Счет в пределах 10. Закрепление.

Дата:______

Тема: Закрепление.(Счет в пределах 10)

Класс:1 «в»

Цель: Закрепить умение решать задачи, счет в пределах 10.

Задачи:

1.Закрепить умение решать задачи, правильно составлять краткую запись к задаче, совершенствовать умения прибавлять и вычитать в пределах 10.

2.Развивать мышление, память, математические навыки вычисления.

3.Воспитывать аккуратность, любовь к учебе.

Оборудование: учебник, тетрадь, презентация.

Ход урока:

1.Организационный момент:

Здравствуйте ребята! ( садитесь)

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Куда мы с вами попадём –

Узнаете вы скоро.

В известной сказке мы найдём

Помощников весёлых.

2.Сообщение темы урока:

Ребята, сегодня у нас не простой урок математики, мы с вами отправляемся в сказку, а какую вы узнаете, отгадав загадку.

С пылу с жару из печи,
Ни минуты не молчит –
По тропинке катится

Подвигами хвалится.

(Колобок)

-В какую сказку мы с вами отправимся? («Колобок»)

- Кто главный герой сказки? (колобок)

2.Сообщение темы урока:

 Вместе с колобком мы будем закреплять умения решать задачи, знания и навыки сложения и вычитания чисел в пределах 10.

3.Устный счет:

И так мы с вами отправляемся в сказку.

Испекла однажды бабушка колобка. Положила его на лавку остужаться, а колобок подумал, зачем я буду лежать на лавке, пойду лучше по свету помогать ребятам и от ребят наберусь уму разуму.

-Покатился колобок , а тут на пути его встречается первая преграда.

-Что это за преграда? Правильно лестница, а лестница не простая, а с примерами, не может колобок сам пройти, давайте поможем колобку пройти все ступеньки, решив примеры.

2+7=9 5+4=9 4+4=8 5-2=3 10-4=6

9-4=5 10-7=3 7-1=6 4+3=7 7-5=2

4. Работа по карточкам:

Прошел колобок лестницу, и не знает, какой долгий путь ему предстоит пройти. А мы ребята ему в этом поможем, у вас на партах лежат карточки, вам нужно измерить стороны фигур, подписать ручкой, сколько см. и также вам нужно будет написать название фигур.

5.Каллиграфическая минутка:

Колобок прошел первое испытание.

И наша сказка уже началась и нужно записать её начало в наши волшебные книги – тетради.

Какое сегодня число?

На следующей строчке запишем (В классе).

Кто вспомнит, как начинаются многие наши сказки, с каких слов? (В тридевятом царстве).

Из каких цифр состоит слово ТРИДЕВЯТОМ (3 и 9)

Пропишите эти 2 цифры через клеточку.

6.Закрепление:

Посмотрел колобок по сторонам и решил сбежать из дому – мир посмотреть. Увидели дед и баба,что колобок сбежал, плачут. А колобок катиться, мир изучает и вдруг смотрит зверь перед ним странный. Серый, с длинными ушами. Да это же зайчонок. Но просто так заяц колобка не отпустит, пока он не выполнит задание. Просит зайка решить нас задачу.

Прочитайте задачу.

В танцевальном ансамбле 6 девочек и 4 мальчика. Сколько всего детей в ансамбле?

-О чем говорится в задаче? (о танцевальном ансамбле)

-Что известно в задаче? (В танцевальном ансамбле 6 девочек и 4 мальчика.)

-Что нужно найти? (Сколько всего детей в ансамбле?)

-Какие слова возьмем для краткой записи?(девочек, мальчиков)

-Какое выберем действие? Почему? (сложение, нужно найти сколько всего)

Девочек-6

?

Мальчиков-4

1)6+4=10(д.)

Ответ:10 детей.

Убежал колобок от хитрого зайца. Идёт дальше, да песенки поёт. Вдруг слышит: рычит кто-то.

Да это же медведь. Косолапый просит нас сыграть с ним в игру «Кто быстрей?». В нашем учебнике он приготовил для нас примеры, страница 164 №3, мы должны решить 1и 2 столбик.

6+4=10 10-6=4

7-4=3 7-3=4

2+6=8 8-5=3

7-2=5 1+8=9

Молодцы, замечательно справились с заданием. Отпускает нас медведь дальше. Но притомился наш колобок и мы с вами. Пора отдохнуть. Давайте остановимся и проведем физ. минутку.

Физ. минутка музыкальная

Катится Колобок и видит: сидит… Кто? Нужно отгадать загадку

Серый, ворчливый…

Кто зимой холодной

Бродит по лесу голодный

- Волк сидит и читает задание, нужно сравнить выражения. И говорит колобку, что не пропустит колобка, пока он ему не поможет.

- Давайте, ребята, выручать колобка.

4+3 7-3 9-3

6-4= 8-6 8-4

-Молодцы, снова мы выручили Колобка и помогли Волку.

Идём дальше мы друзья,

Без лисы никак нельзя.

Прыг пред нами ловко,

Рыжая плутовка.

Смотрит, улыбается,

Колобком пообедать собирается.

Не отдадим его лисе,

Выручим и в этой беде.

Лиса приготовила ему задания

-Страница 164, №6.

Найди закономерность. Назови недостающие числа.

8, 4, 3, 7.

У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги сзади,2 ноги спереди. Сколько всего ног у животного?

 Молодец колобок, справился с заданием. Делать нечего пришлось лисе отпустить колобка, осталась она ни с чем.

- Давайте прогоним лису!

7. Домашнее задание:

Загрустил Колобок, пожалел, что сбежал из дома. Прикатился Колобок домой, а бабушка хоть и обрадовалась, но все же решила немного проучить его за непослушание и велела выполнить задание: Страница 164 №5, №3 (3 ст.)

Открываем дневники, записываем домашнее задание.

8.Итог урока.

- Чему научились на уроке?

– Какие задания вызвали наибольшие затруднения?

– Что понравилось на уроке?

Большое спасибо всем за отличную работу. Если вам понравился урок, и вы почувствовали себя комфортно на уроке, покажите солнышко. Если вам что-то непонятно или вы скучали на уроке, покажите тучку.

Спасибо за работу. Урок окончен.