Разработка урока "Электрические явления"

Тема:

Электризация тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Цель: Формирование первоначальных представлений о электрическом заряде.

Задачи:

1. Рассмотреть взаимодействие заряженных тел.

2. Выяснить сущность процесса электризации и рассказать о существовании двух видов электрических зарядов.

План урока:

1. Организационный момент

2. Объяснение нового материала.

3. Закрепление изученного материала.

4. Запись домашнего задания.

5. Подведение итогов.

Ход урока: (слайд 1)

I. Организационный момент.

Ребята, сегодня с нами изучать «Электрические явления» будут наши гости, вы, пожалуйста, соберитесь и будьте внимательны, а всем я желаю хорошего настроения.

II. Объяснение нового материала.

Еще в древности люди обратили внимание на то, что потертый шерстью кусочек янтаря начинает притягивать к себе различные мелкие предметы: пылинки, ниточки и т.д.

Вы тоже, наверное, обращали внимание на то, что расческа, потертая о волосы, начинает притягивать мелкие кусочки бумаги. Давайте посмотрим, как это происходит:

(Демонстрация: эбонитовая палочка, шерсть, мелкие кусочки фольги).

Как это объяснить? Почему эбонитовая палочка, потертая о шерсть, притягивает к себе листочки фольги?

Сегодня на уроке мы с вами выясним сущность данного явления и постараемся его объяснить.

Откройте тетради и запишите тему урока. (слайд 2).

А теперь давайте посмотрим на экран и узнаем , как это происходит.

Видеоматериал (7 минут).

Таким образом, электризация тел – физическое явление. Существуют два рода электрических зарядов. Условно они названы «положительный» и «отрицательный».

+q – стекло о шелк, шерсть об эбонит.

-q – шелк о стекло, эбонит о шерсть.

При взаимодействии двух одноименных зарядов, они отталкиваются, а – разноименных зарядов наблюдаем притяжение.

Давайте посмотрим, как решается задача по определению рода заряда.

Видеоматериал (задача 1 минута).

Электризуя разные тела, легко заметить, что сила взаимодействия между ними может быть различной: больше или меньше. В физике это объясняется тем, что заряд тела может быть большим или маленьким.

Приборами для обнаружения электризации являются электроскоп и электрометр. Давайте посмотрим, как устроены электроскоп и электрометр и как они работают.

Видеоматериал (электроскоп 2 минуты).

Ребята, теперь вы узнали с помощью каких приборов можно определить заряжено тело или нет. Как они называются?

Мы сейчас узнали, как электризуются тела в результате трения, но существуют и другие способы электризации.

Видеоматериал (7 минут).

Назовите способы электризации тел.

(Облучение, влиянием прикосновения).

Давайте остановимся на электризации соприкосновения. При соприкосновении двух поверхностей заряды не возникают из ничего, и не исчезают никуда, она перераспределяются между телами или частями одного тела.

Если система тел эбонит – шерсть или стекло – шелк не взаимодействуют с другими окружающими телами, то такие системы можно считать замкнутыми системами.

И в таких замкнутых системах выполняется закон сохранения электрического заряда.

(Видеоматериал 2 минуты).

По способности проводить электрические заряды вещества условно делятся на проводники и непроводники электричества.

Проводниками называют вещества, по которым могут свободно перемещаться заряды.

Непроводниками называют вещества, которые не проводят электрические заряды или проводят плохо.

На примере электрической лампочки давайте посмотрим, какие ее части проводят электрические заряды, а какие нет.

(Электронный учебник).

И вот мы с вами рассмотрели все вопросы, запланированные на этом уроке, а теперь посмотрим, как вы их усвоили.

III. Закрепление.

Проведем блиц-опрос.

1 вопрос. Как продемонстрировать, что расческа или авторучка способна притягивать легкие предметы?

2 вопрос. Как ведут себя два тела, одно из которых наэлектризовано, а второе – нет?

3 вопрос. Как взаимодействуют два тела, наэлектризованные трением друг о друга?

4 вопрос. Как называются приборы, предназначенные для обнаружения наэлектризованных тел?

5 вопрос. Какой существует еще вид электризации, кроме электризации трением?

6 вопрос. Как взаимодействуют эбонит и шерсть, наэлектризованные друг о друга?

7 вопрос. Как взаимодействуют стекло и шелк, наэлектризованные друг о друга?

8 вопрос. Что является единицей измерения заряда?

Молодцы! А теперь возьмите листочки на партах, подпишите и ответьте на вопросы теста.

(слайды).

1. Заряженную эбонитовую палочку приблизили к незаряженному шарику, висящему на нити. Шарик притянулся к палочке и коснулся ее. Что произойдет дальше?

а) оттолкнется от палочки.

б) прилипнет к палочке.

2. Будут ли взаимодействовать близко расположенные друг к другу заряженные тела в безвоздушном пространстве, например, в космосе?

а) будут

б) нельзя определить

в) не будут.

3. Как называются вещества, по которым свободно перемещаются заряды?

а) диэлектрики

б) изоляторы

в) проводники.

4. Как заряжен шар Б, если шар А заряжен отрицательно?

а) не заряжен

б) отрицательно

в) положительно

5. Какой заряд возникает на стеклянной палочке, потертой о шелк?

а) отрицательный.

б) положительный

в) никакой

IV. Д/з. § 28,29. Эксп. зад. 35. (выписать все определения встречающиеся в параграфах).

V. Подведение итогов.

Министерство образования и науки Республики Казахстан

КГУ «Средняя школа №1 п. Осакаровка»

ОТКРЫТЫЙ УРОК В 8 КЛАССЕ

Тема:

«Электризация тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества»

Подготовила:

учитель физики Понаровская Т.Н.

2013/2014 уч.год.