Модель проекта для начальных классов по теме «Вежливость»

Ничего не даётся так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость. (народная мудрость)

Ориентиры - целеустремлённость, настойчивость, доброта, отзывчивость, толерантность.

Народная мудрость гласит: «Слова вежливого обращения дороже всякого угощения»

Цели:

- раскрыть значение слова «вежливость»;

- способствовать формированию положительных нравственных качеств;

- побуждать детей к вежливым делам и поступкам.

Задачи:

- научить распознавать смысл «вежливых слов»;

- обратить внимание детей на вежливое отношение в коллективе;

- развивать разговорную речь;

- воспитывать толерантное отношение к окружающим.

Срок реализации: одна- две недели.

Участники: учащиеся 2 класса, родители, учитель.

Формы работы:

1.  Совместная деятельность с педагогом (беседы, наблюдения) ежедневно.

2.  Анкетирование родителей с целью выявить уровень вежливого отношения в семье, быту.

3.  Самостоятельная работа учащихся(работа в группах).

4.  Оформление и создание

5. Проведение родительского собрания «Вежливое отношение в семье».

6. Защита проекта.

Оборудование:

- книги;

- сюжетные картинки;

- школьные принадлежности;

- фотоаппарат;

- видеокамера.

На протяжении всего периода класс выполняет следующие дела:

- «Копилка вежливых слов»;

- чтение произведений о вежливости;

- посещение библиотеки, работа с книгой.

Затем делим учащихся на группы. Они выполняют задания:

I гр. Создание проблемной ситуации в быту. Конечный результат- словарь вежливых слов.

II гр. Собиратели народной мудрости. Конечный результат- игра «Собери пословицу».

III гр. Маленькие художники. Конечный результат- коллаж «Город вежливых слов».

IY гр. Театрализация. Конечный результат- инсценизация произведения В. Осеевой «Волшебное слово».

 Защита проекта «Вежливость». День вежливости (приглашены родители).

-  Презентация «Копилки вежливых слов»;

-  Инсценировка литературного произведения;

-  Игра «Собери пословицу»;

-  Представление коллажа «Город вежливых слов»;

-  Интервью с родителями.

Итоговая рефлексия:

Я- вежливый : внимательный

: воспитанный

: культурный

: толерантный

: общительный

Полную информацию смотрите в файле. 

Модель проекта «Вежливость»

Ничего не даётся так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость.(народная мудрость)

Ориентиры- целеустремлённость, настойчивость, доброта, отзывчивость, толерантность.

Народная мудрость гласит: «Слова вежливого обращения дороже всякого угощения»

Цели:

- раскрыть значение слова «вежливость»;

-способствовать формированию положительных нравственных качеств;

- побуждать детей к вежливым делам и поступкам.

Задачи:

- научить распознавать смысл «вежливых слов»;

-обратить внимание детей на вежливое отношение в коллективе;

-развивать разговорную речь;

-воспитывать толерантное отношение к окружающим.

Срок реализации: одна- две недели.

Участники: учащиеся 2 класса, родители, учитель.

Формы работы:

1. Совместная деятельность с педагогом (беседы, наблюдения) ежедневно.

2. Анкетирование родителей с целью выявить уровень вежливого отношения в семье, быту.

3. Самостоятельная работа учащихся(работа в группах).

4. Оформление и создание

5.Проведение родительского собрания «Вежливое отношение в семье».

6. Защита проекта.

Оборудование:

-книги;

-сюжетные картинки;

-школьные принадлежности;

-фотоаппарат;

-видеокамера.

На протяжении всего периода класс выполняет следующие дела:

-«Копилка вежливых слов»;

-чтение произведений о вежливости;

-посещение библиотеки, работа с книгой.

Затем делим учащихся на группы. Они выполняют задания:

I гр. Создание проблемной ситуации в быту. Конечный результат- словарь вежливых слов.

II гр. Собиратели народной мудрости. Конечный результат- игра «Собери пословицу».

III гр. Маленькие художники. Конечный результат- коллаж «Город вежливых слов».

IY гр. Театрализация. Конечный результат- инсценизация произведения В. Осеевой «Волшебное слово».

Защита проекта «Вежливость». День вежливости (приглашены родители).

• Презентация «Копилки вежливых слов»;

• Инсценировка литературного произведения;

• Игра «Собери пословицу»;

• Представление коллажа «Город вежливых слов»;

• Интервью с родителями.

Итоговая рефлексия:

Я- вежливый : внимательный

: воспитанный

: культурный

: толерантный

: общительный