Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Биология / Презентации / 9 класс / Регенерация живых организмов

Новогодняя распродажа готовых материалов для учителей! Скидки до 50 %

Регенерация живых организмов

Регенера́ция (восстановление) — способность живых организмов со временем восстанавливать повреждённые ткани, а иногда и целые потерянные органы. Регенерацией также называется восстановление целого организма из его искусственно отделённого фрагмента. Так, растения растут в течение всей жизни. Взамен утраченных органов (корней, листьев, стеблей) начинают расти боковые побеги, придаточные корни. Например, у кишечнополостных хорошо развита регенерация. Так, восстановление гидры происходит из небольшого фрагмента тела. У протистов регенерация может проявляться в восстановлении утраченных органоидов или частей клетки. У человека кожа регенерирует через несколько суток. Это имеет значение в косметологии, медицине, оздоровительных и омолаживающих процедурах.

Учебник: Биология. 9 класс. Пасечник В.В., Каменский А.А., Криксунов Е.А. - М.: Дрофа, 2002. - 304 с.

Тема: 3. Сущность жизни и свойства живого 10

Кондакова Валентина Васильевна

15.12.2019

Содержимое разработки

Всероссийская олимпиада школьников по экологии

Муниципальный уровень

Городской округ Жуковский

Тема проекта: Регенерация живых организмов

Работу выполнил обучающийся 9б класса

Зариашвили Демьян

Научный руководитель учитель биологии

Кондакова В.В.

Тел 89168736604

МОУ школа№11 ул.Молодежная д.25

2019г

Цель : показать на примерах растений и животных свойства живых организмов к самовосстановлению и омоложению.

Задачи исследования:

1. Изучить механизм регенерации на клеточном и организменном уровне.

2. Изучить примеры регенерации в природе на примере листа Узамбарской фиалки и дождевого червя.

3. Проанализировать значение регенерации у растений, животных и человека.

4. Выявить практическую значимость проведенных исследований.

Гипотеза проекта: возможность применять явление регенерации с целью омоложения тканей и органов у человека, заменять поврежденные клетки при инфаркте, инсульте и инфекционных заболеваниях.