Разработка урока+ презентация

Разработка урока на тему «Безопасный Интернет»

Цель урока: изучить риски сети Интернет и методы борьбы с ними.

Задачи:

• Образовательная: расширить знания, обучающихся об информационной безопасности, сформировать у обучающихся адекватное отношение к понятиям реального и виртуального мира, сформировать правила работы, которые способствуют положительному влиянию использования компьютера и интернета в жизни человека и снижают негативное влияние.

• Развивающая: развитие интереса к предмету, информационной культуры; формирование приёмов логического мышления; развитие способность анализировать и обобщать, делать выводы;

• Воспитательная: воспитывать в обучающихся умения: участвовать в диалоге, слушать, выслушивать точку зрения другого, отстаивать свою позицию разрешать конфликты; воспитывать умение работать сообща, сотрудничать для достижения общей цели; воспитывать взаимоуважение; воспитывать взаимную ответственность, внимательность; формировать интерес к работе товарища.

Предварительная подготовка: При входе в класс ребята получают цветные карточки 4 цветов, таким образом, делятся на 4 группы.

Дидактические основы урока:

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Тип урока: объяснение нового материала.

Формы учебной работы учащихся: фронтальная, индивидуальная работа.

Оборудование: ПК, проектор, интерактивная доска (или экран), презентация «Безопасность в сети Интернет».

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте ребята! Я очень рада нашей встречи! Сегодня на уроке мы затронем тему актуальную не только для подростков, но и для взрослых. Чтобы узнать тему урока я предлагаю вам отгадать ребус (слайд 1):

ʼʼ

(слайд 2) Молодцы! Тема нашего урока: Безопасный интернет.

(слайд 3) Сегодня на уроке мы ответим на вопросы: «Какие опасности подстерегают нас в сети?» и «Как их избежать?».

1. Определение и формулировка темы для обсуждения.

(слайд 4) Интернет является крупнейшим хранилищем различной информации. Многие люди благодарят её создателям и не представляют своей жизни без Интернета, а другие ругают и называют Интернет Паутиной, которая способна поймать человека в свои сети. Развитие глобальной сети изменило наш привычный образ жизни, расширило границы наших знаний и возможностей. Например, появилась такая возможность доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах компьютерах во всем мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров получи доступ и к вашему компьютеру.

1. Обсуждение плюсов и минусов сети Интернет (Игра весы).

(слайд 5) Ребятам предлагается сыграть в игру и выработать правила безопасного поведения в сети Интернет. Две группы ребят (красные и жёлтые карточки) находят минусы использования сети Интернет и записывают их на стикерах, две другие группы (синие и зеленые карточки) - делают то же самое с достоинствами использования сети Интернет. Затем ребята наклеивают стикеры на доску, проводят оценку.

Примерные ответы

В результате игры делается вывод, что, не смотря на большую пользу, в интернете много опасностей. Необходимо их знать и учиться избегать.

1. Надежный пароль. Каким он должен быть?

(слайд 6) Согласитесь, что в настоящее время трудно себе представить компьютерную жизнь без постоянного ввода пароля. Пароль нам необходим везде - начиная от включения компьютера, регистраций на различных сайтах и форумах, доступу к своим почтовым ящикам и заканчивая созданием аккаунтов (страниц с личными данными и настройками) в платежных системах и отправкой/получением платежей в электронном виде. И если при одноразовой регистрации на каком-либо случайном сайте (например, только лишь для скачивания файла) можно не задумываясь указать любой пароль (даже «111111»), то при создании постоянного аккаунта на важном сайте (тем более, если это связано с денежными операциями) пароль должен быть очень надёжным.

Ребята, а почему пароль должен быть надежным? И какой пароль, по вашему мнению, надежный? Далее каждой команде предлагается придумать надежный пароль. Представитель от каждой команды записывает его на доске и затем проходит обсуждение, после которого выбирается самый надежный пароль из четырех.

Скажите, а каким образом взламывается пароль? Все верно! Самый популярный способ взлома – это обычный перебор всех возможных вариантов – так называемый способ «грубой силы». Естественно перебор делается не вручную, а с использованием специальных программ, которые способны в короткие сроки перебирать огромное количество различных комбинаций. (слайд 7)

Для примера:

1. Пароль «09071985» (дата рождения) будет подобран за 1-2 секунды;

2. Пароль «андрей» будет подобран за 4 секунды

3. Пароль «Андрей» будет подобран за 3-4 минуты;

4. Пароль «1n2f4g8y0» будет подобран за 4 дня;

5. Пароль «EC3+gHFBI» будет подбираться 12 лет;

6. А пароль «kKC%5426hMIN»  будет подбираться несколько миллионов лет.

Какие выводы можно сделать на данном этапе? (слайд 8)

Вывод 1. Пароль не должен быть коротким. Иметь пароль менее 8 символов вообще нежелательно, а ещё лучше, чтобы пароль содержал 10-12 символов или больше.

