О внимании и внимательности (родительское собрание и презентация)

Цель: освоение педагогически обоснованных приемов развития внимания младших школьников в условиях семейного воспитания.

Задачи:

1. Осмысление важности развития внимания младших школьников для продуктивной учебной деятельности.

2. Выявление проблем развития внимания.

3. Обретение родителями опыта продуктивного взаимодействия с детьми по развитию у них произвольного внимания.

4. Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания.

5. Познакомить родителей с методами и приемами развития внимания второклассников.

6. Познакомить родителей с понятием «внимание» и его основными свойствами, с уровнем развития произвольного внимания учащихся класса;

Подготовительная работа к родительскому собранию:

1. Поиск и систематизация информации о сущности ключевого понятия и механизмах развития внимания у младших школьников.

2. Подготовка памяток для родителей.

а) Психологическая поддержка ребенка в процессе развития внимания.

б) О развитии произвольного внимания у младших школьников.

3. Подготовка тренировочных упражнений для использования в семейной практике родителями.

4. Подготовка опросника «Я и мой ребенок».

5. Анализ работы учащихся на уроках, проверка устойчивости внимания учащихся в учебной деятельности.

Оформление, оборудование и инвентарь:

1) выставка литературы о внимании, познавательных процессах личности ребенка и других разделах психологии.

2) Листы и карточки с описанием игр и упражнений по развитию внимания.

3) Компьютер, презентация к уроку.

4) результаты анкет

5) Буклет с упражнениями на развитие внимания в домашних условиях, краткими данными о психологическом процессе - внимании.

I. Организационная часть. Введение в тему собрания.

Родители занимают места за тремя столами, в результате чего образуются три рабочие группы участников собрания.

Классный руководитель открывает собрание, называет его тему и цели.

- Здравствуйте, дорогие родители! Очень рада вас видеть в нашем светлом и уютном кабинете!

Мы сегодня собрались с вами обсудить такой психологический процесс - внимание.

II. Анализ результатов теста проведённого с родителями.

Родительским группам предлагается продолжить следующую фразу: «Внимательный ребенок - это. . . ».

Представители каждой группы читают вслух коллективно продолженную фразу. Учитель записывает их рядом с изображением ребенка на доске.

- Мы с вами изобразили модель, которая на ваш взгляд отражает внимательного ученика. Давайте углубимся в этот вопрос, а что же влияет на внимательность младшего школьника?

- Проводится тест для родителей.

Полную информацию смотрите в файле.