Получите свидетельство
Вход
Воспитание – один из самых сложных процессов в отношениях между людьми. Многие полагают, что воспитание – это воздействие старшего поколения на младшее, с целью передачи каких - либо знаний или жизненного опыта. А по сути, эта точка зрения отражает лишь часть действительности, поскольку при общении людей разного возраста происходит передача информации, поведенческих стереотипов, мировоззренческих представлений и т. д. , которые, так или иначе, воздействуют на формирование личности человека. И зачастую, особенно в подростковом и юношеском возрасте, мнение сверстников главенствует над авторитетом родителей и учителей. Пусть не во всём, но этот факт имеет место.
Современная молодёжь очень часто проявляет неоправданную жестокость. Как часто сейчас мы наблюдаем драки, которые подростки сами провоцируют, а потом сами же снимают и выкладывают в интернете. Ужасает то, что участниками и наблюдателями являются девочки - подростки, чья природа должна протестовать против насилия, однако этого не происходит. Они, наоборот, подстрекают и раззадоривают друг друга, а потом дружно смеются над происходящим. Сколько во всем этом цинизма, жестокости… А ведь это будущие женщины, матери… Кого родят и воспитают они?. . Откуда в этих юных созданиях столько злости?. .
Мы все задаемся этими вопросами, а потом находим себе оправдание. Мол, кино, пресса, отсутствие цензуры, вседозволенность развращает молодежь. Никто не может остановить поток информационной грязи со всех сторон. Особенно страшно, когда неокрепшая психика подростка попадает под влияние мнимых авторитетов среди друзей во дворе, новоявленных духовных лидеров – сектантов и т. п.
Да, действительно, сейчас многое разрешено. Но ведь ничего и не запрещено! А значит нужно пытаться повернуть наших девочек лицом к классике. Разве не может заворожить образ нежной и воздушной Наташи Ростовой на балу или верной и преданной Констанции, погибшей за свою королеву, а героическая Скарлет Охара пережившая столько трудностей и сохранившая в себе и женственность и красоту, а Джен Эйр, Ассоль. . . Ведь этот список можно продолжать до бесконечности. Возможно, молодежь сейчас трудно заставить читать, но кино они смотрят. Важно направить их, подсказать им где истинный женский героизм. Поток грязи вокруг нас действительно велик, но семья должна выступать фильтром. Мы не можем оградить наших детей от негатива, но научить их быть избирательными и не поддаваться влиянию сомнительных персонажей будь то из реальной или кем - то выдуманной жизни, мы можем. Можем и должны!
Семья это самый главный воспитывающий институт для любого ребенка. Но часто бывает так, что семья не имеет интеллектуальных ресурсов, что бы правильно подойти к воспитанию собственного ребенка. Современная школа сталкивается с проблемой необразованности внутри семьи, низкой родительской грамотности. Родители в силу своей социальной незрелости, отсутствия жизненного опыта, психологических или материальных трудностей, зачастую не могут справиться со своей воспитывающей функцией. Здесь на помощь должна обязательно прийти школа. Конечно, перевоспитывать взрослого человека, со своим сложившимся характером, мировоззрением и жизненными принципами, кажется, совершенно непосильной задачей. Тем не менее, если мы хотим помочь нашим детям, необходимо пытаться это сделать.
Важно, чтобы в стороне не остался никто, чтобы весь педагогический коллектив был заинтересован в решении этой проблемы. Любой классный руководитель работает над этим, ежедневно контактируя с родителями. Но зачастую, ему требуется помощь психолога, социального педагога, завуча по воспитательной работе и т. д. Очень действенны родительские собрания, которые проводятся не для конкретного классного коллектива, а для целой параллели. Такие встречи помогают родителям услышать мнения других людей, поделиться своим опытом и перенять чужой. Если грамотно построить ход мероприятия и организовать продуктивную работу, посредством форм направленных на результативное сотрудничество и подбором актуальных тем, можно изменить родительское нежелание или неумение принимать участие в жизни собственных детей.
