чтобы учащиеся нашей школы понимали запросы и требования общества и через ученическое самоуправление могли реализовать и сопоставить себя с теми требованиями, которые выдвигает общество.

В концепции и программе развития школы говорится о том, что школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей.

Эффективность воспитательной работы достигается благодаря сочетанию традиционных и инновационных методов.

Объединение «Радуга» и дружина «Солнечная», созданные в 1992 году, работают на базе МБОУ СОШ с. Ярославка. В дружине «Солнечная» состоят ребята со 2 по 4 класс, 1класс на подготовительной ступени. Для них выбрана форма организации - игра «Экспедиция «Икс» по программе «Лестница-чудесница».

В объединение «Радуга» входят ребята с 5 по 11 класс. По окончанию 4 класса детей принимают в пионеры, и они переходят из дружины «Солнечная» в другое объединение «Радуга». Объединение «Радуга» работает по программе «Компас наших дорог». Граждане детского общественного объединения «Радуга» живут по своему Уставу. Объединение имеет все атрибуты: эмблему, песню, законы, заповеди, правила.

Наше объединение ведёт летопись дел, а школьный сайт отражает интересные КТД объединения. Совет объединения издаёт газету «Школандия» с самыми разными рубриками: «Вести из классов», «Официальная хроника», «Поздравляем», «Вести спорта» и другие.

Структура самоуправления трёхуровневая.

Третий уровень: Общешкольное самоуправление. Совет школы.

Второй уровень: Школьное ученическое самоуправление. Ученическое собрание (конференция). Совет объединения «Радуга», малые советы- отделы объединения.

Первый уровень: Ученическое самоуправление в классных коллективах. Классное собрание. Совет класса. Рабочие органы самоуправления.

Орган третьего уровня – совет школы. Он состоит из членов совета учащихся школы, педагогов и родителей.

Совет объединения – это пусковой механизм организаторской работы в школе, он утверждает конкретный план работы на конкретный срок, а затем анализирует его выполнение.

Рабочие органы малые советы-отделы самоуправления планируют и организуют деятельность учащихся по конкретному направлению, организуют и оценивают результаты соревнования учащихся в общественно полезной и досуговой деятельности.

Органы управления: общешкольная ученическая Конференция - высший орган самоуправления; совет объединения - исполнительный орган, в который входят семь малых отделов-советов: отдел науки и образования, культуры и досуга, здравоохранения и спорта, труда и заботы, информационный отдел, отдел правопорядка и социальной поддержки.

В состав малых советов-отделов входят представители от каждого класса со 2-ого по 11-ый. Глава ДОО «Радуга» – председатель.

Он избирается ежегодно в результате проводимой в начале года предвыборной кампании. Поскольку ребята понимают, что для эффективной работы необходим лидер, то к предвыборной кампании в школьный Совет относятся с большой ответственностью. Вопросы, выносимые на заседания общего собрания, важны для всех жителей детской организации самоуправления. Заседания малых отделов – советов проходят один раз в неделю. Разноплановая деятельность в рамках семи малых советов дает возможность для подростков проявить свободу выбора своей деятельности, творческого выполнения конкретных задач. Совет дела нашей школы осуществляет выполнение решений ученической конференции, создает условия и реализует выполнение классами программы деятельности.

Формируются постоянно действующие органы самоуправления (отряды, содружества и др.). С этой целью в школе были сформированы отряды санпостов, юных инспекторов движения «Зелёный свет» и юных пожарных «БОЮП» (бесстрашные отважные юные пожарные). Члены отряда милосердия становятся организаторами работы с учащимися по интересам, оказывают помощь учащимся, которые находятся в затруднительных ситуациях, некомфортно чувствуют себя в коллективе, имеют отклонения в поведении и ведут нездоровый образ жизни. Бесспорно, в этой работе органы ученического самоуправления опираются на помощь и поддержку заместителя директора по воспитательной работе Рухтиной С.Ю., старшей вожатой Мельниковой О.В..

Высшим органом самоуправления в классе является классное собрание.

Деятельность органов самоуправления осуществляется по следующим направлениям: «Человек. Гражданин. Патриот», «Мы за ЗОЖ!», «Мы - коллектив», «Экология и дети», «Дом без одиночества» или «Путь к милосердию».

Одно из основных направлений воспитательной работы школы «Человек. Гражданин. Патриот».

Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. В школе хорошо налажена тимуровская работа. За каждым классом закреплены ветераны ВОВ, вдовы и одинокие пожилые люди. Учащиеся в течение года оказывают посильную помощь ветеранам и поздравляют с праздниками.

Школьные традиции: акция «От сердца к сердцу», «Праздник мудрости, славы, труда», конкурс чтецов, открытие эстафетной книги «Равнение на Победу!», акция «Полотно Победы!».

Наши успехи: участие во Всероссийских краеведческих чтениях юных туристов – краеведов в Москве. Межрегиональный конкурс-фестиваль «Ступени» в номинации «Юный краевед» (2-3 место). Республиканский конкурс исследовательских работ учащихся, участников туристско-краеведческого движения «Дорогами Отечества» (2 место). Международный Интернет конкурс «Страницы семейной славы» (диплом). Республиканский конкурс среди детей-инвалидов «Поклонимся великим тем годам» (дипломы).

Участие класса в школьных мероприятиях оценивается по 5 бальной системе в Карте успеха для того, чтобы в конце года определить «Самый классный класс».

Участвуя в работе органов самоуправления, учащиеся приобретают качества характера, целый ряд социальных компетенций и повышают конкурентоспособность, необходимые для преодоления сложностей социальной жизни. Действующее в школе самоуправление говорит о сложившемся коллективе.

Самоуправление - это не цель, а средство воспитания. Это высшая форма руководства детским коллективом. Вместе мы – сила. Каждый день – это маленькая жизнь. Самоуправление – это серьезно.