Риски и потенциал интернет-социализации молодежи в 21 веке.

РИСКИ И ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРНЕТ-СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ В 21 ВЕКЕ.

Проблема формирования личности человека в глобализирующемся мире относится к ряду основополагающих проблем современности. Идеи и вопросы о человеке, их истоки обнаруживаются уже в размышлениях и трудах древних мыслителей: Конфуция, Сократа, Платона, Аристотеля, Эпикура, Цицерона, Плотина. Они исходили из важности целостного подхода к решению проблем развития человека. Все это нашло отражение в сочинениях последующих философов, исследователей и ученых (Б. Спиноза, Г. Лейбниц, И. Кант, Г. Гегель, Ф. Шлейрмахер, Ф. Шеллинг, Ю. Фихте), подготовивших основу для дальнейших фундаментальных исследований.

Становление личности человека происходит параллельно в процессе его деятельности, социализации и усвоения опыта и ценностных ориентаций общества, в котором он живет. Различные формы личности человека появляются во времени и пространстве не беспорядочно, а в определенной последовательности, он всегда есть продукт своего времени и эпохи. Для становления личности человека в эпоху глобализации, проявления его социальных качеств, выражения идентичности, необходимы определенные условия жизни - это, в первую очередь, труд и новые возможности для развития способностей людей.

Глобализация – Процесс, в ходе которого мир превращается, как утверждается, в единую глобальную систему. Вопрос о глобализации стал весьма актуальным в 1990-е гг., хотя различные аспекты этого процесса серьезно обсуждались социологами уже начиная с 1960-х и 1970-х гг. В 1960 Г. М. Маклюэн ввел в научный оборот в области анализа культуры и средств массовой коммуникации выражение «глобальная деревня», попытавшись таким образом описать уменьшение размеров мира в результате появления новых технологий. [1]

Мобильная связь включается в общую систему массовой коммуникации. Масштабный рост сети сотовых телефонов позволил использовать их в целях не только информации, но даже и пропаганды. Конвергенция позволяет соединить распространение телевизионного сигнала с использованием мобильной связи, и помимо создания концепции так называемого универсального журнализма она открывает возможности для единения газет, телевидения, прежде всего информационная служб этих каналов коммуникаций сотовой связью. Мобильные телефоны, имеющие доступ в Интернет, коренным образом изменили природу коммуникаций. Сегодня появилась возможность выходить на связь из любого места в любое время, расширились возможности и границы распространения и доступа к информации.

Современная социальная реальность подвергается коренным трансформациям, что обусловлено влиянием ряда важнейших факторов: глобализацией, кризисом традиционных ценностей и институтов, влиянием процессов модернизации [2]. Определяющее влияние оказывают новые технологии, лежащие в основе процессов информатизации и глобализации современного социума. Ключевые место и роль большое число исследователей отводит сети Интернет, становящейся важнейшим институтом социализации человека в современном обществе.

Интернет в конце ХХ в. – пространство, которое сформировалось с применением цифровых, технологических и телекоммуникационных технологий. Будучи изначально направленным на решение проблем и вопросов общества, Интернет стал тем видом пространства, который наиболее активно влияет на наполнение его социальным смыслом и содержанием. Действительно, появление Интернета привело к появлению виртуальной социальной реальности (интернет-реальность понимается как один из видов виртуального измерения реальности). Она является жизненно освоенной индивидами: там они общаются, обучаются, «живут», воспроизводя реальные социальные ситуации, идентичные повседневной жизни.

Действительно, Интернет является средой социализации в глобализирующемся информационном обществе и, анализируя Интернет как пространство социального взаимодействия, можно выделить следующие системообразующие факторы:

аудиторию ресурса, которая обладает общими ценностными ориентациями;

социальную значимость информации для возникновения и развития межличностного взаимодействия факторов;

техническую среду, под которой подразумеваются соответствующие средства, поддерживающие процесс взаимодействия.

