Меню
Разработки
Разработки  /  Геометрия  /  Уроки  /  8 класс  /  Решение прямоугольных треугольников

Решение прямоугольных треугольников

Отработка навыков решения прямоугольных треугольников и решения прикладных задач.
22.11.2020

Содержимое разработки

Доверчивости я пою хвалу,  Но и проверка тоже не обуза…  В определенном месте, на углу  Встречались катет и гипотенуза.  У катета она была одна.  Гипотенузу он любил, не веря сплетням,  Но, в тоже время, на углу соседнем  С другим встречалась катетом она.  И дело все закончилось конфузом-  Вот после этого и верь гипотенузам.

Доверчивости я пою хвалу,

Но и проверка тоже не обуза…

В определенном месте, на углу

Встречались катет и гипотенуза.

У катета она была одна.

Гипотенузу он любил, не веря сплетням,

Но, в тоже время, на углу соседнем

С другим встречалась катетом она.

И дело все закончилось конфузом-

Вот после этого и верь гипотенузам.

Цель урока: Совершенствовать навыки решения прямоугольных треугольников, решения прикладных задач;

Цель урока:

Совершенствовать навыки решения прямоугольных треугольников, решения прикладных задач;

Не стыдно чего-нибудь не знать, но стыдно не хотеть учиться.  Сократ

Не стыдно чего-нибудь не знать,

но стыдно не хотеть учиться.

Сократ

Ответы к тесту 1 к 2 р 3 4 и в 5 6 и з 7 8 н а Критерии оценки: Верно 4 задания – «3» Верно 5-6 заданий – «4» Верно 7-8 заданий – «5»

Ответы к тесту

1

к

2

р

3

4

и

в

5

6

и

з

7

8

н

а

Критерии оценки:

Верно 4 задания – «3»

Верно 5-6 заданий – «4»

Верно 7-8 заданий – «5»

В IV - V веках появился специальный термин в трудах по астрономии великого индийского учёного Ариабхаты, именем которого назван первый индийский спутник Земли.  Отрезок АМ он назвал ардхаджива (ардха – половина, джива – тетива лука, которую напоминает хорда). Позднее появилось более краткое название джива. Арабскими математиками в IX веке это слово было заменено на арабское слово джайб (выпуклость). А О М При переводе арабских математических текстов в веке оно было заменено латинским синус (sinus – изгиб, кривизна).

В IV - V веках появился специальный термин в трудах по астрономии великого индийского учёного Ариабхаты, именем которого назван первый индийский спутник Земли.

Отрезок АМ он назвал ардхаджива (ардха – половина, джива – тетива лука, которую напоминает хорда). Позднее появилось более краткое название джива. Арабскими математиками в IX веке это слово было заменено на арабское слово джайб (выпуклость).

А

О

М

При переводе арабских математических текстов в веке оно было заменено латинским синус (sinus изгиб, кривизна).

 Современный синус  , например, изучался как полухорда, на которую опирается центральный угол величиной  , или как хорда удвоенной дуги.   Косинус – это сокращение латинского выражения completely sinus , т. е. “дополнительный синус” (или “синус дополнительной дуги”; cos  = sin ( 90 ° -  )).  Тангенсы возникли в связи с решением задачи об определении длины тени. Тангенс (а также котангенс) введен в X веке арабским математиком Абу-ль-Вафой, который составил и первые таблицы для нахождения тангенсов и котангенсов.

Современный синус , например, изучался как полухорда, на которую опирается центральный угол величиной , или как хорда удвоенной дуги.

Косинус – это сокращение латинского выражения completely sinus , т. е. “дополнительный синус”

(или “синус дополнительной дуги”; cos = sin ( 90 ° - )).

Тангенсы возникли в связи с решением задачи об определении длины тени.

Тангенс (а также котангенс) введен в X веке арабским математиком Абу-ль-Вафой, который

составил и первые таблицы для нахождения

тангенсов и котангенсов.

Название « тангенс » , происходящее от латинского tanger (касаться), появилось в 1583 г. Tangens переводится как « касающийся » (линия тангенсов – касательная к единичной окружности).  Термин « тригонометрия » означает дословно треугольникомерие или измерения в треугольнике.

Название « тангенс » , происходящее от латинского tanger (касаться), появилось в 1583 г.

Tangens переводится как « касающийся » (линия тангенсов касательная к единичной окружности).

Термин « тригонометрия » означает дословно треугольникомерие или измерения в треугольнике.

1). 2) 3) 5). 4).

1).

2)

3)

5).

4).

В треугольнике ABC угол C равен 90 0 , CH – высота, B С= 3 , sin A  = . Найдите АH . C 1) . 3 B 0,5 H ? A 18 2 ) . 3 ) .

В треугольнике ABC угол C равен 90 0 ,

CH – высота, B С= 3 , sin A = . Найдите АH .

C

1) .

3

B

0,5

H

?

A

18

2 ) .

3 ) .

 В параллелограмме АВС D сторона А D =12 см, а  ВА D = 47 0 30 / .  Найдите площадь параллелограмма,  если его диагональ В D перпендикулярна к стороне АВ.

