Самоанализ работы в доу

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 12

Самоанализ работы

воспитателя группы общеразвивающей направленности

для детей 6-7 лет

Иванько Оксаны Александровны

с 01.09.24 г. по 31.05.25г.

г. Оренбург.

Общая характеристика группы:

Состав группы: 28 человек

Мальчиков: 21 человек

Девочек: 19 человек

Атмосфера в детском коллективе была доброжелательной, позитивной. Преобладали партнёрские взаимоотношения и совместная деятельность детей. Конфликты между детьми, если и возникали, то быстро и продуктивно решались. Многие дети разносторонне развиты, многие из них дополнительно занимаются в различных кружках танцы, бассейн,развивашка. На протяжении года дети развивались согласно возрасту.

Педагогическая деятельность:

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Работа в нашей группе проводилась исходя из основных, годовых задач и в соответствии с годовым планом работы на 2024-2025учебный год и образовательной программы .

Содержание образовательного процесса определялось по рабочей программе, предназначенной для организации образовательной деятельности с детьми часть программы сформирована самими участниками.

Педагогический процесс в течение года был ориентирован на всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей. Поставленные цели практически достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное.

Воспитательно – образовательная работа в группе строится на основе

создания специальной предметно – развивающей среды. В группе всё оборудование, игры, игрушки находятся в доступном удобном месте, дети могут самостоятельно выбрать вид деятельности. В группе много конструкторов, дидактических, настольных игр, которые помогают детям играть вместе и индивидуально. Ребята в соответствии со своими интересами и желаниями свободно занимаются в одно и то же время, не мешая друг другу, разными видами деятельности. Использую ИКТ в образовательной деятельности.

В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми:

- Развлечения: «День знаний», «День здоровья» ,«А ну-ка девочки» ,спортивное развлечение ко Дню Космонавтики.

«День защитника Отечества», выпускной утренник « По следу Бременских музыкантов»

- Тематические мероприятия:

встреча с работниками музыкальной школы Кожеватовой Л.Р, «День народного единства», «День зимних видов спорта», «День космонавтики», «Мы - наследники Победы», посвящённой 80- летию Победы в Великой Отечественной войне, «День Эколят».

Акции: «Вторая жизнь джинс», «Письмо солдату», «Посылка солдату на СВО» Дети совместно с родителями приняли участие в этих акциях.

Воспитанники нашей группы приняли участие в различных конкурсах

где занимали призовые места.

Работы были отправлены на ССИТ, «Мои таланты», «Гордость России», «Надежды России» , проходили викторины на «Совушке».

Работа по взаимодействию с родителями.

В раздевальной комнате оформлен уголок для родителей, где размещена информация о вопросах обучения и воспитания детей, консультации, советы.

Проведён сбор информации о семьях воспитанников с целью оказания помощи в апреле 2025года в связи с подтоплением жилых районов, которых живут двое семей.

Совместно с родителями были устроены различные выставки поделок "Осенние фантазии", «Новогоднее окно», «8 марта», конкурс поделок ко Дню Великой Победы.

Для родителей были подготовлены консультации: «Готовимся к школе:игры, развивающие речь» «Как рассказать ребёнку о войне», «Эколята-защитники природы», «Профилактика травматизма», «Закаливание детей летом», «О летнем отдыхе детей», «Профилактика кишечных инфекций», «Осторожно клещи».

Видео-консультации: «Расскажем детям о Великой Отечественной Войне»,

Выставки портретов, стенгазеты, видеопоздравления ко Дню отца, 8 марта, 23 февраля: стенгазета для пап, папка-передвижка «С днём отца» выставка портретов «Мой папа», видеофильм- поздравление «Поздравляем папу», выставка портретов «Моя мама», стенгазета «Я и мама», папка передвижка «День матери», видеофильм- поздравление «С днём мамы».

Для информирования родителей создан чат в сети Вайбер, где размещаю памятки, консультации на различные темы, объявления.

Родители привлекались к подготовке к праздникам (подготовка костюмов), шесть учасников моей группы принимали участие в городском конкурсе «Солнечный зайчик» где благодаря музруководителю заняли 1 место. Так же помогали в благоустройстве территории ДОУ на субботнике в апреле 25г.

Повышению квалификации и распространению педагогического опыта воспитателя.

Самообразовательная работа

- Благодарственное письмо за подготовку детей к конкурсу «Твори,участвуй,побеждай».

- Удостоверение о повышении квалификации номер 663000005044 «Работа в рамках ФГОС и ФОП: требования, инструменты и особенности организации образовательного процесса» от 23.05.25.

Знакомлюсь с новинками в педагогике, с материалами и документами на сайтах для дошкольных работников. Систематически предоставляю информацию и фото о поведённых мероприятиях на сайт ДОУ.

Имею свидетельства о публикации методической разработки на сайте infourok.ru:

Участвую в общественной жизни детского сада, участвую в утренниках и развлечениях в своей группе и в группах коллег.

Оформление игровых зон, центров для развития и других компонентов, создание дидактических игр:

- оформление окон, украшение группы к Новому году;

- подготовка к конкурсу «Солнечный Зайчик»

- подготовка костюмов и декораций к развлечениям, утренникам;

-пополнили развивающую среду играми соответственно возрасту.

Лэпбуки: «Огород», «Красная книга» и мн.др.

Общий вывод о проделанной работе:

В ходе проведенных мероприятий были получены как положительные, так и отрицательные результаты. Дети научились работать в коллективе, эмоционально воспринимать друг друга они с большим удовольствием участвовали в мероприятиях. Однако не все из родителей воспринимают просьбу педагога о участии в мероприятиях.

Мной был сделан вывод о том, что в основном мои воспитанники готовы к щколе, но многие нуждаются в помощи логопеда.

Проблемы работы с детьми: воспитанники знакомы с элементарными общепринятыми моральными нормами и правилами поведения, однако часто не соблюдают, не умеют решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи. Причина: отсутствие единых подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

Проблемы работы с родителями: не все родители прислушиваются к советам воспитателей и продолжают нарушать режим дня, поздно приводят детей в детский сад. Воспитанники пропускают утреннюю зарядку, что неблагоприятно сказывается на их физическом развитии. Не все родители прислушиваются к рекомендациям воспитателя (не пропускать детский сад без серьезной причины).

Успехи: дети научились решать личностные задачи (проблемы, адекватные возрасту; получили первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе; овладели умениями и навыками, необходимыми для осуществления различных видов детской деятельности;

улучшили навыки самообслуживания (самостоятельно одеваются и раздеваются, убирают игрушки по своим местам) без напоминания;

С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году, я планирую продолжать работу в новой группе:

– Продолжать целенаправленную работу по всем направлениям воспитательно-образовательной сферы;

– Углубление и совершенствование работы с родителями;

– Искать новые способы совершенствования предметно-развивающей среды в группе;

– Повышать собственный уровень профессионализма путем самообразования, участия в конкурсах.

– В работе над развитием связной речи большое внимание уделять умению использовать разнообразные средства связи, формированию представлений о структуре высказывания; в работе над звуковой культурой речи особое внимание обратить на обучение владению такими характеристиками, как темп, сила голоса, дикция, плавность.

Анализ выполнения требования к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показали стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития. Положительное влияние на этот процесс оказало тесное сотрудничество воспитателя, специалистов, администрации ДОУ и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребенку. Интегративные качества, полученные детьми в ходе непосредственно образовательной деятельности, систематически закреплялись и применялись в разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание будет уделено использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволивших более активно развивать соответствующие интегративные качества. В целом работа проводилась целенаправленно и эффективно.