Разработка урока литературного чтения во 2 классе

Тема урока: Е. Благинина «Посидим в тишине».

Тип урока: комбинированный урок

Задачи:

1) познакомить с жизнью и творчеством Е. Благининой;

2) отрабатывать навыки выразительного чтения.

Планируемые результаты

Предметные:

- продолжить знакомство учащихся с произведениями о маме;

- формировать у младших школьников ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения;

- развивать навыки выразительного чтения, анализа стихотворного текста, чтения по ролям и наизусть;

Метапредметные:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы с текстом;

- развивать воображение, фантазию, творческие способности;

- совершенствовать умения слушать, выдвигать предположения;

- расширять словарный запас детей, способствовать развитию читательского кругозора;

- учиться давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Личностные:

- определять и высказывать правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

- показать важность соблюдения нравственных правил общения в семье, способность создания атмосферы доверия;

- содействовать воспитанию в детях чувства ответственности за свои поступки, умение и желание прощать;

- воспитывать добрые чувства и уважительное отношение к близким людям;

- учить оценивать собственное поведение и поведение других людей.

Ресурсы урока: учебник, презентация, проектор, ноутбук.

Мотивация познавательной деятельности

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Эдуардовна и сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. Можете присаживаться.

-Проверьте, все ли у вас готово к уроку.

Приветствуют учителя.

Проверяют свою готовность к уроку.

Актуализация необходимых знаний

-Давайте проверим ваше домашнее задание

-Отлично. Ребята, а как вы помогаете своим мамам? Что вы делаете для того, чтобы она меньше уставала?

-Как вы думаете, произведение на какую тему мы будем сегодня читать?

-Сегодня мы с вами продолжим читать о маме.

-Откройте ваши учебники на странице 119. Прочитайте имя автора стихотворения «Посидим в тишине».

Выразительное чтение стихотворения А. Плещеева «В бурю».

Отвечают на вопросы учителя.

-Е.А. Благинина.

Организация познавательной деятельности

-Сейчас я немного расскажу вам о жизни и творчестве Е.А. Благининой.

Елена Александровна Благинина (1903 – 1989) родилась в селе Яковлево Орловской губернии, недалеко от Мценска, в многодетной семье железнодорожника. Члены её семьи хорошо знали и любили литературу, народное творчество (отец организовал домашний театр, бабушка была сказительницей и любительницей песен). В доме часто звучали песни – петь не только любили, но и умели. В обычае были домашние спектакли, всевозможные маленькие сюрпризы для детей. Вот как Елена Благинина рассказывала об этом писателю Владимиру Приходько: «В домашнем театре инсценировали стихи, песни, сказки. Вечера, в которые устраивались представления, были особенно торжественны и любимы. Убогая обстановка преображалась словно по мановению палочки волшебника».

Именно для домашнего театра она начала писать свои первые стихи, сказки и пьесы. А было юному драматургу (сочинителю пьес) целых… восемь лет!

-Теперь мы с вами прослушаем аудиозапись этого стихотворения.

Прослушивание аудиозаписи.

-Понравилось ли вам стихотворение? Чем оно вам понравилось?

-Вспомните, кто главный герой в этом стихотворении?

-А какая она?

-А как вы думаете, почему автор назвала так свое стихотворение?

-Почему девочка решила не играть, пока мама спит?

Разговор по теме стихотворения.

-Как вы думаете, это сказка или рассказ?

-А как бы вы повели себя в такой ситуации?

Физкультминутка:

Спал цветок и вдруг проснулся.

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся.

Взмылся вверх и улетел.

-Молодцы, ребята. Присаживайтесь.

-Теперь давайте мы с вами научимся читать это стихотворение выразительно.

Выразительное чтение стихотворения, вспомогательная беседа по стихотворению.

Слушают учителя.

Ответы учеников.

-Девочка.

-Разумная. А еще она очень любит свою маму.

Ответы учеников.

Ответы учеников.

Выразительно читают стихотворение.

Подведение итогов

-Итак, ребята, наш урок подходит к концу. Давайте вспомним, какое стихотворение мы сегодня изучали?

-А кто автор этого стихотворения?

-Верно

-«Посидим в тишине»

-Е.А. Благинина.

Рефлексия

-Ребята, достаньте, пожалуйста красный и зеленый карандаши. Поднимите зеленый, если у вас на уроке все получилось и не было затруднений. Поднимите красный, если у вас на уроке были какие-либо затруднения.

Выполняют задание, проводят самоанализ своей деятельности на уроке.

Домашнее задание: выразительное чтение стихотворения «Посидим в тишине» Е.А. Благининой.