Поскольку в данной статье я хотела бы больший акцент сделать на воспитании девочек, то предлагаю вам ряд следующих тем для обсуждения с родителями: «Народная педагогика», «Образ женщины», «Историческая роль женщины», «Погода в доме» и т. п. Реализация данных тем может пройти через традиционные родительские собрания, диспуты, брифинги, дни открытых дверей, концертные программы, совместные с дочерьми просмотры кинофильмов с последующим обсуждением т. д.
Например, по теме «Образ женщины» можно провести собрание в стиле «Званый ужин». Проводить такое мероприятие желательно в большом зале, стены которого можно украсить галереей классических и современных картин, репродукций, фотопортретов с изображением образов женщин разных времен. Среди них могут быть работы и самих учащихся. На начальном этапе можно обсудить и сравнить увиденные образы. В качестве лекционного материала можно использовать статьи современных педагогов, психологов о роли женщины в современном обществе. Далее можно предложить просмотр социальных роликов в соответствии с темой. Завершить мероприятие можно танцевальными или музыкальными номерами. Такое собрание целесообразно проводить на параллель.
Тему «Погода в доме» можно начать со знакомства с сочинениями на одноименную тему, написанными самими учащимися. Здесь уместна сравнительная анкета для мам «Кто делает погоду в моем доме?» и для детей «Кто делает погоду в нашем доме?». Анкету с детьми и сочинение рекомендуется написать заранее. Вопросы в анкетах мам и детей дублируются. Цель такой анкеты продемонстрировать мамам, что их взгляды на многие бытовые проблемы не совпадают с мнением их детей, отсюда могут возникать конфликты в семье. Далее им можно предложить модели различных конфликтных ситуаций в доме, для того чтобы они попробовали их решить. После мамам можно предложить составить коллаж «Благоприятный климат», где мамы должны будут собрать все компоненты, благодаря которым можно создать добрые отношения в семье. В итоге они должны сами выработать ряд воспитательных инструментов, которые реализуют их тезисы, отраженные в коллаже. Эту работу лучше проводить по группам в родительском коллективе одного класса без присутствия детей. Участие в таком мероприятии мам совместно с папами приветствуется!
«Историческая роль женщины» - эта тема имеет больше просветительский характер. Здесь возможна просто демонстрация кинолент о женщинах - героях, например, об Алие Молдагуловой. Либо можно провести конкурс научных проектов, написанных родителями и детьми совместно.
Третий вариант провести поэтапный конкурс на данную тематику:
1) эссе,
2) портрет героини (фото, живопись, скульптура, вышивка и т. п. ),
3) театральная постановка «Подвиг».
Все этапы дети реализуют совместно с родителями. Из лучших работ можно провести итоговое мероприятие с последующим награждением победителей.
Творите, дорогие коллеги! Думаю, совместные усилия семьи и школы смогут сделать наше общество добрее и лучше. Главное, чтобы формы работы, придуманные вами, содержание, которым вы наполните ваши мероприятия, были направлены на то, чтобы родители задумались над тем, как важно воспитать в девочке женщину во всех её проявлениях, и научились находить общий язык со своими дочерьми. Чтобы родители не отстранялись от проблем своих собственных детей, прислушивались к ним, чувствовали их переживания и проявляли готовность прийти к ним на помощь. Сформировать понятие, что дети должны чувствовать свою нужность и значимость в глазах родителей. Дети должны знать, что их любят и в них верят! Тогда никто не посягнет на родительский авторитет и ребенок не пойдет искать поддержку у посторонних людей.
В конце мне бы хотелось предложить разработку родительского собрания, целью которого была пропаганда воспитания высоко - нравственных и духовных качеств у девочек в семье посредством обращения к национальной культуре, народным традициям, через понимание исторической роли женщины в развитии общества. Через это мероприятие раскрывается тема «Народная педагогика».
Весь материал – смотрите документ.
Статья "Девочка-женщина-мать" (55.5 КB)
0
565
17
Нравится
0
