Шамалар және оны өлшеу

Математика

Уақыты:20.09.17ж.

Кабинет:272

Мұғалім:Хнабаева Н.

Сабақтың тақырыбы

Шамалар және оларды өлшеу

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор

Сабақтың жабдығы

қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер

Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Мақсаты: арифметикалық амалдар туралы білімдерін, амалдардың қасиеттері және оларды есептеуді тиімді орындауда қолдана білу, есептеудің ауызша және жазбаша тәсілдерін орындау кезіндегі амалдар тәсілін қорытындылау.

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топқа бөлу

Оқушыларға кесілген суреттер үлестіріледі.

Қолдарына алған қиындыларды құрастырып,сол бойынша топқа бөлінеді. Суреттерді тақтаға іледі.

Ынтымақтастық атмосферасы

Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Мұғалім келесі оқушыға үлкен жүректі ұсынып тұрып,бүгінгі күніне сәттілік тілейді.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.

Үй тапсырмасын пысықтау

Өткен сабақты пысықтау

(балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру) 2. Сандарды жылдам оқу: 425, 325, 654, 963, 852, 147, 1000, 254, 369, 635, 245 , 123, 456, 789 т.с.с.

Оқушылар ауызша орындайды

Қызығушылықты ояту

Ауызша жұмыс. Зейінділік ойыны:

1. Балалар карточкаға 5 секунд қарап, жатқа математикалық символдарды ретімен жазып шығу керек.

2. + Р ? – S

   + ) см Р :

   123 +? --???

   

   [ х - 5 )

1. Метрмен нені өлшейміз? 1 дм неше см бар? 1 м неше дм бар? 1 м неше см бар?

1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау.

1). – Мына сандар қатарының қандай рет тәртібін енгізу керек? Мұндағы «артық» сандар қайсысы және олар неге «артық»?

10, 20, 30, 40, 55, 60. (55 – дөңгелек сан емес)

1, 7, 14,21,27. (1саны 7-ге бөлінбейді)

12, 23, 341, 48, 55, 67, 76. (341 – үш таңбалы сан)

24, 11, 13, 15, 17, 19, 19, 12. (24 – екі ондық бар)

№ 1.карточка

750 + 10 = 760 900 – 130 = 770 110 + 55 = 165

230 + 20 = 250 800 – 450 = 350 250 + 550 = 800 т.с.с.

№ 2. карточка

А). 256 : 4 – 15 3 = 64 – 45 = 19 ә). 500 – (693 – 446) = 500 – 247 = 253 б).(176 + 412) : 6 = 98

Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда орындау

Жаңа сабақ

№ 1.

Мыналардан құралатын санды жаз және оқы: а) үшінші разрядтың 6 бірлігінен , екінші разрядтың 4 бірлігінен және бірінші разрядтың 7 бірлігінен;

ә) үшінші разрядтың 6 бірлігінен, екінші разрядтың 4 бірлігінен және бірінші разрядтың 0 бірлігінен;

в) үшінші разрядтың бірлігі 6 цифрымен , ал екінші және бірінші разрядтың бірліктері 0 цифрымен өрнектелетін.

Сергіту сәті

Сергіту сәті

«Көңілді қалпақ» ойыны

Бірінші байлық - денсаулық.
Екінші байлық - еркіндік
Үшінші байлық - тіл байлық
Төртінші байлық - қайрат-күш
Бесінші байлық - ақ жаулық
Алтыншы байлық - балаңыз
Жетінші байлық - жүз саулық

Ой толғаныс

№2

Цифрлармен жаз. а) сегіз жүз тоқсан бес; ә) жеті жүз жетпіс жеті; б) сегіз жүз жетпіс; г) жеті жүз. Әр санда: барлығы неше бірлік, ондық және жүздік бар?

№3.

Бір ғана цифрды пайдаланып, үш цифры да бірдей болатын үш таңбалы барлығы неше сан жазып көрсетуге

Сабақты бекіту

Бүгінгі сабақта біз не істедік?

Саған қайсы тапсырма қиын болды?

Үй тапсырмасы

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.

Оқушылар күнделіктеріне жазады

 Бағалау

7.

Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.

Бағалау парақшасын толтырады