Структурным компонентом пространства выступают сетевые интернет-сообщества (СИС). В литературе по исследованию Интернета сложились следующие определения форм социальной интеграции и реализации социального интереса: виртуальное сетевое сообщество (С. В. Бондаренко), интернет-сообщество (Р. В. Кончаковский). Можно сказать, что «сообщество» – форма социальной организации, которая в виртуальном интернет-пространстве реализует сетевые принципы и основы своего бытия [3].

Одним из немаловажных факторов активизации и популяризации интернет-сферы в молодежной среде является феномен лидерства в интернет-пространстве. В виртуальном пространстве специфичны и уникальны механизмы реализации лидерства, как правило, неформального: появляются свои лидеры (например, «блогосферы», страницы которых наиболее читаемы и посещаемы, лидеры, которые имеют большое количество «друзей» и «подписчиков» в социальных сетях, и т. д.). Авторитет и лидерство выступают в качестве фактора консолидации социальной структуры виртуального сетевого сообщества. В киберпространстве лидером может стать порой тот, кто в реальной жизни лишен соответствующих перспектив, а в процессе конструирования образа лидера задействованы иные, чем в реальном мире, факторы и механизмы.

Как и в реальном социальном взаимодействии, поведение в интернет-сфере нормативно, а сами нормы рассматриваются как результат коллективно пережитого опыта взаимодействия участников виртуальных сетевых сообществ и в качестве важнейшей составной части «социального договора».

К негативным эффектам интернет-социализации следует отнести смешение воображаемого и реального, неспособность разграничить виртуальный и действительный планы при нахождении субъекта в повседневной реальности. Оборотная сторона виртуальной реальности – реакция на нее как на действительность, но это и позволяет добиваться желаемого на тот момент эффекта (например, при обучении). Пользователи Интернета могут начать действовать в реальности так же, как в ее имитации. Подобное может случиться в ситуации эмоционального переутомления, измененных состояний сознания и т. п. Важно учитывать, что при межличностном и групповом взаимодействии в Интернете индивиды могут регрессировать: круг общения ограничивается виртуальными друзьями, не выполняются реальные обязанности, возникает асоциальное поведение.

Наконец, Интернет становится пространством эскалации радикализма в политике, чему в большей степени подвержена молодежь. Если она оказалась не до конца адаптированной или не конформной, то социализируется через альтернативные механизмы, реализуя неопределенность и даже деструктивность, становясь генератором социального риска. Молодежь, будучи активной частью общества, подвергается влиянию деструктивных факторов политического риска – радикальных политических сообществ, террористических структур. Особое направление, активно представленное на карте радикальных движений, – националистические организации, успех которых определяется экономическими проблемами и неэффективной миграционной политикой.

Рассматривая феномен социальных сетей Бокарев говорит о том, что плюсом социальных сетей является возможность «мгновенного тиражирования и цитирования событий на огромную аудиторию». Таким образом, мы получаем возможность критики и последующей корректировки собственных убеждений, т.е. происходит «постоянное уточнение своего собственного внутреннего содержания» (самоидентификация) [4].

Гордилов, рассматривая создание виртуальных образов говорит о том, что «психика человека, утратившего способность отличать мир реальный от иллюзорного, «растворяется» и разрушается в пространстве виртуальной реальности». Автор рассуждает о том, что уход от объективной реальности в субъективную создает иллюзию самореализации в виртуальной реальности. Продолжая мысль о последствиях активности пребывания в Интернете, автор считает, что пользователи утрачивают такие атрибуты личности, как стабильная самоидентификация, индивидуальный стиль исполнения социальных ролей («творческая индивидуальность») [5].

Использованная литература

1.Аберкромби, Социологический словарь [Текст]/ Н. Аберкромби; перевод И. Г. Ясовеев.– М.: Экономика, 2004.– 620с.

2. См.: Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. М., 2000. С. 9–146.

3. См.: Войскунский А. Е. Феномен зависимости от Интернета // Гуманитарные исследования в Интернете. М., 2007. C. 11–40.

4. Гордилов А.В. Информационно-коммуникативное поведение молодых людей участников интернет-сообществ как социальная проблема // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2012. № 2 С.7987

5. Борзова А.В. «Идентификация личности: постгуманистические перспективы» Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема № 1 (10) 2012 с.93-103