В параллелограмме АВС D сторона

А D =12 см, а ВА D = 47 0 30 / .

Найдите площадь параллелограмма,

если его диагональ В D перпендикулярна к стороне АВ.

 S ABCD = AB•BD.   ABD: тогда  47 0 30 /  Значения синуса и косинуса для угла находим по  таблице В.М. Брадиса.  S ABCD = AB•BD = 8,8•8,1= 71,28 (см 2 )  Ответ: S ABCD = 71,28 (см 2 ). D С 12 В А

S ABCD = AB•BD.

 ABD: тогда

47 0 30 /

Значения синуса и косинуса для угла находим по

таблице В.М. Брадиса.

S ABCD = AB•BD = 8,8•8,1= 71,28 (см 2 )

Ответ: S ABCD = 71,28 (см 2 ).

D

С

12

В

А

Насыпь шоссейной дороги имеет в верхней части ширину 60 м. Какова ширина насыпи в нижней части , если угол наклона откосов равен 60 0 ,  а высота насыпи равна 12 м?      Насыпь шоссейной дороги в разрезе имеет форму равнобедренной  трапеции ABCD, в которой ВС=60 м,  ВН =12 м,  А =  D = 60 0  . В  АВН (  Н=90 0 ) :    АВН=  DCE  .  HBCE – прямоугольник НЕ = 60 м. AD= 2•AH + HE= 60 +  Ответ: 73,86 м. С В  D E H А 73, 86 (м).

Насыпь шоссейной дороги имеет в верхней части

ширину 60 м. Какова ширина насыпи в нижней части , если угол наклона откосов равен 60 0 , а высота насыпи равна 12 м?

Насыпь шоссейной дороги в разрезе

имеет форму равнобедренной

трапеции ABCD, в которой ВС=60 м,

ВН =12 м, А = D = 60 0 .

В АВН ( Н=90 0 ) :

АВН= DCE .

HBCE – прямоугольник НЕ = 60 м.

AD= 2•AH + HE= 60 +

Ответ: 73,86 м.

С

В

D

E

H

А

73, 86 (м).

Критерии отметки : Количество баллов Отметка 30-27 Комментарий  26-21 20-15 «4» Так держать! «5»  Ещё чуть-чуть и будет «5»! «3» Меньше 15 Будь внимательнее! Не удовлетворительно Сделай дома работу над ошибками.

Критерии отметки :

Количество баллов

Отметка

30-27

Комментарий

26-21

20-15

«4»

Так держать!

«5»

Ещё чуть-чуть

и будет «5»!

«3»

Меньше 15

Будь внимательнее!

Не удовлетворительно

Сделай дома

работу над

ошибками.

Домашняя работа :  Придумать не менее трёх задач по готовым чертежам.

Домашняя работа :

Придумать не менее трёх задач по готовым чертежам.

Могу решать задачи самостоятельно Нужна помощь Совсем не могу решать задачи

Могу решать задачи самостоятельно

Нужна помощь

Совсем не могу решать задачи

С тригонометрией сейчас Знакомы даже звери. Правила все говорят Четко и уверенно. И попросим мы зверят Рассказать их для ребят. Как мы косинус считаем, Ты спроси медузу. — Делим прилежащий катет На гипотенузу. Как мы косинус считаем, Ты спроси медузу. — Делим прилежащий катет На гипотенузу. Синус вычислить сумеет Зверь любой из чащи: На гипотенузу делит Катет противолежащий. Чтобы тангенс получить, Нужно катеты делить. Вы в числителе берете Тот, что для угла напротив. Тот, который прилежит, В знаменателе пиши. Чтобы тангенс получить, Нужно катеты делить. Вы в числителе берете Тот, что для угла напротив. Тот, который прилежит, В знаменателе пиши.

С тригонометрией сейчас

Знакомы даже звери.

Правила все говорят

Четко и уверенно.

И попросим мы зверят

Рассказать их для ребят.

Как мы косинус считаем,

Ты спроси медузу.

Делим прилежащий катет

На гипотенузу.

  • Как мы косинус считаем, Ты спроси медузу. Делим прилежащий катет На гипотенузу.

Синус вычислить сумеет

Зверь любой из чащи:

На гипотенузу делит

Катет противолежащий.

Чтобы тангенс получить,

Нужно катеты делить.

Вы в числителе берете

Тот, что для угла напротив.

Тот, который прилежит,

В знаменателе пиши.

  • Чтобы тангенс получить, Нужно катеты делить. Вы в числителе берете Тот, что для угла напротив. Тот, который прилежит, В знаменателе пиши.
http://im6-tub.yandex.net/i?id=313833065-30-72   http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/73/317/73317663_1b8597b9ee0bt.jpg   http://rusforumz.com/library/template/fon/number/67-1.jpg

http://im6-tub.yandex.net/i?id=313833065-30-72

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/73/317/73317663_1b8597b9ee0bt.jpg

http://rusforumz.com/library/template/fon/number/67-1.jpg

-75%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках математики в условиях реализации ФГОС в основной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Решение прямоугольных треугольников (1.42 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт