Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Презентации  /  Прочее  /  Роль информатики в современном образовательном пространстве

Роль информатики в современном образовательном пространстве

16.09.2021

Содержимое разработки

Роль информатики  в современном образовательном пространстве

Роль информатики в современном образовательном пространстве

Информационное общество общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний. Для этой стадии развития общества и экономики характерно: увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества; возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте; нарастающая  информатизация  общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ; создание глобального  информационного пространства , обеспечивающего: эффективное информационное взаимодействие людей; их доступ к мировым информационным ресурсам; удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах. развитие электронной демократии, информационной  экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей.

Информационное общество

общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.

Для этой стадии развития общества и экономики характерно:

  • увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;
  • возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;
  • нарастающая  информатизация  общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ;
  • создание глобального  информационного пространства , обеспечивающего: эффективное информационное взаимодействие людей; их доступ к мировым информационным ресурсам; удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.
  • развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей.
Информационные технологии   процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов; приёмы, способы и методы применения средств вычислительной техники при выполнении функций сбора, хранения, обработки, передачи и использования данных ;  ресурсы, необходимые для сбора, обработки, хранения и распространения информации

Информационные технологии

  •   процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов;
  • приёмы, способы и методы применения средств вычислительной техники при выполнении функций сбора, хранения, обработки, передачи и использования данных ;
  • ресурсы, необходимые для сбора, обработки, хранения и распространения информации
Информационно-коммуникационные технологии Преподаватель Обучающийся Средство обучения на базе ИКТ

Информационно-коммуникационные технологии

Преподаватель

Обучающийся

Средство обучения на базе ИКТ

Методические цели использования электронных средств    индивидуализация и дифференциация процесса обучения; осуществление контроля, диагностики и оценки результатов обучения; осуществление тренировки, самоконтроля и самоподготовки учащихся; высвобождение учебного времени за счет автоматизации процесса обучения; улучшение визуализации учебной информации; моделирование и имитация изучаемых объектов, процессов и явлений;  создание и использование баз данных; усиление мотивации обучения за счет интереса учащихся к компьютерной технике; ознакомление учащегося со стратегией обучения; развитие мышления; формирование умения принимать оптимальное решение; формирование информационной культуры обучаемого и обучающего.

Методические цели использования электронных средств

  •   индивидуализация и дифференциация процесса обучения;
  • осуществление контроля, диагностики и оценки результатов обучения;
  • осуществление тренировки, самоконтроля и самоподготовки учащихся;
  • высвобождение учебного времени за счет автоматизации процесса обучения;
  • улучшение визуализации учебной информации;
  • моделирование и имитация изучаемых объектов, процессов и явлений;
  • создание и использование баз данных;
  • усиление мотивации обучения за счет интереса учащихся к компьютерной технике;
  • ознакомление учащегося со стратегией обучения;
  • развитие мышления;
  • формирование умения принимать оптимальное решение;
  • формирование информационной культуры обучаемого и обучающего.
Учебные программные средства  по функциональному назначению 1 педагогические диагностические 2 инструментальные 3 3 предметно-ориентированные 4 4 формирующие культуру учебной деятельности 5 предназначенные для автоматизации обработки результатов учебного эксперимента 6

Учебные программные средства по функциональному назначению

1

педагогические

диагностические

2

инструментальные

3

3

предметно-ориентированные

4

4

формирующие культуру учебной деятельности

5

предназначенные для автоматизации обработки результатов учебного эксперимента

6

Учебные программные средства  по функциональному назначению 7 управляющие действиями реальных объектов среды программирования 8 предназначенные для автоматизации методического обеспечения и делопроизводства 9 3 сервисные 10 4 игровые 11

Учебные программные средства по функциональному назначению

7

управляющие действиями реальных объектов

среды программирования

8

предназначенные для автоматизации методического обеспечения и делопроизводства

9

3

сервисные

10

4

игровые

11

Программные средства по методическому назначению обучающие; тренажеры; контролирующие; информационно-поисковые; имитационные; моделирующие; демонстрационные; автоматизирующие; развивающие

Программные средства

по методическому назначению

  • обучающие;
  • тренажеры;
  • контролирующие;
  • информационно-поисковые;
  • имитационные;
  • моделирующие;
  • демонстрационные;
  • автоматизирующие;
  • развивающие
Схема процесса обучения Распределенный информационный ресурс Преподаватель Учащийся Учащийся Учащийся

Схема процесса обучения

Распределенный информационный ресурс

Преподаватель

Учащийся

Учащийся

Учащийся

ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА Учащийся Образовательная среда в информационном обмене участников образовательного процесса Метод преподавания, стиль общения, содержание конкретной программы обучения и т.п. Преподаватель Традиционные системы Общие требования, традиции поведения, форма взаимоотношений и т.п. Учебное заведение Интернет и другие ИКТ Материальное обеспечение, социальный заказ и т.п. Общественные институты

ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА

Учащийся

Образовательная среда в информационном обмене участников образовательного процесса

Метод преподавания, стиль общения, содержание конкретной программы обучения и т.п.

Преподаватель

Традиционные системы

Общие требования, традиции поведения, форма взаимоотношений и т.п.

Учебное заведение

Интернет и другие ИКТ

Материальное обеспечение, социальный заказ и т.п.

Общественные институты

Динамически изменяющееся образовательное пространство СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Преподавательская деятельность педагога Учебная деятельность учащегося Цель Цель Цель Цель Содержание Содержание Содержание Содержание Реализация Реализация Реализация Реализация Контроль Контроль Контроль Контроль Оценка Оценка Оценка Оценка

Динамически изменяющееся образовательное пространство

СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Преподавательская деятельность педагога

Учебная деятельность учащегося

Цель

Цель

Цель

Цель

Содержание

Содержание

Содержание

Содержание

Реализация

Реализация

Реализация

Реализация

Контроль

Контроль

Контроль

Контроль

Оценка

Оценка

Оценка

Оценка

-75%
Курсы повышения квалификации

Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Роль информатики в современном образовательном пространстве (1.84 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт