Родительское собрание в младшей группе

Цель: Познакомить с годовыми задачами на учебный год;

повышение педагогической культуры родителей;

Знакомство с образовательным процессом и задачами в 2025 -2026 учебном году

Задачи:

- Познакомить с возрастными и индивидуальными особенностями детей 3-4 лет.

- Познакомить родителей с задачами детского сада на новый учебный год.

- Познакомить родителей с правилами в группе.

Повестка дня:

1. Задачи воспитания и обучения детей 3 – 4 лет в детском саду

2 . Возрастные особенности детей 3-4 лет

3. Выбор родительского комитета группы.

4. Разное.

1. Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада видеть Вас на нашем первом родительском собрании. Сегодня мы познакомимся с возрастными особенностями детей 3-4 лет, с перспективами на учебный год.

Итак, ваши детки пришли во вторую младшую группу. Для детей и для вас родителей это новый этап жизни. Для детей здесь всё ново-

Воспитатели и детки и самое главное требования к детям

 У нас с Вами теперь одна общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным. И не надо забывать, что родитель – это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям.

Для того чтобы ребенку было легче проживать дошкольное детство на новом этапе его жизни, и в дальнейшем легче было принимать, новые условия жизни, режим дня, нам необходимы ваша поддержка и сотрудничество.

2. Возрастные особенности детей 3-4 лет.

А знаете ли вы, уважаемые родители, особенности наших детей? Что представляют собой дети в возрасте 3- 4 лет? Каждый ребёнок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но всё же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности.

В этом возрасте ваш ребенок:

Выражает желание делать всё по-своему. Это необходимо ребенку для благополучного отделения. Ему предстоит осознать себя как самостоятельного человека. Отделяясь от взрослых, ребенок пытается установить с ними новые отношения.

Младший возраст – важней период в развитии дошкольника, который характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. В это время происходит переход ребенка к новым отношениям с взрослыми, сверстниками, предметным миром.

В возрасте 3-4 лет ребенок постепенно выходит за пределы семейного круга. Его общение становится внеситуативным. Взрослый становится для ребенка не только членом семьи, но и носителем определенной общественной функции. Желание ребенка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Это противоречие разрешается через развитие игры, которая становится ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте.

В младшем дошкольном возрасте начинает активно проявляться потребность в познавательном общении со взрослыми, о чем свидетельствуют многочисленные вопросы, которые задают дети. Главное не отмахиваться от детских вопросов, не гасить любознательность к окружающему миру. Идя домой из детского сада, понаблюдайте за деревьями, животными, расскажите интересную историю, которая приключилась, например, с воробушком или листочком, прочтите стишок, просто пообщайтесь с ребенком, о том как прошел день.

Игра – самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников. Игра сопровождает младших дошкольников в течение всего времени пребывания в детском саду. Веселые хороводные, имитационные игры, игры с сюжетными игрушками в утренние часы поднимают настроение, сближают детей, помогают забыть минуты расставания с родителями. А также игры несут развивающий характер. Через игру ребенок знакомиться с окружающим миром, предметами, которые его окружают.

3. Основные правила группы.

1. Приводите ребенка в детский сад до 8.30 часов, не опаздывайте. Если вы задерживаетесь, то это будет мешать режимным моментам. С режимом работы вы можете познакомиться на сайте, и так же там есть вся необходимая информация которая может вас заинтересовать.

Очень важно, чтобы ребенок успел сходить на зарядку, затем спокойно позавтракал, и настроился на образовательную деятельность. Если вы опоздали или пришли не во время, вы приучаете ребенка к недисциплинированности.

Физкультура и утренняя гимнастика нужна растущему организму ребенка, просьба прислушаться к правилам детского сада.

2. Пропуск без справки не более 3 дней с учетом выходных 5 дней, постарайтесь предварительно сообщить о пропусках по семейным обстоятельствам. После больничного справка обязательна.

3. Не забывайте заранее оповестить воспитателя, кто будет забирать ребенка. Запрещается отдавать ребенка людям, не достигшим 18 летнего возраста. И обязательно нужно заполнить доверенности на тех, кто будет забирать ребёнка, приложив ксерокопии паспорта.

4. Требования к внешнему виду и одежде ребенка:

Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика или не сковывала его движений и соответствовать времени года и температуре воздуха.

Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить.

Большая просьба вместо перчаток иметь варежки, можно пришить обязательно на резинку.

Обувь должна соответствовать размеру ноги ребенка, иметь задник, легко сниматься и надеваться. Учите самостоятельно обуваться и разуваться.

5. Приучайте ребенка складывать вещи в определенном порядке. При одевании и раздевании ребенок должен это делать сам.

Запасные вещи должны лежать в пакете, чтобы ребенку было, куда складывать вещи. И большая просьба все вещи подписывать, дети ещё маленькие не все знают свои вещи.

Для спортивной формы тоже пакет, крепкий, маленький, мешочек, либо кармашек на дверь, туда же можно складывать.

6. Чтобы избежать случаев травматизма, каждый день проверяйте содержимое карманов одежды ребенка на наличие опасных предметов. Запрещается приносить в детский сад острые, стеклянные предметы, а также мелкие бусинки, пуговицы, жевательные резинки, таблетки, монетки.

7. Не рекомендуется надевать на ребенка дорогие ювелирные украшения. Напоминаем, что в случае потери воспитатель не несет за них материальной ответственности.

8. Своевременная оплата за детский сад; не позднее 15 числа.

9. Главным для успешной адаптации являются ваш положительный настрой, соблюдение режима дня и рекомендаций педагогов. Прежде, чем ожидать от ребенка самостоятельности, его нужно научить действиям, необходимым в процессе одевания, умывания, приема пищи.

11. Вовремя укладывайте ребенка спать вечером. Постарайтесь приблизить свой домашний режим к нашему режиму.

4. Выборы родительского коммитета А сейчас нам необходимо выбрать родительский комитет (выделить председателя) ,а так же обсудить некоторые вопросы по группе.

5. Выслушаем ваши пожелания (традиции группы, дни рождения, совместные мероприятия с детьми, мастер классы итд) (ватман,фломастеры)