Разработки уроков .3 класс

Ключевые компетентности:

Предметные компетентности:

1

Информационные (КК-1)

1.

Языковая(ПК-1)

2

Социально-коммуникативная (КК-2)

2

Речевая(ПК-2)

3

Самоорганизация и разрешение проблем(КК-3)

3

Социокультурная (ПК-3)

Цели урока: (ожидаемые для ученика)

К концу урока ученики:

Обучающая:

1.Умеют правильно употреблять в речи слова, отвечающие на вопрос кому что принадлежит?

Развивающая:

Развивают навыки и умения устной речи

Воспитывающая:

Воспитываются уважать друг друга, работая в группах

№

Этапы урока:

Время

Деятельность учителя:

Деятельность

учащихся:

Оцени

вание

Компе тент

ность

1

Орг.момент

Мотивация

3

Проверка готовности класса к уроку. Настрой на урок:

Назовите домашних и диких животных по цепочке

Дети называют домашних и диких животных

Молод

цы

ПК-2

2

Актуализация

знаний

учащихся

3

Проверка домашнего задания.

Несколько учеников зачитывают домашнее задание, а в это время, слушая их, я попрошу учеников открыть тетради и показать выполненное домашнее задание, таким образом, я проверяю наличие д/з у всех

Дети рассказывают домашнее задание друг другу , работают в парах

Хорошо

ПК-2

3

Постановка

учебной

задачи

2

Сегодня на уроке научимся правильно ответить на вопросы Чья? Чьё? Чей? - Кому что принадлежит?

Запишите сегодняшнее число и тему урока.

Записывают число и тему с доски

4

Усвоение

новых

знаний

15

А) Рассмотрите рисунки. Расскажите по рисункам

Посмотрите на опорную таблицу:

Запомните!

в) Задание 1

Текст читается учениками по цепочке вслух

А теперь выполним задание 2

в) Беседа по содержанию прочитанного текста:

-Сколько комнат в доме мальчика?

-Чьи тетради, ручки и словари лежат в зале на столе?

-Чьи книги и журналы лежат на столе в большой комнате ?

-Чья комната маленькая и красивая ?

-Чьи вещи находится в маленькой комнате.?

Ученики читают, рассуждают,

отвечают на вопросы

Читают текст по цепочке вслух и отвечают на вопросы

Словес

ное

Форма

тивное

ПК-2

5

Физминутка

3

Физкультминутка.

По выбору учителя

Делают физкультминутку.

Хоро

шо.

6

Закрепление

изученного

15

А)-А теперь выполним задание 2

Ответьте на вопросы:

б) Задание 3 Ответьте на вопросы. Запишите ответы

Задание 4

Это комната мамы.

Тут стоит машина брата.

Это кабинет завуча.

На столе лежат часы учителя.

Это магнитофон подруги

У меня есть фотография бабушки и дедушки

Выполняют упражнение

Словес

ное

ПК-1

7

Итог урока

Рефлексия

2

-Чему мы научились?

научились ответить на вопросы

8

Дом.задание

2

Дома выполните упражнение 7

Отмечают д\з

Сумма

тивное

Ключевые компетентности:

Предметные компетентности:

1

Информационные (КК-1)

1.

Языковая(ПК-1)

2

Социально-коммуникативная (КК-2)

2

Речевая(ПК-2)

3

Самоорганизация и разрешение проблем(КК-3)

3

Социокультурная (ПК-3)

Цели урока: (ожидаемые для ученика)

К концу урока ученики:

Обучающая:

Научатся правильно употреблять в речи числительные с родительным падежом

Развивающая:

Развивают навыки говорения , отвечая на вопросы по содержанию текста

Воспитывающая:

Воспитываются любить свою Родину

№

Этапы урока:

Время

Деятельность учителя:

Деятельность

учащихся:

Оцени

вание

Компетент

ность

1

Орг.момент

Мотивация

4

Проверка готовности класса к уроку. Настрой на урок: игра

«Эстафета» ДЕТИ ВСТАЮТ В ДВА РЯДА И называют слова. Первый по цепочке ряд называет цвета предметов, а второй-называет слова, обозначающие действие

В ходе игры развивают навыки обобщения и систематизации

Хоро

шо

ПК-2

2

Актуализация

знаний

учащихся

3

Проверка домашнего задания.

Несколько учеников зачитывают домашнее задание, а в это время, слушая их, я попрошу учеников открыть тетради и показать выполненное домашнее задание, таким образом я проверяю наличие д/з у всех

Рассказывают то, что они видят в классе

Молод

цы

ПК-2

3

Постановка

учебной

задачи

2

Сегодня на уроке мы научимся правильно употреблять в речи числительные

Запишите число и тему урока.

Слушают учителя

Записывают число и тему урока

хорошо

4

Усвоение

новых

знаний

16

А)Активизация новых слов в учебнике.

б) Работа по рисункам: Задание 1.

Рассмотрите рисунки. Прочитайте и ответьте на вопросы.

А теперь, посмотрите на эту опорную таблицу:

Запомните окончания слов во множественном числе

Цифры со словами правильно употребляется вот так:

Обратите внимание на окончания слов-существительных

Задание 2 .

СОСТАВЬТЕ ДИАЛОГИ ПО ОБРАЗЦУ

Читают и работают по таблице

Дети самостоятельно рассказывают, что они видят на картинке

Фор

ма

тив

ное

Сло

вес

ное

само

кон

троль

Пк-2

5

физминутка

3

Кран откройся, нос умойся

Мойся шейка, мойся , мойся.

Обливайся.

Грязь смывайся, грязь смывайся

ПОВТОРЯЮТ ДВИЖЕНИЯ И СЛОВА

ЗА УЧИТЕЛЕМ

Мо

лод

цы

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

13

А) Чтение текста «Наше отечество - Кыргызстан».

Чтение текста учащимися по цепочке вслух.

Вопросно-ответная беседа по содержанию текста:

-Как люди называют свою страну?

-Чего много в Кыргызстане ?

- Какие люди живут в Кыргызстане ?

-На каких языках они говорят ?

Задание 6 выполним устно

Выполняют упражнения и читают текст, отвечают на вопросы

Фор

ма

тив

ное

взаи

мо

кон

троль

ПК-2

6

Итог урока.

Рефлексия .

2

О чём мы узнали сегодня на уроке?

Прочли текст и узнали новые слова

Само

кон

троль

7

Домашнее задание

Дома выполните задание 7 на стр.91

Отмечают д\з в дневник