(слайд 9) Вывод 2. Пароль не должен содержать только цифры или только буквы (особенно повторяющиеся). Лучше всего, когда буквы и цифры чередуются, а ещё лучше, если в пароль добавляются специальные символы или знаки препинания.

(слайд 10) Вывод 3. Важно использовать в одном пароле символы в верхнем и в нижнем регистре (и большие и маленькие). Делается это с помощью клавиши Shift.

(слайд 11) Вывод 4. Не используйте пароль, который содержит любые данные о вас или вашей семье - всевозможные памятные даты.

(слайд 12) Вывод 5. Не держать пароли у всех на виду. Не хранить пароли в Интернете или на компьютере в виде текстового файла. Если злоумышленник получит доступ к нашему компьютеру (это не так сложно, как может показаться), то найти файл с паролями для него будет ещё проще.

1. Игра «Письмо» (слайд 13)

Каждый из вас пользуется электронной почтой, имеет свой аккаунт в социальных сетях. Сейчас я предлагаю вам сыграть в игру «Письмо». Каждая группа ребят заходит в заранее созданную учетную запись электронной почты и отправляет письмо другой группе. Далее меняются местами и отправляют письмо с чужого компьютера. Учитель задает вопрос: «От кого вы получили письмо? Почему от вашего имени смогли написать чужие люди?». (Дети приходят к выводу, что незавершенный сеанс работы в почтовом сервисе – небезопасное поведение. Личные данные могут стать доступными. Ребята формулируют угрозу и способ защиты от нее.)

1. Защита компьютера (слайд 14)

Компьютер - это сложная система, и как в любой системе, в нем могут происходить сбои. Ребятам предлагается ответить на вопросы: Что угрожает здоровью вашего компьютера? Как можно защитить свой компьютер? Давайте проверим, насколько вы готовы защитить свой компьютер. (слайд 15) Группам предлагается задание: на доске появляются иконки разных программ, им нужно выбрать программы-антивирусы и назвать названия этих программ.

Видеоролик об опасности сетевого общения.

(слайд 16) Ребята, как защитить от опасности свой компьютер вы знаете. Но угрозы есть и для пользователей компьютерных сетей. Я предлагаю вам посмотреть видеоролик и обсудить его (https://www.youtube.com/watch?v=pmYb0U8gmmM). Все группы участвуют в обсуждении, формулируют правила безопасного использования социальных сетей.

1. Подведение итогов.

Проводится рефлексия, выясняется, что дети усвоили из проведенного урока.

На доске появляются правила: (слайд 17)

Правила:

1. Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!

2. Нужно использовать надежные пароли, которые нельзя никому сообщать, при случайном разглашении пароля его необходимо сменить.

3. Необходимо завершать сеанс работы в учетной записи, если пользователь покидает

рабочее место.

4. Необходимо использовать лицензионное антивирусное ПО и регулярно обновлять

его.

5. Соблюдать сетевой этикет. В случае знакомства в социальной сети, идти на встречу с новым другом можно только в присутствии взрослых.

Подводя итог урока, учитель оценивает активность и результативность работы учащихся.

ʼʼ

ый

ый

Безопасный

Интернет

• Какие опасности подстерегают нас в сети?
• Как их избежать?

Игра «ВЕСЫ»

Достоинства

Недостатки

Надежный пароль. Каким он должен быть?

• Пароль « 09071985 » (дата рождения) будет подобран за 1-2 секунды;
• Пароль « андрей » будет подобран за 4 секунды
• Пароль « Андрей » будет подобран за 3-4 минуты;
• Пароль « 1n2f4g8y0 » будет подобран за 4 дня;
• Пароль « EC3+gHFBI » будет подбираться 12 лет;
• А пароль « kKC%5426hMIN »  будет подбираться несколько миллионов лет.

1.   Пароль не должен быть коротким. Иметь пароль менее 8 символов нежелательно, а ещё лучше, чтобы пароль содержал 10-12 символов или больше.

2.  Пароль не должен содержать только цифры или только буквы (особенно повторяющиеся). Лучше всего, когда буквы и цифры чередуются, а ещё лучше, если в пароль добавляются специальные символы или знаки препинания.

Вывод 3.  Важно использовать в одном пароле символы в верхнем и в нижнем регистре (и большие и маленькие).

Вывод 4.  Не используйте пароль, который содержит любые данные о вас или вашей семье - всевозможные памятные даты.

Вывод 5.  Не держать пароли у всех на виду. Не хранить пароли в Интернете или на компьютере в виде текстового файла.

Игра «Письмо»

Защита компьютера

Программы антивирусы

Видеоролик

ПРАВИЛА

1. Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!

2. Нужно использовать надежные пароли, которые нельзя никому сообщать, при случайном разглашении пароля его необходимо сменить.

3. Необходимо завершать сеанс работы в учетной записи, если пользователь покидает

рабочее место.

4. Необходимо использовать лицензионное антивирусное ПО и регулярно обновлять

его.

5. Соблюдать сетевой этикет. В случае знакомства в социальной сети, идти на встречу с новым другом можно только в присутствии взрослых .

Спасибо за внимание!