Разработка урока

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Стерлибашевская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Разработка урока по математике в 1а классе

Учитель: Аллагулова Р.Ш.

2020-2021 учебный год

Тема урока: Сутки,неделя.

Цели урока:

1.Сформировать понятие о сутках, неделе как единице измерения времени; посредством практических заданий сформировать представление о продолжительности суток, недели, названиями дней недели, порядке.

2. Развивать и корригировать мышление, память, внимание, работать надразвитием правильной устной речи.

3. Воспитывать познавательный интерес, трудолюбие, аккуратность.

Оборудование: разрезные карточки «Режим дня», цифры 1-7, паровозик с заданиями, мяч, счетные палочки, массажные мячики, «самолет» для гимнастики глаз, таблица Шульте, модель часов.

Ход урока

1. Организационный момент.

1. Психологическая поддержка.

Учитель произносит слова шепотом, учащиеся повторяют их хором вслух:

Мы - умные!

Мы - дружные!

Мы - внимательные!

Мы - старательные!

Мы хорошо учимся!

Все у нас получится!

1. –Какое сегодня число? День недели? Время года? (запись даты в тетрадях)

2. Устный счет

а) Назови «соседей» числа….

б) Считаем до 10 по таблице Шульте

1. Изучение новой темы.

а) Игра с мячом «Что ты делаешь…?»

б) Работа с разрезными картинками «Режим дня» (прикрепляю к доске)

Утро, день, вечер, ночь – это сутки.

в) Работа по модели часов.

Физминутка (Е.Железнова «Танцы с мамой»)

VI.Закрепление изученной темы

а) «Путешествие на паровозике»

-Ребята, мы с вами отправляемся в путешествие на паровозе под названием…..неделя. Вам надо правильно прицепить вагоны к паровозу (задания на каждом вагоне)

№6. Прошло семь суток - это значит прошла неделя. В неделе сколько суток?

1 день недели-? Понедельник (цифра 1) 3+1,4-1

2 день недели- ? Вторник (цифра 2) сосчитать количество носков

3 день недели -? Среда (цифра 3) 7 =5 *

4 день недели -? Четверг (цифра 4) сосчитать количество коров

5 день недели-? Пятница (цифра 5)

6 день недели-? Суббота (цифра 6)

7 день недели-? Воскресенье (цифра?)

-Мы завершили прогулку на паровозике, узнаем, какой подарок нас ждет.

Гимнастика для глаз. Какой праздник приближается? Ребята, покатаемся на самолетике «глазками» ( двигаю самолет вправо, влево, дети взглядом следуют за ним)

в) Игра «Угадай-ка»

-Я показываю цифру, вы должны угадать, какому дню недели соответствует это число.

VII. Итог.

-Сутки – это утро…….

-Сколько дней в неделе?

-С какого дня начинается неделя?

Рефлексия.

-Ребята, что нового вы узнали на уроке?

-На каком транспорте мы сегодня покатались?

-Молодцы!