Получите свидетельство
Вход
Цель:
знакомство учащихся с жанром камерной музыки, как ноктюрн. Понимание широкого образно – эмоционального диапазона этого жанра: от сосредоточенных раздумий в бессонную ночь, до нежных любовных признаний под покровом звездного неба.
Задачи:
- сопоставление образа ночи в живописи, литературе, музыке на примере картины А. Куинджи «Ночь на Днепре», отрывка из поэмы Ф. С. Пушкина «Полтава», Ф. Шуберта «Серенада».
- сопоставление романтических и классических ноктюрнов на примере «Маленькой ночной серенады (фрагмент) В. А. Моцарта и «Ноктюрна» до-диез минор П. И. Чайковского.
- выяснения, зачем создал Ф. Шопен такое большое количество ноктюрнов на основе отрывка из его письма и фрагмента передачи М. Казиника и А. Ботвинова «Спор мелодий».
- знакомство с Ноктюрном А. Бородина, как музыкальным посвящением супруге.
Используемые методы обучения:
- наглядно - слуховой., объяснительно – иллюстративный., обобщение;
- применение цифровых образовательных технологий для прослушивания аудиозаписей и видеофрагментов;
- поисковый метод, предлагающий творческие ответы учащихся на вопросы и задания;
- показ, информационные монолог и диалог, инструктирование, педагогическое наблюдение.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучение образов камерной музыки …
2. Изучение нового материала.
1. После приветствия:
Учитель: Сегодня мы соприкоснемся с особой сферой образности. Которая прозвучит в нескольких стихах и в музыке. От этого жанра веет особенной камерностью, сокровенностью и лирикой. Постарайтесь определить. Что объеденяет музыку, картину и стихи..
Слушаем «Серенада» Ф. Шуберта.
Показ картины А Куинджи «Ночь на Днепре»
Темные, почти черные берега. Темное зеркало реки. Спокойное небо и на нем огромная зеленоватая луна. Её отражение волшебной дорожкой пересекает кажущуюся недвижной воду. Удивительным покоем и тишиной веет от этого живописного полотна.
Вот еще одна картина – поэтический
отрывок из поэмы Ф. С. Пушкина «Полтава»
Тиха украинская ночь.
Прозрачно небо. Звёзды блещут.
Своей дремоты превозмочь
Не хочет воздух. Чуть трепещут
Сребристых тополей листы.
Луна спокойно с высоты
Над Белой Церковью сияет
И пышных гетманов сады
И старый замок украшает.
Ответы учащихся: Конечно же – Ночной пейзаж.
Учитель: В музыке ночные картины, ночные песни обозначаются словом – НОКТЮРН. Прочтите информацию о ноктюрне (учебник стр. 104. )
- определите, учитывая их особенности и различия: в каком столетии написаны эти сочинения:
Слушание В. А. Моцарт «Маленькая ночная серенада» (фрагмент)
П. И. Чайковский «Ноктюрн» (до – диез минор)
Учитель: Какие стихотворные строки созвучны, на ваш взгляд, тому или иному произведению? (отрывок из стихотворения А. Пушкина, А. Фета, А. Плещеева, М. Лермонтова)
Ответы учащихся: информационный диалог
Учитель: Ноктюрны писались многими композиторами, но больше всего известны ноктюрны Фридерика Шопена. То мечтательные и поэтические, то строгие и скорбные, то бурные и страстные, они составляют значительную часть творчества этого поэта- фортепиано…
«Я чувствую тебя. Милая моя Родина! Каждую ночь ты приходишь ко мне неясной мелодией не то песни, не то любимого танца – мазурки, и так хочется, чтобы этот сон никогда нет кончался…» (из письма Ф. Шопена)
Слушаем Ф. Шопен «Ноктюрн» (фа – минор)
Учитель: Какой образ, состояние души показал Ноктюрн фа - минор Ф. Шопена?
Ответы учащихся:…..
Учитель: Ещё одну версию частого обращения Ф. Шопена к жанру ноктюрна высказывает искусствовед и музыкант Михаил Казиник :
Просмотр фрагмента фильма – беседы «Спор мелодий»
«Секрет ноктюрнов Шопена»
Учитель: мы знакомимся сейчас с ноктюрном, являющимся жемчужиной русской камерной классики 19 века. Это произведение принадлежит Александру Порфирьевичу Бородину. Медик, химик, композитор - он во всех сферах деятельности достигал успеха. Давайте узнаем, что связывало Бородина с той, кому посвящена музыка ноктюрна.
Весь материал - в документе.
Разработка урока по музыке "Ночной пейзаж" (40 КB)
3
5255
634
Нравится
0
